8第五单元作业设计

1、教 学 设 计 八 作业设计整体识字一、看拼音写字。nshzhn lchngbi shntnmujinwizhzh（） （ ） （ ）（ ）zhuyuchnxiochngbnyednshn skngjingun（） （） （ ） （ ）二、比一比，再组词。澡（）域（）诞（）侵（）衔（）燥（）或（）延（）浸（）街（）三、下面词语全对的一组是（）。a、集思广益、目瞪口呆、独出心栽、实事求是b、群策群力、出人意料、标新立导、发愤途强c、举一反三、各抒己见、古为今用、迎难而上d、触类旁通、无独有遇、饶有趣味、炎黄子孙下面词语没有错别字的的一组是（）。a、语重深长专心致志养尊处优座无虚席b、数以千计功无

2、不克行善积德哄堂大笑c、蜂拥而至肃然起敬和睦相处死的其所d、轻于鸿毛五湖四海精兵简政千钧一发四、请把下列的词语补充完整，并按要求各写两个词语。坚持不（） 革故（）新 人声（）沸 一如（）往舍本（）末 不（）下问 百（）成钢 精（）求精五、选择恰当的词语，打上勾。勉强(qingqing)召集(zhozho)兴奋不已(xngxng)暖和(hhuo)入场券(junqun)削铅笔(xioxu)友好相处(chch)大模大样(mm)六、选择正确答案的序号填在括号里。“真理诞生于一百个问号之后”意思是：（）a、在前人的基础上深入研究，经许多人的探索，就能解决问题，发现真理。b、敏锐地发现问题，坚持不懈地思考

3、，才能深入地解决问题，发现真理。c、当你产生了一百个问题后就找到了真理。七、按要求写句子：1、这间房间真小。（改夸张句） 2、母校啊，母校，这些都是您给予我们的精神财富，我们不能忘记。（改为反问句） 3、蔺相如想了想，说：“我愿带着和氏璧到秦国去。”（改成间接转述句） 4、英国著名化学家波义耳正急匆匆地向自己的实验室走去。（缩句） 整体感知 领悟表达八、判断下面的说法是否正确。1、跨越百年的美丽中的“美丽”就是指居里夫人美丽的容貌。（）2、“千年梦圆在今朝”中“千年梦”指中国人飞离地球，遨游太空。（）3、谢皮罗教授把“？”拉直变成“！”证明了漩涡与地球的自转有关。（）九、课外积累通过本组课文及

4、课外的学习，我认识了科学家： 、 ；我对科学精神有了具体的感受，我能用这几个词来说说对科学精神的认识，如：实事求是、一丝不苟、 、 、 、 。十、读课文，按要求答题。这点美丽的淡蓝色的荧光，融入了一个女子美丽的生命和不屈的信念。玛丽的性格里天生有一种更可贵的东西，他坚定、刚毅、顽强，有远大、执著的追求。这种可贵的性格与高远的追求，是玛丽居里几乎在完成这项伟大自然发现的同时，也完成了对人生意义的发现。在发现镭之后的不断研究中，居里夫人也在不停地变化着。在工作卓有成效的同时，镭射线也在无声地侵蚀着她的肌体。她美丽健康的容貌在悄悄地隐退，逐渐变得眼花耳鸣，浑身乏力。皮埃尔不幸早逝，社会对女性的歧视，

5、更加重了她生活和思想上的负担。但她什么也不管，只是默默地工作。她从一个漂亮的小姑娘，一个端庄坚毅的女学者，变成科学教科书里的 ，变成物理学的一个新的 ，变成一条条 ，她变成了科学史上 。1、“卓”字用音序查字法应查 ；用部首查字法应查 。2、按课文内容填空。3、“这点美丽的淡蓝色的荧光”指的是 。4、“玛丽居里几乎在完成这项伟大自然发现的同时，也完成了对人生意义的发现。”中“伟大自然发现”指的是 ，而玛丽居里发现人生的意义是 。5、请把你对划线一句话的体会写下来。6、居里夫人在科学事业上贡献了一生，她美丽健康的容貌隐退，变得眼花耳鸣，浑身乏力。你觉得这样值得吗？请谈谈你的看法。拓展阅读十一、用

6、心品读短文，回答问题。很多年以前的一个寒夜，在吉尼亚北部，一个老人等在渡口准备乘船过河，寒冷的冬季小霜雪使他的胡子像上了一层釉，看来他的等待似乎是徒劳的。刺骨的北风使他的身体冻得麻木僵硬了。突然,他听到沿着冰冻的羊肠小道上传来了有节奏的由远而近的马蹄声，怀着焦急的心情，他打量着几个骑马的人依次从他身边过去了。待最后一个骑手经过他时，老人站在雪中僵直得像一尊塑像，就在将要擦身而过的一瞬间，老人突然看着那人的眼睛说：“先生，您是否让一个老人和您骑一匹马共行？你知道，单凭用脚走，人是很难通过这一段路的。”骑者勒住了马，回答：“确实是这样，上来吧！”看见老人根本无法移动他那冻得半僵的身体，骑手跳下马来

