河南省博爱县玉祥中学人教版九年级物理全册201磁现象磁场课件 共27张

1、磁现象,磁场,第二十章,第节,2,认识磁极及磁极间的相互作用,1,了解简单的磁现象,3,认识磁场，知道地磁场及磁感线,学习目标,你知道吗？美丽的极光的发生与地球的,磁场有密切关系,公元,1,世纪初，东汉,学者王充在论衡中记,载“司南之杓，投之于地,其柢指南。,一、磁现象,中国人很早就利用,罗盘（指南针）在航海,中指示方向,1,磁体能够吸引铁、钴、镍等物质,各种各样的磁体,2,磁体上吸引能力最强的两个部位叫,磁极,每个磁体都有两个磁极,能够自由转动的磁体，静止时指南的那个磁极,叫,南极,或,S,极,指北的那个磁极叫,北极,或,N,极,演示,1,3,磁体间相互作用的规律,同名磁极相互排,斥，异名磁

2、极相互吸引,演示,2,4,一些物体在某些条件下可以获得磁性，这,种现象叫做,磁化,演示,3,N,软铁棒,软铁棒,甲,乙,你还知道哪些,磁现象在生活中的应用,磁针受到了力的作用,1,磁体周围存在一种看不见、摸不着的物质,称为磁场,二、磁场,将磁针放到磁体附近，磁针指向发生偏转，说,明什么,力是物体对物体的作用，磁体和磁针没有接触,怎么会有力的作用呢,思考,将几个小磁针放在条形磁体周围的不同地方,1,磁针所指的方向,相同吗,2,小磁针所受磁力,的方向相同吗,3,这样的现象反映,了磁场有什么性质,2,物理学中把磁场对小磁针作用力的方向,即小磁针静止时北极所指的方向规定为该点的磁场,方向,实验,1,在

3、磁体周围放很多小磁针,如果我们想知道磁体周围整个磁场的分布，要,怎样做,在磁体上面放一块有机玻璃，玻璃上均匀地撒,一些铁屑，轻敲玻璃，观察,实验,2,磁化后的铁屑就像一个个小磁针，在磁场的作,用下，形象地显示出磁场的分布,3,我们把小磁针在磁场中排列情况，用一根,带箭头的曲线画出来，形象地描述磁场，这样的曲,线叫做磁感线,磁感线上任意一点的方向，与该点的磁场方向相同,磁感线是描述磁场的方法，并不存在,磁体外部的磁感线都是从磁体的,N,极出发，回到,S,极,磁针受力转动是磁场作用的结果，那么指南针,在世界各地都能够指南北又是谁的磁场在施加作用,呢,1,地球周围存,在的磁场叫做,地磁,场,2,研究

4、表明地,磁场的形状与条形,磁体的磁场很相似,三、地磁场,思考,地磁,N,极在地理,的,南,极附近,地磁,S,极在地理,的,北,极附近,地理两极与地磁,两极,相反,且并不完,全重合,3,地磁场特点,这一现象最早由我国宋代学者沈括记述,沈括的这一发现比西方早了四百多年,课堂小结,磁现象,磁场,地磁场,巩固练习,1,首先发现电流产生磁场的科学家是,A,富兰克林,B,法拉第,C,安培,D,奥斯特,D,巩固练习,2,铁棒,A,能吸引小磁针,铁棒,B,能排斥小磁针,若将铁,棒,A,靠近铁棒,B,时,则,A.A,B,一定互相吸引,B.A,B,一定互相排斥,C.A,B,间有可能无磁场力作用,D.A,B,间可能

5、互相吸引,也可能互相排斥,D,巩固练习,3,铁棒,A,能吸引小磁针，铁棒,B,能排斥小,磁针，若将铁棒,A,靠近铁棒,B,时，则,A,A,B,一定互相吸引,B,A,B,一定互相排斥,C,A,B,间有可能无磁场力作用,D,A,B,间可能互相吸引，也可能互相排斥,D,巩固练习,4,把铁棒甲的一端靠近铁棒乙的中部，发现,两者吸引，而把乙的一端靠近甲的中部时,两者互不吸引，则,A,甲有磁性，乙无磁性,B,甲无磁性，乙有磁性,C,甲和乙都有磁性,D,甲和乙都没有磁性,A,巩固练习,5,下列关于磁场的说法中,正确的是,A,磁场跟电场一样,是人为假设的,B,磁极或电流在自己周围的空间会产生磁场,C,指南针指

6、南说明地球周围有磁场,D,磁极对磁极的作用、电流对电流的作用都是通,过磁场发生的,BCD,巩固练习,6,下列说法中正确的是,A,磁体上磁性最强的部分叫磁极,任何磁体都有两,个磁极,B,磁体与磁体间的相互作用是通过磁场而发生的,而磁体与通电导体间以及通电导体与通电导体之间的,相互作用不是通过磁场发生的,C,地球的周围存在着磁场,地球是一个大磁体,地,球的地理两极与地磁两极并不重合,其间有一个交角,这就是磁偏角,磁偏角的数值在地球上不同地方是相,同的,D,磁场是客观存在的一种物质,AD,7,关于磁感线的说法正确的是,A,磁感线是由小铁屑形成的,B,磁场中有许多曲线，这些曲线叫磁感线,C,小磁针在磁感线上