尚德学校绩效工资分配方案

1、衡东县尚德学校绩效工资分配方案为了为充分调动教职员工工作积极性，根据县教育局有关教育系统绩效工资管 理的精神，进一步深化我校内部管理体制改革，增强学校内部活力，充分调动全体 教职工教书育人的积极性。遵循按劳分配，多劳多得，优绩优酬的原则；效率优先， 兼顾公平的原则；正确导向，有效激励的原则；可操作性原则，逐步建立和完善符 合学校特点的分配制度和充满活力的运行机制，促进教育事业的健康发展，根据东 教字201417 号衡东县义务教育学校工作人员奖励性绩效工资实施指导意见 结合我校实际， 拟定尚德学校教师绩效工资考评分配实施方案 （试行），实施方案如 下：一、实施范围尚德学校在编在岗工作人员 。二、

2、考核原则1、尊重规律、以人为本。尊重教育规律，尊重教师的主体地位，充分体现教师教书育人工作的专业性、实践性、长期性特点。2、以德为先，注重实绩。完善绩效考核内容，把师德放在首位，注重教师履行岗位职责的实际表现和贡献。3 、激励先进，促进发展。 鼓励教师全身心投入教书育人工作，引导教师不断提高自身素质和教育教学能力。4、客观公正，简便易行。坚持实事求是、民主公开，科学合理、程序规范，讲求实效、力戒繁琐。三、分配原则1坚持“不劳不得、多劳多得、优绩优酬”的原则。2坚持“公正、公平、公开”的原则。3坚持“科学合理”的原则。4 坚持向一线教师、骨干教师和做出突出成绩的其他工作人员倾斜。四、绩效考核内容

3、具体考核项目从五个方面进行。（一）、职业道德 10 分（每月考核一次）1、师德表现（2分）。遵守师德规范、为人师表、热爱学生。有违反师德规 范造成不良社会影响的本条不得分。有违反情况的灼情扣分。2、服从分配（1分）。服从学校工作安排，能积极主动完成学校分配的各项 工作，推卸或完成不好者造成不良后果者酌情扣分， 情节严重的本年度考核不称职。3、工作态度（1分）。日常教育教学工作认真负责，工作态度端正，家长、 学生、教师对其评价差者经查实视程度酌情扣分。未经学校同意，私自插班每人次 扣 1 分。4、合作共事（1分）。团结同事，关系融洽，有合作精神。教师之间发生矛 盾造成社会不良影响本条不得分不团结

4、的言行造成不良后果的每次扣1分。5、禁止体罚（1分）。禁止体罚与变相体罚学生。体罚学生情节严重，受到 上级部门处罚的考核不称职；体罚造成不良影响的视情节扣分。6 、安全工作（ 1 分）。关注安全教育工作，发生安全事故处理不当造成影响 的扣 2 4分，受到上级有关部门处罚的本年度考核不称职。7、家教家养（ 1 分），有违反教育局规定进行家教家养的根据情节轻重扣除 2 5 分。8、社会影响（ 2 分） 家长多次到学校反映，查实违规又不改正的教师，扣 除14分。二）、出勤 10 分（每月考核一次）1、考勤总分 10 分。一月考核一次，基础分 10 分，实行负分制。2 、考评细则 :（ 1 ）、月出满

5、勤得 10 分。（ 2 ）、签到缺签一次扣 0.2 分。（3）、学校组织的政治业务学习、教师会议、大型活动、集会、升旗、文体活动 和上级组织的集体活动不到者一次扣 1 分，请假扣 0.5 分（因公除外，每期事假在 两次以内可以不扣）。（ 4 ）、教职工有事有病需离开工作岗位必须做到先请假， 请假教师必须在获得校 长批准，教导处备案后才能离岗，凡不经请假离岗计旷工，旷工一天以内扣 2 分， 旷工一天及以上扣除当月所有出勤考核分数。（ 5 ）、事假（自己不调课）一天扣 1 分，病假（自己不调课）一天扣 0.5 分（病 假需医院证明，事假要有正当事由） 。（ 6 ）、迟到、早退每次视其时间长短扣 1

6、 2 分。（ 7 ）、双方父母亲去世享受 3 天丧假，到外地另加往返路程假；（8）婚、产假、公事按上级有关文件执行。（9 ）、病、事假超过 3 天，在 1 个月以内的，按病、事假天数扣除其平时承担的 相应“工作量” 部分。长期因病或私事请假，按上级有关文件发放绩效工资。（三）、基本工作量 25 分（每月考核一次）1、将各课程课时，按相应的权数折算成标准课时。小学阶段语文、数学的权数为 1.3，其他课程权数为 1；初中语文、数学、外语的权数为 1.2 ，其他课程权 数为 1。2、由于小学教师没有专业要求，跨年级、跨科目按实际课时计算。中学教师有专业要求，按每跨一个年级、每跨一个科目语、数、外增加

