版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领
文档简介
1、第五章 音频信息处理,第五章音频信息处理,5.1概述 5.2音频信号数字化 5.3常用的数字音频文件 5.4音频编辑处理软件,5.1概述,一、什么是声音? 1.声音 客体:物体的振动,产生空气波动 主体:人类通过听觉器官所感受到空气波动而产生的心理现象。 听觉范围:20- 20000 Hz, 语音:300-3000 Hz,听觉: 响度 - 振幅 高度 - 频率 听觉心理:物体的振动波引起的感受,次声波,音频,超声波,语音,20 300 3000 20000,2. 声音的量纲:频率、振幅、相位波形、声强 3.声音的分类: 1)音频信号 2)亚音信号 3)话音信号 4)超音频信号 4.音频信息处理
2、技术 1)音频获取技术 2)音频合成技术 3)音频定位技术 4)音频编码、解码技术 5)音频网络传输技术,5.声音质量与音频频率范围 声音质量 音频范围 电话质量 200Hz-3.4KHz 调幅广播 50Hz-7KHz 调频广播 20Hz-15KHz 宽带音响 20Hz-20KHz,二、声音三要素 。音调 - 频率的高低 高音低音,与声带、共振腔有关 。音强 - 振幅的大小 嗓门大小,由肺部决定 。音色 - 包含频率的多少 泛音,由大大小小的共振腔产生,1.音调与基频 : 音调是指声波的基频,在音乐中称为音高。音调与声音的频率有关,频率快则声音高,频率慢则声音低。将基频取对数后与人的音高感觉成
3、线性关系,音律中最常见的12平均律中的音阶划分,就是在频率对数坐标取等分而得来的。,2.音色与谐波 : 音色是由混入基音的谐波(泛音)所决定的,即取决于声波的频谱。每个基音都有固有的频率和不同音强的泛音,从而使每个声音具有特殊的音色效果。,3.音强与振幅 : 音强取决于声音的幅度,即振幅的大小与强弱。声波信号的强弱程度,与声音信号的幅度成正比。 一般用声音信号幅度取对数后再乘20所得值来描述声强,以分贝(dB)为量纲,此时称为音量。 在处理音频信号时,一般用动态范围来定义音频信号的相对强度: 动态范围=20*log(信号的最大强度/信号最小强度)(dB),1.音频信号的主要技术指标 频带宽度
4、:音频信号的频率范围 动态范围 :音频信号的最大强度与最小强度之比。 信噪比:有用信号的平均功率与噪音的平均功率之比。 2.音频信号的特性,三、音频信号的技术指标,一、音频信号的特点 1 . 音频信号是时间依赖的连续媒体; 2 . 有两个声道,理想的合成声音应是立体声; 3 . 对语言信号的处理,不仅是信号处理问题,还要抽取语意等其他信息。,5.2 音频信号数字化,二、声音信号数字化 1 .采样:将在时间轴上连续的声音波形进行时间轴上的离散化 2 .量化:对采样后的幅值样本进行离散化处理 3 .编码:将采样后量化好的数据按照一定的数据格式编排存放到计算机,5.2 音频信号数字化,三、数字音频的
5、技术指标 1 .采样频率 :指一秒钟内的采样次数 采样定理 T 1/2fc 或 fc 1/2T 2 .量化位数 :量化位数决定了量化等级(M=2n) 3 .声道数 :一次同时产生的声波组数 4 .编码算法 :一般有无压缩编码和压缩编码,5.2 音频信号数字化,四、WAVE文件的存储容量 1 . 存储容量的计算 存储容量=(量化位数采样频率声道数持续时间)/8 (Byte) CD光盘采用了双声道16位采样,采样频率为44.1KHz,可达专业级水平。若某首流行歌曲的长度为3.5分钟,则该歌曲占用的存储容量为: 1644.110002(3.560)8=37044000(B)=35.33MB 2 .存
6、储方式 3 .播放方式,5.2 音频信号数字化,五、数字音频的编码标准 1.ITU标准: 2.MPEG标准 有MPEG、MPEG、MPEG和MPEG几种。 3.AC-3标准 由Dolby实验室在AC-2的基础上开发出来的音频编码技术。目前是美国HDTV的音频标准。适用于电视广播、数字广播、有限电视、直播卫星以及家庭音响等各个领域 4.GSM标准 由欧洲数字移动特别工作组制定。速率为13kb/s,采用RPE-LTP算法,适用于移动通信的低速语音编码。 5.CTIA标准 美国数字移动通信标准。速率为8kb/s,采用VSELP算法,压缩率高,计算量适中,适用于移动通信的低速语音编码。,5.2 音频信