7、帮助老人上了马，骑手不仅把老人驮过河，而且送他到他要去的地方，那里有数英里远。当他们走进一座小而舒适的村舍时，骑手的好奇心（促进促使）他问道：“先生，我注意到你让其他几个人过去而没有请求帮助，而当我经过使你却留住了我，借用我的马，我很奇怪这是为什么，在如此一个寒冷的冬夜，您却等待在这里并截住了最后一个骑手，如果我拒绝您的要求并把您留在这儿，结果会是什么？”老人慢慢的下了马，以一种惊奇的目光看着骑手，回答说：“我已经在这里等了一些时间，但我以为我知道谁有更好的美德。”老人继续说道“我仔细观察几位骑手，立即看出他们没有关心我的处境，这时候就是我求他们帮忙也无济于事。但是，当我仔细一看您的眼睛，仁慈

8、和同情之状的相当明显的。我知道，当时当地，您的友好态度是我得到了这样一个机会，使我在最需要的时候能得到帮助。”那暖人肺腑的评价深深触动了骑手，“您的评价把我形容得太伟大了。”他告诉老人，“可能我以前在从事自己的事情上过于（忙碌匆忙），所以我对别人需要安慰和怜悯的帮助太少了。”说完这些，那名骑手托马斯杰斐逊总统调转马头，踏上了通往白宫的路。1“僵”用音序查字法应 ，用部首查字法应查 部。2、把文中不合适的词划去。3、从第一自然段中找出描写老人被冻的样子的句子画上横线。4、面对这位被冻的老人，骑手是怎样做的？请用波浪线划出。5、老人是怎样分析骑手的眼神的？他为什么等到最后一个骑手才寻求帮助？6、你

9、喜欢文中的骑手吗？他具有怎样的品格？8、给短文加上一个合适的题目： 口语交际 习作十二、小练笔。要求字数在50-100之间。科学技术的发展，使我们的生活发生了很大的变化。不过，这些变化不都是朝着好的方向发展的。请围绕“科技发展：利大还弊大”，表明自己的观点，并说明充足的理由。弊：记得有这么一句话：科技是把双刃剑，一方面能够砸烂愚昧和落后，另一方面也可能带给人类无尽的灾难。这个时候我们强调科技给人类带来的痛苦与灾难正是为了这把双刃剑能够最大程度发挥它的正面作用造福人类而不是相反。所谓良药苦口利于病，这是因为对于科技理性而全面的思考才能够使得科技始终在人类的掌握之下不会反过来祸害人类。利：一，科技

10、是会促进人的发展的。二，科技是第一生产力。如果没有科技的进步，哪会有今天人类物质文明和精神文明的高度发展，科技的进步关键在于创新。三，科技的发展会促进人的全面发展。因为科技的发展为人的全面发展创造了发展条件，人们能在科技发展的前提下，不断完善自我，使自身在各方面得到全面发展。四，科技的发展是否促进人的全面发展，应当这样来衡量，1是看人的平均寿命是否延长，2是看人的思维方法是否进步，3是看人的综合体能和智能是否发展，4是看人类在把握自然世界发展的水平.。科学对于人们的生活实在是太重要了。不仅与我们朝夕相伴相随的电视机、电脑、汽车、手机等与科学密切相关，就是我们吃的米、喝的水、穿的衣、用的电，还有

11、看病治病用的设备、药品，凡此种种，何物与科学无干？我们要生活，须臾不能离开科学。问题1：请问反方，若不是科技的发展，那么5.12大地震也就不会挽救回那么多人的生命，既然科技能够拯救人类的生命，为什么说弊大于利？问题2：正因为科技的发展，才会有现在我们的美好生，才会有我们住的高楼大厦.科技的发展给了人们多少益处，那么我请问反方，你们凭什么说科技发展弊大于利？问题3：你们能不吃开发的水稻，不用钢笔，不用本子，不用一切与科技有关的的东西吗？问题4：正是科学技术治疗了我们的疾病，如果没有科学技术的发展，我们岂不是要乖乖等死？反方可能提的问题：问题1：通过现代的科学技术，使一些污秽信息大量传播，给人们带来了可怕阴影，难道这不是科技发展的弊端？答：科技给人们带来的终究是利益，现代的科学也不能说跟弊端没有任何关系，但是，要怎么使用还是要靠人类自己.反方也许会辩：现代的作案行为不都是用高科技完成的吗？答：的确，但最重要的还是要怎么使用还是要靠人类自己.反方也许会辩：正是由于科技的发展，人类纯洁的心灵才会被利益抹上阴影.这还不是科技发展的弊端?答:这是由于人类自己的贪念才