四川省剑阁县鹤龄中学七年级语文期末测试试题19 新人教版

1、备课大师：免费备课第一站！四川省剑阁县鹤龄中学七年级语文期末测试试题19 新人教版考生注意：本试卷共 大题，总分 150 分，时间 120 分钟。一、语言基础知识积累与运用（40分） （一）语言积累与运用（28分）1、把下面的话写在格子里，每格只写一个字，要求写得清楚、规范。（标点符号占一格。）（3分）冬天来了，春天还会远吗？2、给加点字注音或根据拼音写汉字。（4分）滑稽（ ） hi( )骨 潜（ ）行 n( )杀3、选出下列加点字词在句中解释有误的一项是：（ ）（3分）A、女娲行走在这片莽莽榛榛的原野上（莽莽榛榛：草木丛生的样子。）B、我小心翼翼地伸出左脚去探那块岩石，而且踩到了它。（小心翼

2、翼：谨慎小心,丝毫不敢疏忽的样子。）C、你好,溪流妹妹！你吟着一首小诗,是邀请我与你唱和吗？（唱和：歌唱时此唱彼和,互相呼应。）D、风里带来些新翻泥土的气息,混着青草味儿,还有各种花的香,都在微微湿润的空气里酝酿。（指酿酒的发酵过程。）5、找出下列句子成语使用正确的一项：（ ）（3分）A、对于老师提出的几条建议，大家都随声附和。B、他们兄妹的感情好的不得了，简直是形影不离。C、妈妈对生病的奶奶照顾得很周到，简直是爱护备至。D、他平时刻苦努力，这次取得好成绩是自以为是的事。6、口语交际，要求结合具体语言环境（4分）（1）根据下面提供的语境，回答后面的问题。（2分）小明今年初三，星期天正在家里复习

3、功课。这时，小明爸爸的同事来了并提出要在家里打麻将。小明听到以后想劝阻。如果你是小明，该向爸爸怎么说才能让爸爸拒绝同事？爸爸听了以后回向同事怎么说才能收到同事放弃打麻将的效果？（说话要注意身份和对象，做到简明、连贯、得体）A、小明向爸爸说： B、爸爸向同事说： （2）根据下面提供的语境，在横线上补出得体的话。 （2分 小明上数学课时，有一个问题没弄懂，下课后，他去问刘老师，敲开办公室的门后，他对刘老师说：“ 。”7、在“漫游语文世界”的综合性学习活动中。同学们搜集到以下资料你能解决其中的疑难吗?请按照提示完成下列各题。（4分）（1）表弟在家读报：“一名日本老兵在华忏(qian)悔时，披露了日军

4、侵华期间一些鲜(xian)为人知的暴行”小金听后，对表弟说：“你读错了，这里忏应该读 ，鲜应该读 。”(请填上正确的拼音)(1分)（2）阿宁发现下面两家店铺橱窗上各有一个错别字，请找出并加以改正。（1分） A、某公用电话亭： 公用电话 长途直播 B、某某手机专卖店： 新款手机 震憾上市 A、 应改为 B、 应改为 （3）大街上挂出了两条横幅广告： “汇声汇色”炒外汇 慧声慧色陈慧琳南京演唱会 广告中“汇声汇色”与“慧声慧色”两个词都是仿自 (填一成语)，对这类语言现象，褒贬不一，你持何种态度?请说出你的看法与理由。(2分) 看法和理由：8、仿句（4分）如果你是一朵鲜花，就给人们带来了一份温馨。

5、如果，就。如果，就。（二）古诗文默写（12分）1、 ，志在千里。烈士暮年， 。2、客路青山外，行舟绿水前。 ， 。乡书何处达？归雁洛阳边3、我们经常说“取人之长，补己之短”，论语十则中与此意思相近的一句是： ， 。（4）朱熹在观书有感一诗中借“_ _？_ _ _。”一句来告诉我们学习要不断积累的道理。（5）咏雪里谢太傅的侄子侄女对雪的描绘的语句分别是“ ”，“ ” （6）历史上有许多远离故土的文人，他们常常将自己的思乡之情诉诸笔端。请写出两句本册所学的表达思乡之情的古诗词。二、文言文（15分） 子曰：“学而时习之，不亦说乎?有朋自远方来，不亦乐乎?人不知而不愠，不亦君子乎?”(学而) 曾子曰：

6、“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”（学而） 子曰：“温故而知新，可以为师矣。”(为政)子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”(为政) 子曰：“由，诲女知之乎！知之为知之，不知为不知，是知也。”(为政)子曰：“见贤思齐焉，见不贤而内自省也。”（里仁） 曾子曰：“士不可以不弘毅，任重而道远。仁以为己任，不亦重乎？死而后已，不亦远乎？”（泰伯） 子贡问曰：“有一言而可以终身行之者乎？” 子曰：“其恕乎!己所不欲，勿施于人。”（卫灵公）1、解释下列加点的字词（4分）(1) 诲女知之乎（ ） (2) 死而后已，不亦远乎（ ）(3) 学而时习之，不亦说乎（ ） (4) 温故而知

