初中八年级历史上册第七单元第21课科学技术与思想文化(一)名师教案人教新课标版

1、名校名 推荐第 21 课科学技术与思想文化（一）一、教学目标知识与能力： 京张铁路、侯氏制碱法、海国图志、天演论中译本等知识点；通过分析、比较詹天佑、侯德榜、魏源、严复在各自领域里，能够做出突出贡献的主要原因，找出他们的共性，培养学生分析、比较、综合、概括历史问题的能力。过程与方法： 合理安排课本内容的顺序。用魏源的“师夷长技以制夷”贯穿本课内容，使其成为一个整体，根据课文和插图中有关的资料，讲解、分析魏源的典型事迹，指导学生“照方抓药”，主动学习有关其他三人的史实；联系原始遗存的知识举例说明“物竞天择、适者生存”道理。情感态度与价值观：魏源、严复、詹天佑、侯德榜等人救亡图存、振兴中华，努力学

2、赶超世界先进文化，热血报国的赤子之心，永远值得我们学习；只有先进文化才能代表社会发展的方向，只要谁先进，就要向谁学。二、教学重点与难点重点：通过分析詹天佑、 侯德榜、 魏源、严复四位文化名人的典型事迹， 概括出本课的主题，从而在情感态度和价值观点，对学生产生潜移默化的作用。难点： 分析典型事例，概括主题思想应采用的方法、手段和尺度的把握。三、教学方法1. 合理安排课本内容的顺序。2. 主线贯穿法。可以用魏源的“师夷长技以制夷”贯穿本课内容，使其成为一个整体。3. 典型事例分析法。4. 提问引导法。5. 材料运用法。6. 归纳法。四、教学过程导入语例示一1名校名 推荐同学 ， 看 本 入框中的内

3、容。框中的 片是矗立在青 站站台上的詹天佑的 像。詹天佑是当年指 修建京 路的 工程 。京 路是指从北京到 家口的 路， 是由中国人自行 、自行修建的第一条 路。由于詹天佑在修建京 路 程中功 卓著， 中国人争了一口气，故而受到后人的景仰。那么，京 路是什么 候开始修建的？是在什么情况下修建的？詹天佑 什么敢于接 个在当 西方 达国家的工程人 都 之 怵的工程？是什么力量在推 他？学完 一 后，大家就会明白。 入 例示二（投影 示 片， 略）同学 ，我 在投影里看到的 幅照片，是1909 年中国人自行修建的第一条 路京 路的通 典礼的一个画面。 个画面在今天来看，也 不算什么，但在90 多 年

4、前，在半殖民地的中国 受列 的欺凌下，中国人自己 自己修建的第一条 路开通， 个 景是激 人心的。 我 在 里最不 忘 的一个人就是当年指 修建 条 路的 工程 詹天佑。关于詹天佑的具体情况，我 一 就来学 。 入 例示三同学 ， 1840 年 片 争后，中国开始步入近代社会。社会性 、主要矛盾、主要任 都 生了深刻的 化，原有的政治、 体制 构逐 被打破，人 的文化生活、社会 俗都增添了新的内容。 ，在思想界也 起了一股向西方学 的新思潮。中国近代向西方学 的内容，有一个由浅到深、由表及里的 程。最早提出向西方学 ， 眼看世界的是林 徐、魏源等人。特 是魏源的“ 夷 技以制夷”思想的提出，影

5、响了一代又一代的先 分子向西方学 ， 求救国之路。今天，我 就来学 具体内容。板 第七 元科学技 与思想文化第 21 课 科学技 与思想文化（一）一、开眼看世界的思想家1. “向西方学 ”思想 生的背景教 引 同学 看“开眼看世界的思想家”一目下的第一段内容。回答“向西方学 ”思想 生的背景。学生看 教 提 中国近代向西方学 的思想是在什么情况下 生的？学生回答 近代以来，列 入侵，国家危 ，一些 国的思想家 到要改 状，必 学 西方的 。教 引 中国自身不能解决 ？2名校名 推荐学生回答 中国儒家思想， 特别是为小农经济服务的思想不能抵挡西方工业文明的冲击。不能解决工业文明带来的问题。教师讲

