历史：1.3《宋明理学》课件(人教版必修3).ppt

1、朱张渡口 朱熹、张轼的雕塑,必修（III),第4课宋明理学,一、背景：三教合一,龙门石窟,白马寺,一、背景：三教合一,道家神仙,一、背景：三教合一,佛道盛行的缩影另类皇帝梁武帝 梁武帝名萧衍，南朝梁开国君主。自幼饱读儒家经书。后一度信奉道教，对阴阳、五行、星算无所不通，经常屈驾拜访著名道士陶弘景，以至于时人将陶称为“山中宰相”。后来梁武帝又舍道释佛，随着他“舍身”同泰寺，要以皇帝之身出家，他推崇佛教达到戏剧性的高潮。,一、背景：三教合一,问题导学,1.佛教和道教的基本教义是什么?,2.为什么这两种宗教在魏晋南北朝时期迅速传播？,3.这种现象对中国的文化格局会产生什么影响？,1.佛、道传播，儒学

2、出现危机,一、背景：三教合一,1.佛、道传播，儒学出现危机,2.“三教合一”,弥漫社会各个领域,处处留痕三教合一,南岳衡山,孙悟空,岳麓山“三教合一”,一、背景：三教合一,1.佛、道传播，儒学出现危机,2.“三教合一”,弥漫社会各个领域,3.儒学更新,深受佛道哲学影响,二程的主要思想主张：,“凡眼前无非是物，物皆有理。如火之所以热，水之所以寒，至于君臣、父子间皆是理。”,“天下物皆可以理照, 一物须有一理。” 二程遗书,天理是万物的本原； 先理后物 人伦和伦理道德都是 天理,二、宋明理学,1.程朱理学及其影响,二、宋明理学,1.程朱理学,材料一：宇宙之间一理而已。天得之而为天，地得之而为地。

3、材料二：其（理）张之为三纲，其纪之为五常。 材料三：诚意、正心、修身、治国、齐家、平天下。,请概括：理学认为世界的本原是什么？它还涵盖哪些领域？,朱熹,世界理 社会儒家伦理道德 人人性,格物致知,归纳程朱理学主要思想主张,格物致知：通过探究万物，更好地理解天理，从而达到明道德之善的目的。,宇宙万物的本原 天理 儒家人伦道德、尊卑等级、三纲五常 天理 “存天理，灭人欲”,二、宋明理学,1.程朱理学及其影响,学者点评,朱熹重视理学的普及化、通俗化，他编著四书集注编童蒙须知，对儿童的衣着、语言、行为、读书、写字、饮食都做了道德规定。为人子弟必须低声说话、语速不能太快；看书要正襟危坐、仔细慢读；在长辈

4、面前吃饭不能出声，要细嚼慢咽。 樊树志国史十六讲 朱熹最重要也是在后世影响最广的著作就是家礼。 葛兆光中国思想史,说说程朱理学的影响。,二、宋明理学,1.程朱理学,2.陆王心学,陆九渊,欣赏诗作品味其人,半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊；问渠哪得清如许，为有源头活水来。,墟墓兴衰宗庙钦， 斯人千古不磨心。 涓流滴到沧溟水， 拳石崇成泰华岑,1朱熹的这首诗你一定很熟悉，现在你能站在理学的角度 再欣赏它一次吗？,2或许你读不懂陆九渊的诗，只要能从中找出“变”与“不 变”的就可以了。,二、宋明理学,1.程朱理学,2.陆王心学,陆九渊,著作数量相差悬殊,一生著书209卷，编纂书籍210卷，注释38卷，校

5、勘 72卷。,没有专书留下，只是后人为他编纂了文集。,二、宋明理学,1.程朱理学,2.陆王心学,陆九渊,治学方法迥然不同,道问学、读书穷理。,尊德性、学苟知本，六经皆我注脚。,二、宋明理学,1.程朱理学,2.陆王心学,陆九渊,体会差别,如果他们是你的老师，在教学方法上会有什么差别？,二、宋明理学,1.程朱理学,2.陆王心学,陆九渊,格物致知,发明本心,二、宋明理学,1.程朱理学,2.陆王心学,陆九渊,理是本原,心即理也,二、宋明理学,1.程朱理学,2.陆王心学,陆九渊,王守仁,观察视角一：谁可成圣人 “良知良能，愚夫愚妇与圣人同。” “人胸中各有个圣人。” “满街人都是圣人。”,请思考：王守仁

6、认为怎样可以成为圣人？谁可以成为圣人？ 他的这种说法对人们的道德修养会产生什么样的影响？,二、宋明理学,1.程朱理学,2.陆王心学,陆九渊,王守仁,观察视角二：何为心中贼 “破山中贼易，破心中贼难。”,请思考： 1.在当时的语境下，王守仁此语何意？,2.你能否在历史上找到“破心中贼”的例子？,3.如果把这句话说给自己听，你会有什么 新感觉？,王阳明“心学”的主要思想内容：,(1)“心即是理”,（2）“致良知”,（3）知行合一,“理”是封建道德，存在于心，是人头脑中固有的,通过“内心反省”克服“私欲”，以“致良知”，用封建伦理道德去规范自己的行为,道德认识和道德行为相互渗透，密不可分,3.对程朱

7、理学、陆王心学的深入认识,故事一：赏花,二程、朱子、阳明与友游园，时春风和煦，百花怒放。 友问：为何百花如此美丽？ 二程说：“天生的。” 朱子说：“对，天生的。” 阳明说：“天生是天生的，但这是我看到了，百花才是美丽的。” 同： 异：,都认为世界本原是“理”。,程朱理学认为世界的本原是外在的“理”，心学 认为世界本原是内在的“心”，认为本心是“理”。,3.对程朱理学、陆王心学的深入认识,故事二：父子关系,友问：老爸和儿子怎么相处呢？ 二程说：“老爸就是老爸，儿子就是儿子，这是上天安排的，所以儿子要孝敬老爸，这就是孝。” 朱子说：“对，父子关系是上天安排的，并且儿子不能有忤逆之念，即使老爸错了，

8、也不要反对，这就是孝。” 阳明说：“人本来就有孝心，但还要反省，孝顺自己老爸就是孝行了？不，我们还要对别人的老爸尽孝，这才是孝。” 同： 异：,都认为伦理道德是“天理”决定的； 人们要提高道德修养，不要偏离天理 。,对人们道德修养的要求和途径不同。,三、宋明理学的影响,为理学把脉，为民族选择,翻开历史一查满本都写着两个字是“吃人” 。 鲁迅,三、宋明理学的影响,为理学把脉，为民族选择,贞洁牌坊的背后是血泪,三、宋明理学的影响,为理学把脉，为民族选择,残忍的童年,三、宋明理学的影响,为理学把脉，为民族选择,“酷吏以法杀人，后儒以理杀人。” “人死于法，犹有怜之者； 死于理，其谁怜之？” 清人戴震,消极三纲五常维系专制，压制扼杀自然欲求,三、宋明理学的影响,为理学把脉，为民族选择,消极三纲五常维系专制，压制扼杀自然欲求,人生自古谁无死， 留取丹心照汗青。 宋文天祥,三、宋明理学的影响,为理学把脉，为民族选择,消极三纲五常维系专制，压制扼杀自然欲求,粉身碎骨浑不怕， 要留清白在人间。 明于谦,三、宋明理学的影响,为理学把脉，为民族选择,消极三纲五常维系专制，压制扼杀自然欲求,苟利国家生死以， 岂因祸福避趋之。 清林则徐,积极重视主观意志，注重气节品德，讲求自我节制， 强调责任使命，凸显人性庄严