7、新 （ ）2、下列加点词语意思不相同的一项是（2分）（ ）A不亦乐乎 /不亦远乎？” B任重而道远 / 不亦重乎C吾日三省吾身 / 见不贤而内自省也 D士不可以不弘毅 / 可以为师矣3、指出下列句子中的“而”表示转折用法的一项（2分）（ ）A学而时习之 B温故而知新 C任重而道远 D人不知而不愠4、翻译下列句子（4分） （1）学而不思则罔，思而不学则殆（2）己所不欲，勿施于人5、“仁”是孔子学说的核心，曾子说这番话的目的是什么？（3分）三、现代文阅读（45分）（一）走一步，再走一步（26分）我们来到一处空地，那座悬崖就耸立在空地的另一边。它是一堵垂直的峭壁，壁面有许多凸起的岩石、崩土和蓬乱的灌

8、木。大约只有二十米高，但在我眼中却是高不可攀的险峰。我终于爬上去了，蹲在石架上，心惊肉跳，尽量往里靠。其他爬上去了的孩子慢慢地向石架边缘移动，我看在眼里，吓得几乎晕倒。接着，他们又开始向崖顶攀爬。他们打算从崖顶沿着一条迂回的小路下山回家。“嗨，慢着，”我软弱地哀求道：“我没法”他们左折右转地爬上了崖顶，向上凝视着我。“如果你想待在那里，就待着好了，”有个孩子嘲笑道，“不用客气。”杰克看来好像有点不放心，但还是和大家一起走了。我从石架向下望，感到头晕目眩；我绝对没法爬下去，我会滑倒摔死的。但是，往崖顶的路更难爬，因为它更陡，更险。我听见有人啜泣，正纳闷那是谁时，结果发现原来是我自己。时间一分一秒

9、地过去，暮色开始四合。我伏在岩石上，恐惧和疲乏使我全身麻木，不能动弹。暮色苍茫，天上出现了星星，悬崖下面的大地越来越暗。这时，树林里有一道手电光照来照去，我听到了杰克和我父亲的声音！父亲的手电光照着我。“下来吧，孩子，”他带着安慰的口气说，“晚饭做好了。”“我下不去！”我哭着说，“我会掉下去，我会摔死的！”“听我说吧，”我父亲说，“不要想着距离有多远。你只要想着你是在走一小步。你能办得到的。眼睛看着我电筒的光照着的地方，你能看见石架下面那块岩石吗？”我慢慢地把身体移过去。“看见了。”我说。“好，”他对我说，“现在你把左脚踏到那块岩石上。不要担心下一步。听我的话。”这似乎能办得到。我小心翼翼地伸

10、出左脚去控那块岩石，而且踩到了它。我顿时有了信心。“很好，”我父亲叫道，“现在移动右脚，把它移到右边稍低一点的地方，那里有另外一个落脚点。”我又照着做了。我的信心大增。“我能办得到的。”我想。我每次只移动一小步，慢慢爬下悬崖。最后，我一脚踩在崖下的岩石上，投入了父亲强壮的手臂中。我先是啜泣了一会儿，然后，我产生了一种巨大的成就感。这是我永远忘不了的一次经历。我曾屡次发现，每当我感到前途茫茫而灰心丧气时，只要记起很久以前在那座小悬崖上所学到的经验，我便能应付一切。我提醒自己，不要想着远在下面的岩石，而要着眼于那最初的一小步，走了这一步再走下一步，直到抵达我所要到的地方。这时，我便可以惊奇而自豪地

11、回头看看，自己所走过的路程是多么漫长。1、文中题目“走一步，再走一步”有什么含义？（3分）2、文中最生动、最细腻、几乎贯穿整个故事情节的，是对“我”哪个方面的描写？（3分）3、第4段中划线句子是文中的伏笔，与之相呼应的一句是：（3分） 4、选段中“永远忘不了的经历”指的是什么？（3分）5、所选语段两次写到哭泣，所表达的情感是否一样？请写出两次哭泣的不同情感。（3分）6父亲为什么要叮嘱孩子“不要想着距离有多远”？（3分）7、从故事中我们可以感受到“父亲”是一个什么样的人？试用一个句子进行表述。（4分）8、由“我”的经验中你体会到了面对困难应该怎么办吗？请谈谈你的感受。（4分）（二）善意（19分）