6、述 鸦片战争以前， 清朝统治者极力提倡程朱理学， 残酷镇压反清和进步的思想。乾嘉学派的一些读书人，也只是埋首故纸堆，绝口不谈政治。那时候，中国思想界“万马齐喑”，死气沉沉。（解释：程朱理学：宋代以程颢、程颐、朱熹为代表的哲学学派，肇始于北宋周敦颐， 奠基于二程，完成于南宋的朱熹。 二程以理为其哲学的最高范畴， 提出理是“形而上者” ，气是“形而下者” 。形而上之理是“所以阴阳者” 。二程以洛阳为中心形成洛学。其著名弟子有谢良佐、杨时等。二程去世后，他们的弟子如李侗等对其哲学亦有继承、发展。 朱熹为李侗弟子，集前人之大成，建立理学体系。 他们把太极之理作为哲学的最高范畴，系统地论述了理气的关系，

7、 提出了系统的格物致知和知行学说，建立了完整的人性学说和有关修养方法的学说。由于程朱理学的一些理论对专制主义和皇帝权力的强化有很大作用，后来成为统治者的正统理论，影响深远而巨大。元、明、清三朝的国家意识形态选择的是程朱理学， 程朱理学是南京时期完成的，基于历史原因， 它有过分强调人的思想统一秩序和压抑人性的自由发展的重大理论缺陷。乾嘉学派：清朝乾隆、嘉庆年间（17361820）讲究训诂考据的经学派系。导源于清初顾炎武，他主张根据经书和历史立论，以达到“明道救世”的目的。到乾嘉时，学者继承古文经学的训 估方法而加以条理发明，用于古籍整理和语言文字研究，形成所谓“朴学”（注重名物训估考证的古文经学

8、派） 。这派学者从校订经书扩大到史籍和诸子，从解释经义扩大到考究历史、地理、天文历法、音律、典章制度；对古籍和史料的整理，有较大贡献。注：这里只需向学生解释大义，并着重强调其不能解决社会实际问题。可用时人龚自珍的“九州生气恃风雷，万马齐喑究可哀。我劝天公重抖擞，不拘一格降人才”一诗来说明当时的情况。随着民族危机的出现和封建统治危机日益加深，龚自珍、 林则徐、 魏源等封建士大夫中的有识之士，觉察到了空谈义理、无法解决社会现实问题。他们开始面对社会现实，揭露腐败 现象，呼吁革除弊端，提倡“经世致用”，引导人们挣脱程朱理学的枷锁。这就为向西方学习新思想的萌发奠定了思想基础。在鸦片战争中， 英国侵略者

9、的船坚炮利， 使一些爱国的知识分子从“天朝上国”的梦幻中惊醒了。他们开始抛弃骄傲自大的陈腐观念，注目世界，探索新知，关心时局，寻求强国御侮之道。“向西方学习”的新思想萌发了。教师提问开眼看世界的思想家的代表人物有谁？3名校名 推荐学生回答魏源和 复。教 渡我 来看一下他 两人的典型事迹。板 2. 开眼 看世界的思想家（ 1）魏源与海国 志（ 2） 复与天演 教 引 同学 看 本上相关内容，从中找出关于魏源和 复的有效信息。学生看 教 引 同学 先提 出关于魏源的有效信息。学生回答生活在 片 争期 ，参加 抗英斗争。主 立工厂，制造 船、 炮、 民用工 。主 学 西方的 兵方法，用新式武器装 。

10、 烈批判 国政策， 封建 固派自甘落后，把西方科技 “奇技淫巧”的愚昧言 ，加以抨 。以“ 夷 技以制夷” 目的， 写海国 志一 。系 介 南洋、欧美各国的 史地理。教 提 “ 夷 技以制夷”是什么意思， 怎 理解？大家可以 。学生 学生回答“ 夷 技以制夷”的意思是 学 外国的先 技 ，用来抵抗外国的侵略。 表明魏源 只是停留在 浅 的 上。没有看到西方的政治、 制度的先 性，只是 地 中国的失 是由于武器落后造成的。教 引 那么，魏源的 种 根源于什么呢？学生回答 魏源是地主 中的先 分子，尽管他比其他人 悟要早，但固有的 属性决定了他不可能 那么深刻。教 引 我 如何 价魏源的思想呢？学

