《百分数的意义和写法》教学课件

1、学习目标 1知道生活中百分数的意义，交流归纳出百分数的意义，并能正确地读写百分数。 2.小组交流得出百分数与分数的联系与区别。 3.会运用百分数解决简单的实际问题,自学课本77-78页，试着解决下列问题： 1.教材77页情境图中各百分数表示什么？ 如：18%表示（ ）占（ ）的（ ）。 2.什么叫百分数？ 3.百分数和分数完全一样吗？在77页主题图的事例中，为什么使用百分数而不是分数？ 4.百分数怎样读？怎样写？ 5.自学后与小组交流,小学生的近视率为18%就是说小学生近视的人数占全体小学生人数的,学生近视率应引起高度重视。根据去年年底的统计，我市学生的近视情况如下,小学生,18,初中生,49

2、,64.2,高中生,自学课本77-78页，试着解决下列问题： 1.教材77页情境图中各百分数表示什么？ 如：18%表示（ ）占（ ）的（ ）。 2.什么叫百分数？ 3.百分数和分数完全一样吗？在77页主题图的事例中，为什么使用百分数而不是分数？ 4.百分数怎样读？怎样写？ 5.自学后与小组交流,1)一张桌面的宽是长的,2)一张桌面的宽是 米,分数既可以表示两个数量之间的关系，也可以表示某个具体数量,百分数只表示两个数量之间的关系，后面没有单位名称,下面的分数能写成百分数吗？为什么,自学课本77-78页，试着解决下列问题： 1.教材77页情境图中各百分数表示什么？ 如：18%表示（ ）占（ ）的

3、（ ）。 2.什么叫百分数？ 3.百分数和分数完全一样吗？在77页主题图的事例中，为什么使用百分数而不是分数？ 4.百分数怎样读？怎样写？ 5.自学后与小组交流,写一写,写出下面各百分数,百分数通常不写成分数的形式， 而在原来的分子后面加上 “” 来表示,1,28,102.5,判断题,和3%的读法相同、意义也相同。（,最大的百分数是100 ，最小的百分数是 1 。 （,百分数的单位是 1 。 (,1）一堆煤运走了它的40%，还剩下它的60%吨。（,猜百分数 百战百胜( ) 十拿九稳( ) 百里挑一( ) 半壁江山（,猜成语 100%的命中率 ( ) 生还的可能性只有10% (,学习目标 1知道

4、生活中百分数的意义，交流归纳出百分数的意义，并能正确地读写百分数。 2.知道百分数与分数的区别。 3.会运用百分数解决简单的实际问题,学习目标我完成的占（,成功 = 99%的勤奋 + 1%的天分,成功 = 99%的勤奋 + 1%的天分,日本的森林覆盖率是67,美国的森林覆盖率是33,印度的森林覆盖率是23,我国的森林覆盖率是16.5,生活中的百分数,四个国家的森林覆盖率:日本67%,印度23%,美国33%,中国16.5,环保小知识:森林覆盖率的高低是生态系统的一个重要因素，是衡量一个国家或一个地区生态环境的重要指标，如果森林覆盖率达到30%，并且分布比较均匀，就能够有效地调节气候，减少自然灾害

5、的发生,你对此有什么想法和建议,植树造林，保护环境,讨论讨论,百分数和分数有什么相同点和不同点,都可以表示两个数量之间的关系,都有分子和分母,意义不完全相同,写法不同,分数需要化简, 百分数不需要化简,分数单位和百分数单位不同,不同点,相同点,像这样的数,如18%、50%、64.2%.叫做百分数,百分数是一个特殊的比，他的后项是一个固定的数100，所以又称为百分率或百分比,写一写,写出下面各百分数,每人用手在桌面上写 5 遍百分号,每人用手在桌面上写出下面的百分数,百分之八十,百分之零点四五,80,0.45,读出下面各百分数,百分之五,百分之六十八,百分之零点三七,百分之二百,百分之二百四十六点五,百分数读法与分数读法大体相同，也是先读分母后读分子,考考你,填充,下面的正方形表示 “1” ，涂色部分先用 分数表示，再用百分数表示,分 数 (