12、(1)搬新家后，黄昏将近时我喜欢倚在阳台上，看街道上人群熙攘，每一张脸上都写满了即将归家的松弛和喜悦。（2）很是偶然地看到对面阳台上的目光，干净剔透，有些许寂寞掺杂，像年幼的鸟儿，落单在荒原，找不到将要飞去的方向。（3）那双眼睛刚能露在阳台的玻璃上，如果她努力跳了一下，那一定是楼下的孩子们发出了快乐的叫喊，她想看清自己不曾拥有的欢乐，跳完之后，她的嘴角会微微上扬，眼神飞快跌回寂寞。她的眼睛让我的心颤了一下，那种眼神不是她该拥有的，她那么小，看上去不过五岁左右的样子。（4）我与小女孩的目光相遇，她先是怔怔地看我，我把手竖在耳朵上，做个小白兔蹦跳的姿势，她的眼睛笑了，像雨后的花瓣，璀璨明媚。我趴在

13、阳台上和她对望，彼此隔了些距离，说话很费力，我就用手势逗她玩，她看着我静静地笑，看得出她的手势表达不是很好，总是一伸手，又羞涩地缩了回去。（5）后来，她母亲到了阳台上，大约是叫她进去吃晚饭，我冲她扬了扬手，表示再见，她别着小小的脑袋 甲 （A恋恋地；B傻傻地；C恨恨地）望着，忽然地扬起了手，向我表示再见，虽然她的手被妈妈 乙 （A缓缓地；B飞快地；C勉强地）捉了回去，可是，我还是看见了她没有拇指的右手。（6）我的心，忽然地疼了一下，手就那么扬着，久久地没有收回。（7）对面阳台的门砰地关上，隔着玻璃，还是能看到她母亲冷漠、倔强的脸色。我腾地明白了许多（8）从那以后，我总忍不住想去看对面阳台上的眼

14、神。黄昏时，面目冷清的母亲总是严严攥牢她小小的右手，目不斜视地穿过住宅小区的花圃，遇到相熟的街坊，亦不肯停下来打招呼，拽着对街上的热闹无限留恋的女儿上楼，然后，小女孩的眼睛便出现在对面阳台上。（9）看见我时，小女孩依旧会顽皮地做个鬼脸，我的心怅怅的，她总会长大的，总要独自面对人生的风雨，那时，她的自尊还能像在母亲的保护下那样倔强站立么？（10）周末，女儿潇潇从寄宿幼儿园回来，我带她去海边，远远看见小女孩和她的母亲在离人群较远的沙滩上玩。我忽然有点冲动：“潇潇，想不想交个新朋友？你看，那位小朋友就住在我们家对面，很可爱的。但是，小朋友的右手没有拇指，做朋友时，不能盯着她的右手看，也不能表示好奇。

15、”潇潇很奇怪，问：“为什么？” （11）“因为小朋友没有拇指已经很伤心了，或许在很久以前丢掉拇指的事她已经忘了，伤心也成为过去了，问她，等于提醒她记起丢了拇指的事，她会很伤心的。”（12）潇潇似懂非懂地点了点头，奔向小女孩。 （13）在这个世界上，善意有很多种表达方式。譬如，不是所有的沉痛往事都需要安慰，不是所有暂时的贫穷都需要施舍，亦不是所有肢体残缺的人都需要同情或怜悯。因为，某些不合时宜的善意表达，只会伤害到他们的自尊。有时，忽略是表达善意的更好方式，它远要比及时伸出所谓援助之手更能抚慰人们脆弱的心灵。（14）小女孩面对潇潇伸出去的手，怯怯地看了看母亲。潇潇亦回头张望我，我用微笑鼓励她。（

16、15）显然，那母亲认出了我，冲小女孩勉强点了点头，小女孩终于伸出了左手，潇潇拽起她，玩起了堆城堡的游戏。（16）那天，小女孩和潇潇玩疯了，她的母亲望着她兴奋得通红的小脸蛋，眼里盈满了泪光 （选自意林，有改动） 1、“小女孩的眼睛”始终牵扯着“我”敏感的心。揣摩第（3）段的“我的心颤了一下”，第（6）段的“我的心，忽然地疼了一下”，第（9）段的“我的心怅怅的”这三处语句，联系上下文分别指出产生这些心理的具体原因。（6分）答：（1） （2） （3） 2、结合语境，揣摩语言：（4分） （1）从第（5）段的括号内选择恰当的词，将所选字母填在它前面的横线上。（2分） （2）第（8）段“面目冷清的母亲总是严严攥牢她小小的右手”一句中有动词“攥”。结合你对“母亲”这个形象的理解，联系上下文说说这个动词有何表达效果？（2分） 3、经历了“堆城堡的游戏”之后，小女孩和她的母亲今后将会怎样去面对“没有拇指的右手”呢？请你展开合理的联想与想像，为文章续写一小段故事。（5分） 4、作者认为“有时，忽略是表达善意的更好方式，它远要比及时伸出所谓援助之手更能抚慰人们脆弱的心灵”。你认同作者的看法吗？结合你的阅读感受或生活体验，具体说说你的理由。（4分） 四、请选取其中一题完成作文。（50分）1、在我们的学习生活中常常会面对父母、老师、朋友的关爱而感到幸福；面对失败挫折而