2019幼师专业暑期社会实践总结(二篇)

1、工作总结参考范本2019 幼师专业暑期社会实践总结(二篇 )目录：2019 幼师专业暑期社会实践总结一2019 志愿服务团社会实践总结二- 1 -幼师专业暑期社会实践总结转眼一个月就过去了，时间真快呀！抚摸自己光洁的脸，用更加明亮、坚定的眼眸，盯着自己略显粗糙的手，一切都在眼前。6 月 25 日，学校根据早已拟定的安排，再一次召集我们参加暑期社会实践的 11 级秋季大专班全体同学集训。付校长再一次细心的对业务要求、职业形象、行为规范等注意事项一一示范，甚至对我们的饮食、交通安全都一再叮嘱。马上要投入到火热的社会实践中，真有些急不可待！当时听着老师的叮咛，还一度不以为然。现在，呵呵，只觉得内心一

2、片温暖。来到学校安排的实习园所，嗬！真整洁，真漂亮！我喜欢。看到一个个可爱的小朋友好奇的眼睛，胖乎乎热烈的小手。我更喜欢！呵呵，真应了老师们说的：你的阳光，你的笑容，你的友善，你的专业，小朋友用心都能体验得到，他（她）们会很快喜欢上你，你也会很快喜欢上他 （她）们。但这远远不够。你要用专业规范，更多耐心，更多专业智慧去面对，去组织。开始还真不理解，现在我可是大有体会，工作效率也提高了。小朋友、家长更加欢迎我了，我真的在成长了。呵呵，这一个月真的经历很多，有疲惫，也有退缩 （幸好我坚持了。自我小小得意一下，了不起，哈哈） 有快乐，有被关爱，更多的是，我在成长，更为专业。今天就不多说了，待我激动的

3、心静一静，我会同大家共享！我真的喜欢幼儿教师这个职业，在这一个月中，我更感谢xx 对我的专业培养，感谢 xx 对我的职业呵护。在这里，学校要求园所为我们提供食宿，还有工资。我们不但能学到很多东西，还有工资。有钱了，就可以买些自己喜欢的东西了天底下没有比这更美好的事情了！我要珍惜，我要感恩！我会在 xx 继续努力学习，我会更加珍惜我的xx 幼师时光。2我信心满满，我目标明确，我信仰坚定。xx美丽，幼师美好，我美丽加美好！3志愿服务团社会实践总结嘉 学院大学生赴湘西“ 心接力”志愿服 以“嘉 学院 心群体”（ 10 年“浙江 傲” 得者）的 心接力活 起源，10 年 12 月开始 ， 09 年 3

4、 月开始征募志愿者。正式 建后共有45 名 ，是嘉 学院 年来人数最多、 模最大的一支暑期社会 践 。从今年 3 月到 7 月， 支 伍 09 暑期赴湘西服 做着各 的准 。 了提高志愿者的服 能力，我 制定了完善的志愿者培 划； 了更好的服 湘西，我 制定 色 源循 划； 了筹措 金，我 参加谷歌杯公益大 建至今， 已 助 凰 困生近百名， 苗 学子募集学 用品、生活用品、衣物等无数。2010 年 7 月 12 日，湘西志愿服 最 确定的 27 名志愿者搭上西 的列 前往湘西开展 期 20 天的志愿服 。服 此行主要开展了教学、 建 、 研、家 划四 活 。 20 天， 不怕苦，不怕累，相互

5、 作，共同努力 完成任 ，使 400 余名苗 学子受益。同 ，我 深入苗族 困山区，体 当地生活，了解苗族文化，也与当地群众建立了深厚的感情。以下是我 暑期 践情况的 ：1、教学工作方面在教学方面， 的研究和 ，根据湘西地区不同于 部地区的特殊教育 境以及当地 德智体美等教育方面的欠缺，我 主要开 了苗族文化 （教授苗族 史、名人、刺 等） 以增加苗 儿童 本民族文化的 知，增 他 的民族自豪感； （包括游 、故事、体育、音 、美 等） 以培养学生的参与能力；文化 （包括 文、数学、英 、 史、地理、写字等 ） 以 充学生的基 文化知 。教学活 的主要目的是增 与学生 的交流来拓 苗 学子的