11、生回答 魏源的思想在当 是先 的，他代表了一部分先 的地主 知 分子开始把目光越出国 ，指向世界， 求 国御侮之道。他 写的海国 志是近代中国第一部 地介 西方的著作，不 在中国有很大影响，也波及到了日本。教 小 19 世 4060 年代，中国思想界探索西学的 点，在“ 夷 技” 的“技”上，即学 西方制造 船利炮的工 技 ； 是以林 徐、 魏源 代表的地主 中的先 分子的 点， 由于受 代和 的局限，他 不可能提出更高深的理 ，但他 起到了开一4名校名 推荐代先河的作用。以后的向西方学 ，正是在“ 夷 技以制夷”的基 上 展的。从70 年代起，探索西学的 点 移到“格致之学”上，即学 西方的

12、自然科学理 ，用自然科学理 来指 工 技 的改 。到90 年代， 新派思想家愈来愈 到西学体系不 包括自然科学， 包括社会科学和政治制度，主 既要学 “西 ”，又要学 “西政” ，像康有 、梁启超等人，就是他 的代表。至此，先 的中国人 西方文化开始有了 完整的 。教 渡同学 ，在西学 潮中， 复 献最大。下面，你 从 本上找出有关 复的信息，把它列出来。学生看 学生回答 复是戊戌 法 期的启蒙思想家。甲午 后，他翻 了大量外国思想家的著作，其中第一部天演 影响最大。天演 中“物 天 ，适者生存”的 点和“世道必 ，后 于今”的 点，在当 的中国，启 了知 界去探索西方先 的社会，也打 了封建

13、 固 力。 复 鼓励人 “自 保种”，救亡 存，反 外来侵略。教 明 复把自然界生物 化的理 移植在社会政治上， 当 的 新 法提供了 有力的 法依据。我 可以通 看 新 法 新派的 点与 固派的 点的区 来理解天演 中“ 物 天 ，适者生存 世道必 ，后 于今的 步 点，在当 的中国，启 了思想界去探索西方先 社会，也打 了封建 固 力” 句 的含 。投影 示 固 力反 封建 制制度作任何 革，声称 法改革就是 乱国家，“宁可亡国，不可 法”。 新派从 化 的 点出 ，指出自然界和人 社会都是不断 展 化的，而且愈 愈 步。 “祖宗之法”必 随 革，“无百年不 之法” 。“ 大地 国，皆以

14、法而 ，守旧而亡。能 ，不 亡，全 ，小 仍亡。”“早一日 ，早一日 机”“如今日中国不 法， 必亡是矣”。 固 力极力 君主 制制度，反 民 ， 院，反 君主立 。他 ，“民有 ，上无 矣” ，提倡 民 就会“大乱四起”， 致外国干涉而亡国。 新派指出，君主 制制度不是 “天 地 ” ，人 社会最初并没有君主，君主是人民推 出来的，人民也可以把它 除； 行君民共主的君主立 政体，是 史 展的必然 。 固 力 持科 取士制度，反 提倡西学。 新派痛切抨 科 制度是封建 治者“牢 天下”的愚民政策，“ 中国 蔽文明之一大根源”“今 法之道万千，而莫急于得5名校名 推荐人才，得才之道多端，而莫先于

15、改科 ” 。 新派揭露科 取士制度有“ 智慧” “坏心 ” “滋游手” 等三大罪状， 指出“欲开民智， 非 西学不可” 。他 主 在中国普及文化教育， 立新式学堂，造就 新人才，以挽救民族危亡。教 引 同学 ，上面投影 示的内容中，我 可以看到里面 穿的是“ ， 通， 通 久” 的思想。 与 复的 点如出一 。那么，我想 一下， 康有 主 法， 复也主 法。但康有 写出的宣 新的材料是孔子改制考，借孔子之名来行改革之 ， 而 复的思想却在天演 里体 ，决定出 种差 的原因是什么？ 大家 一下。学生 教 引 可以从自身不同的 ，接受的教育等方面考 。学生回答是二人的不同 和接受的教育及外界影响的

16、不同决定的。教 引 ，是 的，因此，我 得 一位同学来 述一下 复的人生 ，作 我 个 的 束。学生 述 复，近代思想家、文学家、翻 家。初名 初；改名宗光，字又陵；后又改名复，字几道；晚年号愈野老人， 号尊疑，又署天演哲学家。福建侯官（今福州市）人。 14 父 去世，以第一名考入福州造船厂附 海 求是堂 局即船政学堂，学 航海 及近代数理化等科学知 。19 以最 等 ，派往建威 船 ，次年改派 武 。光 三年（ 1877）被派往英国留学，入格林尼茨海 大学。当 他的 趣已 向研究西洋政治制度和学 思想，常同 英国大使郭嵩 中西学 和政治制度的异同。光 五年 回国， 任福州船政学堂教 。次年，