7、号数字化,一、常用的数字音频文件 1 . 波形声音文件 (1)WAV文件 (2)VOC文件 (3)PCM文件 (4)MP3文件 (5)RA文件 (6)WMA(udio) 2 .合成声音文件 :以.mid为后缀,通过语音合成器产生相应声音的非波形格式的MIDI文件。 3 .混合型文件 :既有波形文件的特征,又有非波形文件的特征的文件。其中最有代表性的是.mod文件。,5.3 常用的数字音频文件,MIDI是Musical Instrument Digital Interface的首写字母组合词,可译成“电子乐器数字接口”。用于在音乐合成器(music synthesizers)、乐器(musica
8、l instruments)和计算机之间交换音乐信息的一种标准协议。,使用计算机利用声音合成技术生成音乐的技术称为电子音乐合成。,电子音乐合成与MIDI系统,电子音乐合成,声音分类 乐音 噪音 乐音的音质 基音 泛音,乐音的四要素 音高 音色 响度 时值,音乐基础知识,电子音乐合成,模拟合成法: 减法合成 滤波器 加法合成,数字合成法: FM频率调制合成 Wavetable波表合成 LA线形合成 AI先进集成式合成 AV先进向量合成 VAST可变结构合成技术,产生乐音的方法很多,现在用得较多的方法有两大类:,音乐合成技术,MIDI系统,1982年,国际乐器制造者协会通过了美国Sequentia
9、l Circuits公司的大卫.史密斯提出的“通用合成器接口”的方案,并改名为“音乐设备数字接口”,即“ Musical Instrument Digital Interface”,缩写为“ MIDI”,公布于世。 1985年11月,国际乐器制造者协会公布了MIDI 1.0版的细节规定。 若干次修订。,MIDI的形成,MIDI系统,各个MIDI设备通过专用的串行电缆(MIDI线)连接, 并以 31.25 KBPS 的速度传送着数字音乐信息。,MIDI,Thru Out In,MIDI的物理接口标准,MIDI设备的连接,简单连接,复杂连接,MIDI系统,MIDI的通道概念,二、 WAVE与MID
10、I有何区别 1 .MIDI音乐的产生原理,5.3 常用的数字音频文件,二、 WAVE与MIDI有何区别 2.WAVE文件与MIDI文件的区别 (1)文件格式的不同 (2)声音的来源不同 (3)存储的容量不同 (4)适用的范围不同,5.3 常用的数字音频文件,三、如何对WAV文件格式进行转换 1 . WAVE文件转换为MP3文件,5.3 常用的数字音频文件,三、如何对WAV文件格式进行转换 2.其它文件格式转换为MP3文件,5.3 常用的数字音频文件,一、常用的音频编辑处理软件 1 . 音频信息的种类 (1)波形音频(Wave from Audio) (2)MIDI音频(MIDI Audio) (3)数字音频(CD Audio) 2 .音频信息的采集方式 (1)个人制作:利用音频编辑处理软件(如Windows中的录音程序、专业录音软件WaveEdit或MIDI制作软件Cakewalk等)进行制作。 (2)声音素材库中获取 (3)Internet下载 (4)通过其它途径(如CD、DVD以及
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
最新文档
- 2025年施工项目部《春节节后复工复产》工作专项方案 (3份)
- 小学数学四年级上册《你知道吗-加法交换律和交换律》知识要点
- 小学四年级数学上册全册错题集练习试题第三单元 混合运算
- 小学数学二年级加减法练习题
- 扬州会议高考语文阅读理解
- 高考语文试题分类汇编语句衔接
- 人力资源管理在酒店行业的应用
- 金融投资行业顾问心得分享
- 在变化中寻找机遇的方法计划
- 班主任工作培训总结加强教学管理及学科指导
- 二十五项反措检查表优质资料
- 保密办主任工作总结保密办主任工作总结八篇
- 新生儿沐浴及抚触护理
- 机械原理课程设计-压床机构的设计
- 教学案例 英语教学案例 市赛一等奖
- 四川省2023职教高考英语试题
- JJG 913-2015浮标式氧气吸入器
- GB/T 12190-2006电磁屏蔽室屏蔽效能的测量方法
- 2020年贵州专升本高等数学真题及答案
- 数学思想与方法期末考试范围答案全
- 调研报告:加强市属国有企业内部审计工作现状、存在的问题及对策建议
评论
0/150
提交评论