7、 1.2 课时计算。其他按 1 课时计算。3 、年满 55 岁男教师和年满 50 岁的女教师每周另加 2 课时计算。4、由于学科特点和学校教学工作需要。也就是课程按排已满。这样的老师每周少1 2课时也视为满工作量5、教师个人工作量得分=教师个人周实际工作量/全校教师周人均工作量X 25分（全校教师周人均工作量=学校教师各个岗位周工作量总和/教师总数）6、小学教师和初中教师按比例均衡计算工作量7、教辅及工勤人员完成学校交办的工作任务为基本工作量。（四）、常规工作25分日常教学工作管理遵照 衡阳市中小学教育教学常规手册 及衡东县教育局的中小学教育教学管理规范进行，以月 25分为基础。1、计划：教师

8、按时上交好教学计划和总结（含实验、部门计划），书写规范，符合 要求。未达到上述要求的每次扣1分（以各处统计数据为准）。2、 备课：教师要 分课时备课，且备课内容符合要求；按时完成备课数量，按时 送检。否则，每次每有一项未达要求扣 1分（以教学常规月检数据为准）。3、上课：教师按课表认真授课，教学进度合适。 故意不按时完成教学任务或因教学 态度而引起大片学生的反感或多起家长投诉。每出现一起扣 10分（以校长室统计 的家长投诉状和查实的情况为准）。4、 作业：按时布置学生作业，作业次量达标，及时批改。否则，每查到一起扣1 分（以教学常规月检数据为准）。5、检测：学校组织的大型检测，按要求制卷、监考

9、、阅卷、评卷。否则，每出现 一起扣2分（以班主任反映和校行政调查情况为基础）。6、教研：按时参加教研组活动，每缺一次扣 1分。7、 在上级进行的常规工作检查中，受到表扬的教师，每次加奖2分，受到批评的 教师每次扣2分。&其他人员，做好学校安排的工作，认真履行工作职责，按时、按质、按量完成任 务。凡属自身工作原因，对学校正常的教育教学秩序造成影响。服务态度差，服务 不到位，师生反响大。或出现安全责任事故，造成不良影响等。直接追究当事人的 责任，视其情节给予1分及以上的扣分，重大事情经集体讨论后，进行处理。（五）、效果评价 30 分1 、考核教职工目标任务完成及效果。本项基础分为 20 分。1 、

10、中学参加统考的科目和小学语数科目 （中考及小六会考另行计算， 不在此列 ）， 按学校原比较办法（中学与本校和三樟对应比较，小学若教办统考，则全镇比较， 否则校内比较），所得名次平均值在 1 1.5 值内的，全期奖励 30 分；所得名次平 均值在 1.5 以上， 2.5 以下的，奖 25 分，所得名次平均值大于 2.5 且没有比上一个 名次人平差距 10 分以上的情况，奖 20 分。距比较对象差距特别大，人平成绩较上 一个名次差 10 分以上的，不得此奖励。 （若新接手班级，原差距本身就在 10 分以 上的，只要差距未继续扩大，可获取奖励 20 分。）2 、非统考科目教师和其他人员工作称职的奖

11、25 分，非统考科目教师出现重大 影响性失误或遭到所教班班主任、所教班级学生或家长 1/4 以上一致投诉的，属不 称职，不得此奖励；非教学人员出现重大影响性失误或遭到 1/4 以上一线教师投诉 的，属于不称职，不得此奖励。3、教辅工勤人员图书室管理人员： 按学校安排自觉完成工作任务， 按要求履行书籍的借阅手续。图书登记造册，整理归档，新书归类上架，学校的收发工作。水电网络管理员：按学校安排自觉完成工作任务，水电网络出现问题，及时进行排除。安全用电用水，节约用水用电。电教仪器管理员： 按学校安排自觉完成工作任务， 按要求履行好电教仪器管理。登记造册，整理归档，仪器报废，新仪器归类上架，实验准备等

12、。寝室管理员：按学校安排自觉完成工作任务，寝室的安全卫生、纪律、卫生工具的发放，循环教材的收发或临时性的工作。食堂工作人员：按学校安排自觉做好本职工作，按时到岗到位按时开餐，尽能 力搞好饭菜质量，保证饭菜加工安全和卫生。高标准按时搞好食堂卫生。为教学， 师生服好务教辅工勤人员完成了以上工作奖 25 分；接受上级检查受到表扬奖励的，主要 工作人员记 30 分；接受上级检查受到批评，发生事故或者教职员工学生反应较大 的根据完成工作情况和事故影响，记 20 分或不记分。2 、考核教师在履行岗位职责过程中做出的贡献和工作成绩。 （凭证加分，可累计 加分）。（1）政治荣誉奖励：被各级政府或教育主管部门、

13、人事部门联合授予的荣 誉称号，奖励标准：国家 4 分、省级 3 分、市级 2 分、县级 1 分，被教育主管部门 或业务主管部门授予的荣誉称号，奖励标准：国家 4 分、省级 3 分、市级 2 分、县 级 1 分，（ 2 ）教学科研奖励：A 、优秀课、说课竞赛奖励：国家级 一二三等奖分别加 6、5、4 分。省级一 二三等奖分别加 5、4、3 分。市级一二三等奖分别加 4、3 、2 分。县级一、二、三 等奖分别加 3、2 、1 分。B、论文、案例、教案、自制教具等获奖（合作者均分）：国家级 一二三等 奖分别加 6、 5 、 4 分。省级一二三等奖分别加 5、 4 、 3 分。市级一二三等奖分别加4、

