201X年秋九年级化学上册 第四章 生命之源—水 4.1 我们的水资源 第2课时 水的净化和纯化练习 粤教版

1、编辑ppt,1,41我们的水资源,编辑ppt,2,第2课时饮用水,A知识要点分类练,C高频考题实战练,第四章 生命之源 水,B规律方法综合练,编辑ppt,3,A知识要点分类练,第2课时饮用水,知识点 1水的净化,1自然界的水因含有许多杂质而需要净化。下列操作中不能使水得到净化的是() A蒸馏 B活性炭吸附 C加入肥皂水 D过滤,C,编辑ppt,4,第2课时饮用水,2在灾区，为防止疟疾传染，河水需处理后方可饮用。常用的处理方法有：加热煮沸，过滤，投药消毒，自然沉降。较合理的顺序为() A B C D,C,编辑ppt,5,第2课时饮用水,混合物,过滤,4,编辑ppt,6,第2课时饮用水,3)把自来

2、水进一步净化为蒸馏水的实验方法是 _。实验室制取蒸馏水的蒸馏烧瓶里，通常要加入几粒沸石或碎瓷片，作用是_,蒸馏,防止爆沸,编辑ppt,7,知识点 2硬水和软水,第2课时饮用水,4长期饮用硬水会在体内产生结石。下列有关硬水、软水的说法错误的是() A过滤不能降低水的硬度 B使用硬水烧水易产生水垢 C硬水和软水的区别在于是否含有较多的可溶性钙、镁化合物 D硬水是混合物，软水是纯净物,D,编辑ppt,8,第2课时饮用水,5某小组同学对芙夷河的水质状况进行有关检测： (1)取水后除去水中难溶性固体杂质的操作是_。 (2)含有较多钙、镁离子的水称为_(填“硬”或“软”)水；人们如果长期饮用硬水，体内容易

3、产生结石，因此，硬水必须软化才可饮用。日常生活中将水_可使水软化，区别硬水和软水可加入_。 (3)政府加大了对污水整治的力度，请你提出防治水污染的合理化建议：_,过滤,硬,煮沸,肥皂水,工业废水处理达标后排放(合理即可,编辑ppt,9,B规律方法综合练,6下列关于水的说法错误的是() A过滤可除去水中的不溶物 B肥皂水可检验硬水和软水 C活性炭可降低水的硬度 D蒸馏水是净化程度较高的水,第2课时饮用水,C,编辑ppt,10,第2课时饮用水,解析活性炭具有吸附性，能吸附异味和色素，不能除去水中的钙、镁离子，即不能降低水的硬度,编辑ppt,11,第2课时饮用水,D,编辑ppt,12,第2课时饮用水

4、,8我们应该了解一些有关水的知识。请你回答： (1)天然水中含有许多杂质，可利用吸附、沉淀、过滤和蒸馏等方法净化，其中净化程度最高的方法是_。 (2)自来水厂生产水时，使用的净水方法有_。 A沉淀 B过滤 C煮沸 D蒸馏 E吸附,蒸馏,ABE,编辑ppt,13,第2课时饮用水,3)取水后加入絮凝剂(明矾)的作用是_。 (4)用活性炭净化水，是利用它的_，除去水中的杂质和异味。 (5)硬水给生活和生产带来很多麻烦，生活中可用_来区分硬水和软水,使悬浮物沉淀(或使悬浮物沉降,吸附性,肥皂水,编辑ppt,14,第2课时饮用水,解析蒸馏得到纯净水，净化程度最高；自来水厂生产水时，使用的净水方法有沉淀、

5、过滤、吸附、消毒，煮沸是家庭中的净水方法，蒸馏是实验室常用的净水方法,编辑ppt,15,C高频考题实战练,第2课时饮用水,92017江西 下列单一操作中，净化自然界中的水程度最高的是() A过滤 B蒸馏 C吸附 D静置沉淀,解析蒸馏可以将水中所有杂质除去，得到纯净的水，净化程度最高,编辑ppt,16,第2课时饮用水,102016达州改编 洲河污染严重，政府加大力度治理，水质得到明显改善。请回答下列问题。 (1)检查洲河水是硬水还是软水，可向水中加入适量_，搅拌，如果观察到_，则为软水。 (2)生活中硬水软化的方法是_,肥皂水,产生大量泡沫,加热煮沸,编辑ppt,17,第2课时饮用水,3)活性炭能除去洲河水中有颜色、有异味的物质，这是利用活