第四单元练习课

1、第,四,单,元,和我一起,学习好吗？,平,行,四,边,形,和,梯,形,同一平面内,两条直线的,位置关系,相交,不相交,平行,垂直,点到直线的距离,平行四边形,梯形,高和底,练,习,在同一个平,面内不相交,的两条直线,叫做,平行线,也可以说这,两条直线,互相平行,.,不相交的,在右边这两条,平行线间画几,条与平行线垂,直的线段，量,一量这些线段,的长度，你发,现了什么？,平行线间的,距离,处处相等。,返回,相交的,如果两条直线相,交成直角,就说,这两条直线,互相,垂直,90,0,垂线,垂足,其中一条直线,叫做另一条直线,的,垂线,这两条直线的,交点叫做,垂足。,返回,从直线外一点到这条直线所画的

2、垂直线段,最短。,垂直线段的长度叫这点到直线的,距离,。,点,到,直,线,的,距,离,返回,1,、小试牛刀,：下面各组的两条直线是互相,平行的打,，是互相垂直的打。不互,相平行，也不互相垂直的打。,（,）,( 6 ),（,8,）,（,7,）,( 9 ),（,）,（,）,（,）,练习,2,、给下面每条直线作两条垂线。看一看这,两条直线有什么关系。,小组议一议：是不是任意一条直线的两条垂,线一定都相互平行？,下面的说法对吗？,1,、两条直线相交，这两条直线就互相垂直。,（,）,2,、两条直线相交的交点叫做垂足。,（,）,3,、如果甲乙两条直线互相平行，那么甲叫平行线（,）,4,、不相交的两条直线叫

3、平行线。,（,）,判一判,！对的打,，错的打,5,、在同一平面内的两条直线不相交就平行。,( ),6,、黑板的长边和短边是互相垂直的。（,）,7,、,这一条直线是平行线。（,）,8,、,3,点,30,分时，时针与分针所在直线是互相垂直,的。（,）,9,、平行线间的距离处处相等。（,）,10,、同一平面内的两条直线都垂直于同一条直线，,则这两条直线互相平行。（,）,要从幸福镇修一条通往公路的水泥路，,你觉得怎样设计更好？画一画。,怎样修路,最近呢？,1,、把一张长方形纸折两次，使,用三条折痕互相平行,。,2,、把一张正方形纸折两次，,使两条折痕互相垂直。,课本,68,页第,2,题,测定跳远成绩时

4、，怎样测量比较准确？为什么？,广州市三学苑网络科技有限公司,返回,高,底,从平行四边形一条边上的一点到对边引,一条垂线，这点和垂足之间的线段叫做平行,四边形的,高,。,垂足所在的边叫做平行四边形的底,。,具,有,不,稳,定,性,返回,上底,腰,腰,下底,从梯形上底的一点到下底引一条,垂线，这点和垂足之间的线段叫,做梯形的,高,。,高,梯形也有无数条高。,两腰相等的,梯形是什么,梯形呢？,四边形,梯形,正方形,长方形,平行四边形,四边形之间的联系,:,3,15,找一找,？,4,给下面的平行四边形涂上,红色,，梯形涂上,蓝色,。,11,1,13,2,5,6,7,8,9,10,12,14,1,、判断

5、：对的做“,”的手势，错的做“,”,的手,势,。,（,1,）,两组对边分别平行的四边形是平行四边形。,( ),（,2,）,梯形的对边都不平行。,( ),（,3,）,平行四边形的两组对边分别平行并且相等。,( ),（,4,）,长方形、正方形都是特殊的平行四边形。,( ),（,5,）,两个完全一样的梯形可以拼成一个平行四,边形。,( ),1,、判断：对的做“,”的手势，错的做“,”,的手,势,。,（,6,）,梯形是特殊的平行四边形。,( ),（,7,）,梯形每组对边都不可能相等。,( ),（,8,）,一个平行四边形只有一条高。,( ),（,9,）,平行四边形容易变形。,( ),（,10,）,在梯形

6、中，不平行的一组对边叫做梯形的腰。,（,）,综合练习,2,、有一块平行四边形草坪，相邻两条边的,长分别是,24,厘米和,16,厘米，小芳饶四周走了,一圈，走了多少米？,24X2,?16X2=80,（厘米）,答：小芳走了,80,厘米,3,、画一画,课本,73,页第一题,指出下面每个梯形的上底和下底，并画出高,拓展练习,数一数,（,）个梯形,（,）个平行四边形,9,6,小魔术,(,剪一剪,),：,活动要求：每个图形只许剪一刀。,1,、将平行四边形剪成两个图形，其中一个为,梯形,。,2,、将梯形剪成两个图形，其中一个为,平行四,边形,。,3,、将任意四边形剪成两个图形，其中一个为,梯形,。,4,、将梯形剪为两个,三角形,。,5,、将三角形剪成一个,梯形,和