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文档简介
1、精编教案语文园地六 课题语文园地课型语文园地授课时间1课时教学目标1. 交流如何把握长文章的主要内容的方法。2. 练习用修改符号修改病句。3. 体会比喻句的作用,学习用比喻的修辞手法改写。4. 理解和积累古诗独坐敬亭山。教学重点体会比喻句的作用,学习用比喻的修辞手法改写。教学难点练习用修改符号修改病句。教具准备课件教学设计设计意图新课教学( )分钟1、 导入:通过本单元的学习,我们学会了运用多种方法把握长文章的主要内容。今天,我们来学习语文园地六(板书课题:语文园地六。)二、交流平台回顾我们这一个单元的三篇课文,都很长,如何把握这类文章的主要内容呢?我们看看同学们有什么好办法吗?【课件出示2】
2、2.对照课件,归纳一下把握长篇文章的方法有哪些?3.学生交流,自由发言。4.教师总结:对于篇幅比较长的文章,把握其主要内容的方法是:【课件出示3】(1)先概括每个部分的内容,用“列小标题”的方法,再把每个部分的主要意思串起来就行了。(2)如果每个部分太长,不能把握内容,可以停下来想想前面的内容,或者再翻到前面看一看。(适时板书:列小标题 串起来 停下来 翻到前面)三、词句段运用(一)用学过的修改符号,修改下面的一段话。师:以前我们学习了几种修改符号,今天我们再来学习如何用这些修改符号修改病句。出示:【课件出示4】我特别喜欢游泳,每天都坚持练习。工夫不负有心人,今年“六一”儿童节前,学校组织了一
3、次游泳竟赛,同学们都忍不住情不自禁地为我鼓掌,我果然获得了一等奖。老师告诉我们,好成绩的取得,跟是否勤学苦练有很大的关系。 1.学生读这一段话,读两遍。2.交流:这段话有哪些错误?3.认识以下几种修改符号:【课件出示5】4.汇报,评价,指导:【课件出示6】本文段有以下错误:(1)在一个前面加个增补符号,上面写上“那是”。(2)把第二句的“我”用删除符号删掉。(3)把第四句中的“终于”用删除符号删掉。(4)把“发生了”后面的“,”,改成“:”。小结:通过学习用修改符号修改病句,我们又重新巩固了增补、删除、修改和交换等几种修改符号,学会在原句中修改病句。(2) 读下面两组例句,体会加点部分表达的不
4、同感情,照样子改写后两个句子。【课件出示7】过渡:文章中的比喻句不仅能够使表达更生动,还能恰当的表达不同的情感。1.学生自读“词句段运用”第二部分文字。回答下面的问题。(1)加点的部分用了什么修辞手法?(比喻)(2)小组交流,加点的部分分别表达了什么样的感情?根据学生回答,师总结指导如下:【课件出示8】第一组的第一句中“像个小泥鳅”,是用来形容雨来的,说明雨来的机灵,表达了对雨来的喜爱之情。第一组的第二句中“像小鸭子一样”,是说明小雨来的水性好,挺调皮、可爱。第二组的“像鹰的爪子”说明日本军官的毒辣,表达了日本军官的厌恶之情。第二组中的“恶狼般的眼睛”表现了德军的心狠手辣,让人胆战心惊。2.
5、照样子改写句子:下面我们仿照以上例句,也来练习用比喻的手法扩写下面的句子,注意加上比喻句后,能够表达一定的情感。【课件出示9】(1)她跳着轻快的舞蹈。(2)那个小偷远远地盯着柜台里的珠宝。交流讨论如何在这两个句子中加入恰当的比喻句?“跳舞的女孩”很可爱,要表达出喜爱之情,“小偷”要表现出凶恶、贪婪之情,及对小偷的憎恶。根据学生回答,改写句子如下:【课件出示10】(1)她像翩翩起舞的蝴蝶,跳着轻快的舞蹈。(2)那个小偷用恶狼一样贪婪的眼睛远远地盯着柜台里的珠宝。小结:本题我们练习用比喻的修辞手法恰当地表达自己想要表达的情感,生动而又传神。四、日积月累师:下面我们来学习李白的一首古诗独坐敬亭山。1
6、.出示:【课件出示11】 2.师范读,学生跟读。互相交流识记生字。自由朗读。3. 作者简介【课件出示12】4.主题思想:独坐敬亭山此诗表面是写独游敬亭山的情趣,而其深含之意则是诗人生命历程中旷世的孤独感。诗人以奇特的想象力和巧妙的构思,赋予山水景物以生命,将敬亭山拟人化,写得十分生动。作者写的是自己的孤独,写的是自己的怀才不遇,但更是自己的坚定,在大自然中寻求安慰和寄托。此诗是诗人表现自己精神世界的佳作。5.词语解释【课件出示14】 6.看注释,小组合作,交流体会诗句的意思。 7.小组派代表参与全班交流,教师小结。 【课件出示15】译文:许多鸟高高地飞得没有踪影,天上孤单的白云也独自悠闲自在地飘去。诗人和敬亭山互相不满足地看着,只有高大的敬亭山能理解他此时的寂寞。 8.小结:通过本课的学习,我们积累并理解了诗句,进一步了解了伟大诗人李白先生的内心所想所思。 出示交流内容,让学生说自己把握长篇文章主要内容的学习方法,可以激发学生的学习兴趣。出示修改符号,安排学生合作探究,这一环节的设计,是为了让
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