三月桃花水课件1

1、三月桃花水,三,月,桃,花,水,三,月,桃,花,水,三,月,桃,花,水,1,正确、流利、有感情地朗读课文,2,抓住关键词句，感受三月桃花水的特点,3,体会课文中描述的春水的美，激发对大自然和,生活的热爱,刘湛秋，安徽芜湖人，当代著名诗人，翻译家，评,论家，诗刊前副主编，中国散文诗学会副会长。其,作品清新空灵，富有现代意识，手法新颖洒脱，立足表,现感觉与情绪，既面对生活，又超越时空。早在八十年,代中期，他就被一代大学生誉为“抒情诗之王”。他结,集出版有诗歌、散文、评论、翻译、小说等三十余种,其诗集无题抒情诗获过中国新诗奖,绮,丽,应,和,谈,心,字,词,正,音,q,h,tn,词,语,解,释,明洁

2、：明亮，洁净,绮丽：鲜艳美丽,回旋：旋转，盘旋,应和：对一种言行表示呼应，附和,谈心：谈心里话；倾心交谈,是什么声音，像一串小铃铛，轻轻,地走过村边？是什么光芒，像一匹明洁,的丝绸，映照着蓝天,啊，河流醒来了！三月的桃花水,舞动着绮丽的朝霞，向前流啊。有一千,朵桃花，点点洒在河面，有一万个小酒,窝，在水中回旋,三月的桃花水，是春天的竖琴,那忽大忽小的水声，应和着拖拉机的鸣响,那纤细的低语，是在和刚刚从雪被里伸出头来,的麦苗谈心；那碰着岸边石块的叮当声，像是,大路上车轮滚过的铃声,水声如音乐,三月的桃花水，是春天的竖琴,能演奏出各种悦耳的声音，你听到了,什么声音,水声如音乐,忽大忽小的水声,纤细

3、的低语,碰着岸边石块的叮当声,三月的桃花水，是春天的明镜,它看见燕子飞过天空，翅膀上裹着白云,它看见垂柳披上了长发，如雾如烟；它看见,一群姑娘来到河边，水底立刻浮起一朵朵红,莲，她们捧起了水，像抖落一片片花瓣,水声如音乐,三月桃花水，是春天的一面镜子,在镜子里你看到了什么,水声如音乐,燕子,白云,姑娘,垂柳,课文用了哪些修辞手,法？找出相关句子加以品味,比喻、拟人、排比,啊，河流醒来了,句子中的“醒”字用得,好在哪里呢,醒”字将河流拟人化，写出了作者看到,河流哗哗流淌的惊喜之情,课文结尾表达了作者怎,样的感受,三月桃花水让所,有见过它的人深深陶,醉。结尾表达了作者,对三月桃花水的深情,赞美和无

4、比热爱,这是一篇优美的抒情散文，描写了阳春,三月的美丽景色，赞美了春天的美丽，把三,月桃花水比作竖琴、明镜，抒发了作者对春,天和大自然的热爱，语言优美，引人入胜,桃花是一种美丽的象征，在作者心中，春,天是美丽的，桃花是美丽的，桃花水也是美丽,的。作者引用独特的语言将我们带入了一个人,间的陷阱，让三月桃花水为我们伴奏，让三月,桃花水洗涤我们的心灵,三月桃花水,给你留下了,什么印象,美丽、迷人,令人陶醉,作者用他优美的笔调赞美了三月,桃花水，你会用什么样的词语或句,子来赞美你眼中的春天呢,谢,谢,1,阅读交流平台的内容，说说交流的,内容,1,本组课文中让你印象深刻的人和,事,2,综,合性学,习开展

5、,的活动,活动,中遇到,的困难,问题,和解决,办法,活动的,收获,3,同学,互评活,动中的,表现,学完这组课文后，许多同学都被中华,儿女的,爱国情,深深地,打动,莎士比,亚曾说,“一,千个读,者眼中,有一千,个哈姆,雷特,那么,本组,课文哪,个人或,哪件事,让你铭,记在心,呢？说,的时候,注意说,出印象,深刻的,理由,请同学,们先在,组内交,流,2,小组内交流本组课文中让你印象深,刻的人,和事,选出交,流的好,的同学,参加全,班交流,3,小组代表在全班交流,在综合性活动中，有不少同学在查阅,资料或,调查访,问的过,程中遇,到了不,少麻烦,可他,们发挥,自己的,聪明才,智，克,服了一,个个困,难，你,想了解,他们解,决问题,的锦囊,妙计吗,想知,道他们,辛苦后,的收获,吗？那,就请你,们听听,他们的,精彩发,言吧,4,抽生交流,听了你们的发言，我被你们刻苦好学,的精神,所感动,