17、北洋大臣李 章在天津 北洋水 学堂， 他任 教 ，光 十六年，升 。甲午 争后， 复受中国危亡 局的刺激，在 上 表文章， 烈地宣 “尊民叛君，尊今叛古”的理 ，成 新运 重要理 家之一。 直接参与 新运 ，帮助 元 在北京 通 学堂，提倡西学，培养 新人才。1896 年， 天演 ，戊戌政 后，思想开始 生 化，晚年逐 于保守。教 渡 同学 ， 前面我 学 的是开眼看世界的思想家中的两位代表人物，在魏源的“ 夷 技” 的影响下， 当 有很大一部分人作 种思想的 践者， 抱 国之志，学 国， 国家走向独立作出了自己 有的努力。詹天佑和侯德榜就是他 中的杰出代表。板 二、中国人修建的第一条 路京

18、路教 引 同学 看 ，复述京 路的修筑 程。6名校名 推荐学生看 学生复述1905 年，清政府决定修建京 路，任命詹天佑 工程 。他 率工程 勘 定 ，然后同 路 工一起，克服 金不足、机器短缺、技 力量薄弱等困 ，出色地完成了居庸关和八达岭两 的遂道工程。 了确保行 安全，詹天佑 出“人”字形路 ，以减 坡度。1909 年，京 路全 通 ， 是中国人自行 和施工的第一条 路干 。教 解 里，我 两点：一是“人”字形 道上下行 。 同学 看 本上插 （或把 用投影放大） ， 是 了克服坡陡行 的困 ，保 火 安全爬上八达岭而 的。詹天佑独具匠心， 造性地运用了“折返 ” 原理， 在山多坡陡的青

19、 地段 了一条人字形 路，从而减少了隧道的开挖，降低了坡度。列 开到 里，配合两台大 力机 ，一拉一推， 保 列 安全上坡。 二是 本上 “京 路是中国人自行 和施工的第一条 路干 ” 句 的含 。 1902 年秋，直隶 督袁世 方便慈禧太后拜 清陵，派詹天佑 新易 路 工程 ， 成他在次年春季竣工。新易 路，从新城高碑店至易 梁各庄，全长 42.5 公里，是京 路的支 。新易 路是中国人自行 、施工的第一条 路，但它的 意 不大，而且不是 路干 。 得一提的是，詹天佑主持修建新易 路，打破了外国路基 干一年再 的 例，在技 上有所 新。新易 路克服了工期短、 金少的困 ，如期竣工。 詹天佑出

20、任京 路 工程 ，奠定了基 。教 引 下面，我 来看一下詹天佑是如何 修建京 路的。投影 示詹天佑（ 18611919），出生于广 南海 。1872 年官 留学美国，1881 年回国。在大学期 ， 攻 路工程，成 异。是我国第一位 路工程 。詹天佑主持修建京 路的消息 出后， 帝国主 分子嘲笑 ，中国会修建 条高 度 路的工程 “ 没有 生” ，并叫嚷“中国人想不靠外国人修建（京 ） 路”“是白日做梦” 。 国 忱的詹天佑。决心用事 粉碎他 的狂言。詹天佑在 自勘 的基 上， 定了从丰台 西直 、清河、沙河、南口、居庸关、八达岭到 家口的路 ，全 三百八十 里。修建京 路，确 困 重重。南口至

21、八达岭的关沟地段地 要，坡度很大，中 多 崖峭壁，而居庸关、八达岭两 遂道工程尤其 巨，前者 达四百米，后者 一千一百四十五米，1905 年 9 月 4 日，京 路正式开工，次年9 月，完成了北京至南口的第一段工程。在 行关沟地段 一关 工程 ，詹7名校名 推荐天佑把 工程 事 移到南口， 持工作在施工第一 。他和其他技 人 以及广大筑路工人一起， 了数不清的困 ，攻克了一个个技 关，因而不到两年，便打通了居庸关隧道和八达岭隧道。接着，詹天佑和助手 又 造性地 出“人”字形 道。从青 起， 依着山腰用折返 的 法，把 路 到山高坡陡的八达岭，从而保 了行 安全。 四年 苦卓 的努力，1909