14、3、 2 分。县级一、二、三等奖分别加 3、 2 、 1 分。C、在各级期刊上发表教育教学研究性文章、作品等：国家 6分，省级5分, 市级 4 分；新闻报道：国家级、省级、市级、县级分别为国家 6 分，省级 5 分，市 级 4 分。（同一报道内容采取就高不就低的原则计分）（ 3 ）专业能力奖励： 教师代表学校参加各级主管部门组织的竞赛活动：国 家级 一二三等奖分别加 6、 5、 4 分。省级一二三等奖分别加 5、 4、 3 分。市级一二三等奖分别加 4、3、2 分。县级一、二、三等奖分别加 3 、2、1 分。（4）班、团工作奖励：班、团被上级部门评为先进、模范集体，奖励负责人标准：国家 4 分

15、、省级 3 分、市级 2 分、县级 1 分，（5 ）行政及后勤人员奖励： 行政及后勤人员能很好地完成各项工作， 主管的工作得到上级部门表彰、奖励国家 4 分、省级 3 分、市级 2 分、县级 1 分，（6）对学校做出特殊贡献，经学校考核领导小组认定酌情给分。3 、教师专业发展 。（本项基本分 5 分）考核教师拓展专业知识、提高教育教学能力的情况。（1）、积极学习先进课程理念，有个人专业发展规划、有学习笔记，经检查合格得 3 分。一项不合格扣 1 分。（包括会议记录）（2 ）、积极参加各类培训，完成培训任务，不合格者扣 2 分。被评为优秀者另加 1 分。（没安排参加培训者记满分）四、考核方法和程

16、序（一）考核方法1 、奖励性绩效考核分为六个部分， 根据各个部分不同的性质， 将分月考核和学 期考核相结合。其中师德、考勤、工作量、教育教学过程、四个项目每月考核一次， 教师专业发展，教育教学效果每一学期考核 1 次。下学期期末考核与事业单位年度 考核结合进行。2、学校管理人员和工勤人员的考核参照教师的考核办法进行。（二）考核程序1 、按月考核项目的考核操作程序： “教育教学过程”、 “工作量”由教导处根 据平时工作记载，按月进行考核， “师德”、由校长室按月进行考核， “考勤” 由政 教处按月进行考核， 基本工作量与常规工作由教导处按月进行考核， “教育教学效果” 由教导处按学期考核，所有考

17、核结果报学校奖励性绩效工资考核小组审核签字，并 于月底进行公布，听取群众意见。教职工对考核结果如有不同意见，可以通过正常 渠道向学校考核组申诉，学校考核组必须在 5 日内复核，并给予答复。2、按照学期考核的项目的考核操作程序（1）初评。全体教师、管理岗位和工勤技能岗位工作人员，由考核小组进行初 评。 （2 ）定等。考核工作小组按照学校考核细则确定分数，分岗拟定考核等次。 （3 ）公示。考核结果在学校进行公示。公示期一般为 5 个工作日。 4）审核。考 核结果由学校评定后，按程序报教育局工作组审核确定。教职工对考核结果如有不 同意见，可以通过正常渠道向学校考核组和上级教育行政主管部门申诉。五、考

18、核等次和结果的使用1绩效考核等次及比例按绩效考核得分的高低，将考核结果划分为优秀（ 90 分以上）、良好（ 70 89 分）、合格（60 69 分）、不合格（ 59 分以下）四个等次。各等次所占比例原则 上为：优秀占 25% 、良好占 50% 、合格占 25% 。2 绩效考核结果的使用 绩效考核结果是发放教职工奖励性绩效工资的主要依据，同时作为教职工职称评定、岗位聘任、职务晋升、培养培训、表彰奖励等工作的重要依据。奖励性绩效工资的分配要根据绩效考核结果的等次合理确定等次间的分配差 距。考核结果为不合格的工作人员不发放奖励性绩效工资，基础性绩效工资应视情 况减发，直至取消全部绩效工资。3 奖励性

19、绩效工资计算办法教职工奖励性绩效工资额 = 全校奖励性绩效工资总额 / 全校教职工绩效考核 得分总和X教职工个人绩效考核得分。六、奖励性绩效工资发放形式 绩效工资分为基础性和奖励性两部分。根据上级文件精神，基础性绩效工资 为绩效工资总量的 70%，奖励性绩效工资为绩效工资总量的 30% 。其中奖励性绩 效工资由学校根据制定具体分配方案，并交学校教职工代表大会讨论通过后，报县 教育局、县人社局和县财政局备案。 各单位根据考核结果按学期考核造册进行发放。七、有关规定1 绩效考核实行师德考核一票否决制， 凡师德考核不合格者， 绩效考核等次不能定为合格及以上。 1 绩效考核实行师德考核一票否决制， 凡师德考核不合格者， 绩效考核等次不能定为合格及以上。2 违法生育等触