2021年记忆英语单词的有什么方法

1、记忆英语单词的有什么方法 词汇是构成语言的要素之一，在英语学习过程中，单词学习的任务最为繁重，但是很多同学不喜欢记忆词汇。下面由 _给你带来关于记忆英语单词的有效方法，希望对你有帮助! 利用图表法可以把零星、分散的材料 _起来，从整体记忆。图表可使学习者迅速发现各个记忆之间的异同，呈现它们之间的内在 _，有助于对识记信息有规律地存储并快捷地提取。 如一些表示空间概念的介词，单从汉语翻译来理解，往往会弄错或混淆，但如果用图表示，则很容易理解和记忆。 如：under/beneath, on/over/above, across/through, in/on/to the south, in/int

2、o等等。老师可选取那些适合制成图表的内容用该方法辅助教学。 在小学阶段，单词记忆时应引入各种游戏，不仅能有效地调节英语学习的气氛，激发学生的学习兴趣，还能使学生以积极的心态，在活动中主动地记忆单词。 卡片记忆 为了充分利用组块原理扩大短时记忆容量，就是让学生自制词汇卡片，写上单词的词形、词性、词义、音标、搭配等，看一面，尝试着记忆另一面。随身携带，随时随地进行词汇记忆。 这种方法的特点是简单实用且便于携带，不受时间和空间的限制。如此不仅可以寓学于乐，而且还可以大大提高对闲暇零星时间的合理有效利用。 单词接龙 多人合作，首先由任一学生说出一个单词，下一个学生说出的单词的第一个字母必须是上一个学生

3、所说单词的尾字母，如此循环下去，不能重复同一个词，如有人在规定的时间内未说出单词，则被淘汰，剩下的学生继续游戏，谁坚持到最后谁就是获胜者。如：carreaddooneeattennameeveninggameEnglish 拆词 给出一个英语单词，用该单词的字母再组合拼出多个单词。如： we/eat/at/tea/the/he/her/here/there/tree/are/where/hear/heart/what/water 重复能深化记忆的“痕迹”。这种重复不是简单的，机械的往复，而是有适当的间隔，休息。根据艾宾浩斯的遗忘曲线，人的遗忘从识记后便开始，先快后慢。因此，复习的时间间隔就应是

4、先短后长。 应在第一次记忆后隔 _分钟记一次，第二天再记第三次，一周后再记第四次，一个月以后记忆第五次，这样进行多次的重复不但能形成长时间的记忆而且效果较好。 具体做法就是先规定自己一天背的词汇的数量，然后在一天中每隔一段时间把这些词汇通背一遍，相隔的时间不宜太短，背熟后隔几天后再把这些背一遍。如此循环下去，会收到很好的记忆效果。 英语词汇极其丰富，如果能把单词分门别类地进行记忆，益处多多。分类的方法因人而异，因爱好而异，灵活多样。 可按其性质，用途、颜色、类目名称、时间、数字、季节、动植物、职业名称、场所地点名称图名等归纳分类。采用归类的方法。在学习一个新单词时，可一并学习与之相关的同类词。

5、 英语单词中以某个单词为基础，加、减、换、调一个字母就成了另一个新单词。 例如：前面加字母， is-his，ear-near / hear，read-bread;后面加字母，hear-heart，you-your，plane-pla;中间加字母，though-through，tree-three，for-four; 减字母，she-he，close-lose，start-star;换字母，book-look / cook，cake-lake / wake / _ke / take;调字母(即改变字母顺序)，blow-bowl，sing-sign，from-form。 有时，我们可以简化单词的拼写，把一个古怪而难记的单词重新组合， 从而使它变得有趣、生动。 如: “sign”(记号)中的“ign”变成“ing”，重新组合成“sing”(唱歌);“e