6、野，丰富他 的暑假生活。4在教学内容的安排上， 在去湘西之前很 一段 就开始通 各种途径收集 料，准 以来准 解决到当地后在教学工作。 收集的材料大部分都是一些趣味性的知 ，是一些 本中没有涉及的内容， 希望通 次支教可以 湘西的小孩子 去些新 的 西， 他 去一些好的学 方法，更希望 他 明白到 的重要性。在教学 程中，各个支 也都根据各 地的 情况 原定 程 行了相 的 整，并采用了多式的教学方法和教学手段使得教学工作有声有色地开展。有的 利用 狂教学法，有的 置正副班主任，有的 将 堂帮到野外 了挖掘学生 的潜力，歌唱比 、朗 比 、运 会、篝火晚会、 画展、游园会等一系列活 用而生。

7、20 天的支教生活我 也 累了很多支教 ：1、 一定要挑 自己有所擅 有所感悟的科目，在 入教室前，要 一些突 状况想好解决 法。2. 理好 堂和 下与学生的关系，在 下可以是朋友，可以是哥哥大姐姐，但是在 堂上只能是老 和学生。3. 在 堂上的教学方法和手段要丰富，要了解孩子喜 怎么来接受知 。适当 予一定的 励会在一定程度上 孩子的 极性。4. 要多准 一些趣味性， 本中比 缺乏的知 。5. 注意自己的言辞和行 ， 刻 得自己是一名教 ， 做事前要考 到是不是符合自己 在的身份，也要考 到自己的 学生会造成多大的影响。6. 要学会在最短的 内适 当地的教学 境，准 合适的知 孩子，自己需要

8、作出改 的 候，不能犹豫不决。7. 平 多深入到学生当中去了解他 ，会拉近彼此的距离，会使 堂 的 松而有秩。8. 在 堂上适当的多 学生鼓励的 ，会 他 感 到成就感，从而 学 生信心。59. 要因材施教，对于不同学生要用不同的方法，例如，对一些上课调皮的学生，可以在课后与之谈话，晓之以理。10. 要把当天的上课的情况及时和队友们交流，好的方面可以让其他人借鉴，不足的地方也可以让其他人注意。队员们每天都在摸索中前进，用心去与学生交流。但毕竟时间精力有限。我们的支教工作也存在很多的不足之处。每一天教学上的经验与不足都让队员们在不同程度上得到提高，特别是在了解到不足后，能够有最短的时间作出调整，

9、在队员不懈的努力下，支教活动还是取得了圆满的成功。2 家访工作方面家访主要包括调研和家计划两个方面。调研的主要工作是走访贫困生家庭，登记贫困生资料，以便日后爱心人士开展一对一资助。“家计划”的主要工作是调查收集留守儿童的资料，获取儿童家长联系方式，为留守儿童与监护人拍一张合照，回到嘉兴后冲印出来连同学生写给家长的信一起寄给家长，为留守儿童与家长搭建起一座交流的桥梁，促进双方感情。在 20 天的支教日子中，各支教队的队员利用每天放学后以及晚饭后的时间进行家访，据统计我们一共走访了 100 多户人家， 200 名学生。家访并不是一件容易的事，除非外出打工的，不然当地人民微薄的收入全靠在家务农，主要是种植当地盛产的烟叶。所以我们家访时总会碰到大人不在家，在地里干活的情况，并且很晚都没有回来，也或者是家人没有到齐，无法拍合照。这就需要我们进行第二次的家访，实际上很多家庭我们都跑了两三次，有些还跑了四五次。当地人民世世代代生活在这片贫瘠的土地上，很少出现外来人口，他们的语言都是苗语，外出打工回来的人还是会讲普通话的，但年纪大一些的根本不会，所以每次家访我们都会带上一名高年级的学生，即为我们带路，也可以帮我们做翻译。虽然比较辛苦，但是这并不重要，重要的是我们为每一个家庭都拍到了合照，这是我们访的宗旨。我们还拓展了工作范围，不但为留守儿童与监护人拍合照，也为非留守