22、年 9 月 24 日，京 路 利竣工，比 提前了两年。一些欧美工程 在参 了京 路全 工程后， 工程的高 量、高速度称 不已，十分 佩。京 路是中国人第一次建造的 路。它的建成， 示了中国人民杰出的智慧和才干，大大增 了中国人民建 自己祖国的信心。 已故的周恩来 理， 曾盛 一 是 “中国人民的光荣” ！教 引 从材料中，我 能看出詹天佑身上具 了哪些 得我 学 的地方？学生回答1. 具有崇高的 国精神。2. 列的 新意 。3. 良好的道德品 。4. 吃苦耐 的精神。5. 向上、不甘落后的精神。6. 能用人、 人的气量。7. 杰出的才干、 以律己。教 引 下面 同学 一 詹天佑的故事， 短不限

23、。学生 述 述一：胸 大志。詹天佑，字眷 ，1861 年出生在一个普通的茶商家庭。儿 的詹天佑 机器十分感 趣，常和 里孩子一起，用泥土仿做各种机器模型。有 地把家里的自 拆开， 弄和捉摸里面的构件，提出一些 大人也无法解答的 。1872 年，年 十二 的詹天佑到香港 考清政府筹 的“幼童出洋 班”。考取后，父 在一 写明“倘有疾病生死，各安天命”的出洋 明 上画了押。从此，他辞 父母， 着学 西方“技 ” 的思想， 到美国就 。 在美国， 出洋 班的同学，目睹北美西欧科技的巨大成就， 机器、 火 、 船及 制造 的迅速 展 不已。有的同学由此 中国的前途 生了悲 情 ，詹天佑却 着 定的信念

24、 ：“今后，中国也要有火 、 船。”他 着 祖国富 而 学 的信念，刻苦学 ，于1877 年以 异的成 于 海文中学，同年五月考8名校名 推荐入耶鲁大学土木工程系， 专攻铁路工程。 经过四年的努力， 詹天佑以突出的成绩在毕业考试中名列第一。 1881 年，在一百二十名回国的中国留学生中，获得学位的只有两人，詹天佑就是其中一个。讲述二： 一个工程师解决了三个外国工程师无法完成的大难题。詹天佑回国后， 曾被分配到福建水师， 1888 年，詹天佑几经周折，转入中国铁路公司，担任工程师，这是他献身中国铁路事业的开始。刚上任不久，詹天佑就遇到了一次考验。当时从天津到山海关的津榆铁路修到滦河，要造一座横跨

25、滦河的铁路桥。滦河河床泥沙很深，又遇到水涨急流。铁桥开始由号称世 界第一流的英国工程师担任设计，但失败了；后来请日本工程师实行包工，也不顶用， 最后让德国工程师出马，不久也败下阵来。詹天佑要求由中国人自己来搞，负责工程的英国人在走投无路的情况下，只得同意詹天佑来试试。 詹天佑是认真踏实的人，他分析总结了三个工程师失败的原因后，身着工作衣与工人一起实地调查，周密测量。 夜晚，借着幽暗的灯光，又仔细研究滦河河床的地质构造，反复分析比较，最后才确定桥墩的位置，并且大胆决定采用新方法 “压气沉箱法” 来进行桥墩的施工。 詹天佑果然成功地把滦河大桥建成了。 这件事震惊了世界： 一个中国工程师居然解决了三

26、个外国工程师无法完成的大难题。讲述三：率先垂范。1905 年 9 月，京张铁路正式开工，紧张的勘探、选线工作开始了。詹天佑带着测量队，身背仪器， 日夜奔波在崎岖的山路上。一天傍晚，猛烈的西北风卷着沙石在八达岭一带呼啸怒吼，刮得人睁不开眼睛，测量队急着结束工作，填个测得的数字，就从岩壁上爬了下来。 詹天佑接过本子， 一边翻看填写的数字， 一边疑惑地问：“数字准确吗？” “差不多”，测量人员回答说，詹天佑严肃地说： “技术的第一个要求是精密， 不能有一点模糊和轻率，大概差不多这类说法不应该出自工程人员之口。 ”接着，他背起仪器，冒着风沙，重新吃力地攀到岩壁上，认真地复勘了一遍，修正了一个误差。当他下来时，嘴唇也冻青了。教师小结 辛亥革命后， 詹天佑为了振兴铁路事业，和同行一起成立了中华工程学会，并被推为会长。 这期间， 他对青年工程技术人员的培养倾注了大量的心血，他除了以自己的行为做出榜样外，还勉励青年“精研学术，以资发明”，要求他们“勿屈己徇人，勿沽名而钓誉。以诚接物，