小学语文阅读方法与技巧

1、实用文档小学语文阅读方法与技巧怎样阅读写人文章一、抓住人物的特点，体会人物的个性和品质。世界上没有两片完全相同的树叶，人也一样。每个人的 外貌特征，言行举止都不尽相同，所以在阅读时，认真分析 人物的外貌描写、语言描写、动作描写等内容，从而了解人 物的个性特点以及人物的美丑善恶。二、抓住典型事例，分析人物形象。写人离不开记事，人，是全文的中心，事，则是为表现 人物的形象服务的。有的写人文章是通过一件事或几件事表 现某一特征，有的则是通过几件不同的事表现某几方面的特 征。所以在阅读时，我们应抓住典型的事例，认真分析人物 的性格特征、道德情操。三、理清文章层次，明确写作目的。在理清文章段落层次的基础

2、上，了解文章写的是什么， 还要弄清作者为什么写这篇文章。看文章通过记叙或者描写 表现、歌颂了什么，这也就是概括文章的中心思想。明确了 中心，有利于更进一步加深对文章内容的理解。 怎样阅读写事文章写事文章，就是通过一件事情发生、发展、结果的全过 程, 表达某些观点看法，让更多的人从中领悟生活的道理。 阅读写事文章，要注意以下几点：、弄清记事的“六要素”记事的文章，一般都具有时间、地点、人物、事件的起 因、事件的经过、事件的结果这“六要素”。阅读时，要初 步了解这件事发生的时间、发生的地点、有哪些人物，事情 是怎样发生的，又是怎样发展的，结果怎样，弄清了这些， 有利于更好地理解全文。二、理清叙事的

3、顺序。般来说，叙事的顺序包括三种：顺叙，是按照事情 的先后顺序来叙述。倒叙，就是把事情的结局先写出来， 然后再写事情的发生、经过等。插叙，在叙述某一事件的 过程中，要对所叙的事情进行必要的交代而插入的叙述。当 插叙的内容结束后，原来的叙述继续进行。我们弄清了事情 的发展顺序，阅读后，才能留下清晰的印象，从而有助于我 们更透彻地理解文章。三、抓住叙事的重点部分，体会作者所要表达的感情。 叙事文章一般都有详有略，凡是能反映文章中心思想的 地方，作者都要选取典型的事例进行详写。阅读时，我们要 抓住重点，认真分析，体会作者从中表达的看法、观点。 怎样阅读写景文章写景的记叙文，主要是以描写大自然的美丽风

4、光为中 心，通过对景物的生动描绘，来抒发作者的某种感情。阅读 此类文章应注意以下几点： 一、通读全文，抓住景物的特 点。景物的特点，就是指景物的姿态、色彩、景物在动态或 者静态时的样子等。了解了景物的特点，可以在我们的脑海 中留下一个清晰的印象，有助于进一步理解文章。二、明确写景的写作顺序。 写景的文章都是按一定的观察顺序来写的，因此，在阅读时，要明确文章的写作顺序。写景步换景的方式写景。 按空间顺序。如从上到下、从远到近、从中间到四周等。 按时间的推移顺序。 如春、 夏、秋、冬、早、中、晚等。 三、 体会文章的思想感情。写景的文章，并不是单纯为写景而写景，而是借助对景物的描绘来抒发作者的思想

5、感情。阅读时，我们要从字里行 间体会作者所流露的思想感情，尽可能融入其中，与作者共 同感受大自然的美景。阅读的基本步骤：（一） 速读原文材料优化阅读方法，讲求阅读实效 小学语文阅读理解的基本能力，就是能认真地阅读给出的文 字材料，了解材料的基本大意。而对于小学中高年级学生来 说，语言知识与阅读时间都是有限的。因此，培养学生快速 阅读能力，指导正确的阅读方法和思维理解的方法，是相当 有意义的。主要从三个方面入手：1 、严格要求，严格练习。学生在平时的阅读活动中， 有许多不良习惯，有的喜欢小声朗读或用手指、笔、尺子等 指字认读；有的则习惯咬文嚼字，逐词逐句慢慢读，以为这 样读才能读得透彻、理解得深

6、刻。针对这些不良读法，在阅 读练习时，我要求他们做到：集中注重力，阅读时做到“心 到”、“眼到”、“笔到”；自主阅读，独立思考；快速阅 读，快速感知文字信息。在规定阅读的时间，一定要按时按 量完成。2 、教给读法，自主感悟。语文课程标准明确指出： “阅读要注重情感体验，发展感受和理解能力。”在读法指 导上要求做到对阅读材料要一气呵成读完它，中间不能停顿 或复读； 尽量使用默读， 达到在感知中认读， 在速读中感知 3、捕捉信息，重点突破。学生阅读，既有“从书面文字开 始而止于大脑的某种再现或解释的过程”，也有“从已经习 得的知识和技能”出发在阅读中又选择自己所需要的信息， 成为一个 “真正主动的

7、、 由内心促动并受内心支配的过程” 阅读的同时要用笔标出不懂的字、 词或句子， 以便及时解决 课文神童的“秘诀”中陈毅读书的方法，学生可以借鉴。 认真地阅读文章是做好题目的前提，只有认真地通读全篇， 做题时才能胸有成竹。 （二）看清题目要求平心静气 审题，切忌粗心大意 学生在审视阅读理解的问题要求时，关键的字、词或句子要 让学生在文中找到用笔圈下来，作为扣题作答的要点。在进 行语文阅读理解训练时，第二遍读文章要求学生带着问题细 读全文，一般要做到如下几点： 1、基础知识，牢牢掌握。阅读题型多种多样，但是一定有 基础知识的考察，比如填标点符号、填关联词语、填拼音、 找错别字、找出文中的近反义词，摘抄比喻句、划出中心句 等等。这些考察的是学生的基础知识，课堂里一定训练过， 粗心的同学却往往会与