八年级下学期期中考后家长会班主任发言

1、八年级下学期期中考后家长会班主任发言八年级下学期期中考后家长会班主任发言 八年级下学期期中考后家长会班主 任发言1、从孩子这方面来讲，他们面对的主要困难有这样一些(1) 、学生自主、独立、反叛意识增强。随着年龄的增长和对学校及教师的不 断熟悉，部分学生不再对家长、教师言听计从，而是有了自己的主张和见解，个别 学生出现了与校外不良少年交往的现象。(2) 、由于生理和心理发育的急剧变化，学生开始进入青春期，产生愿意与异 性同学交往的想法，如果在这时候我们不能给予孩子正常的关心和帮助，孩子的健 康成长必然会偏离正常的轨道。(3) 、他们没有了刚进入初中的新鲜感，还没有中考带来的升学压力。尽管家 长希

2、望子女成龙成凤心切，但部分学生自我约束能力较差，一旦放松，就会出现学 习成绩下降的现象，甚至出现厌学情绪。这一阶段的学生大量出现了 松一松，降 一降; 抓一抓，上一上 的现象。综合这些因素，对待这个阶段的孩子，我们的老师 和在座的家长都必须有这样的心理准备 : 现在正是他们成长发展的转折点，也是教 育的关键期，虽然他们现在有许多让我们家长感到头痛的表现，但只要把握住教育 的时机，给予他们及时的帮助和指导，这些孩子就会顺利地跨过这个分水岭，并且 为他们自己的人生之路增加一笔宝贵的财富。2、目前本班同学存在的变化比较明显比较集中的几个问题是(1) 、部分同学的责任心、班级荣誉感有所下降，进取心也不

3、如过去。对于老 师布置的工作不认真对待，例如在室外、教室值日时敷衍了事，或根本不做。(2) 、部分同学思想不单纯，讲脏话、污言秽语，编造无聊的低级话题，在少 数同学身上还比较严重，影响了自己的个人形象和优秀班集体的形象，也造成同学 矛盾，更败坏了班级风气。让老师和同学们都极为反感，请家长们重视自己孩子的 日常语言。(3) 、对待老师的批评教育显得不耐烦 老师批评的稍微重点，个别学生向家长 告些与事实不符的 御状 ，人为地给我们的家校沟通制造不必要的麻烦。(三)针对以上学生特点，我再就家庭教育的几点看法和各位家长交换意见。1、走出家庭教育的的三个误区(1) 对孩子只重智力开发，忽视情商的提高。从

4、孩子刚上幼儿园开始，我们就 开始注重开发孩子的这个特长，那个特长，却忽略了对孩子情商的培养，说具体点 就是忽视了对孩子情感方面的教育，教会孩子珍惜父母兄弟姐妹间的亲情，珍惜朋 友同学间的友情，还有长大后将会遇见的爱情，要让他们懂得感恩父母的养育，感 恩老师的教导，感恩同学的陪伴。(2) 孩子来上学就是来学知识的，只要考个好成绩就是个好学生。我们应该清 楚地知道，孩子上学不仅仅是学好文化课，考个好成绩的，更重要的是学守规矩学 做人的，规矩久之成习惯，习惯久之成性格，而性格能决定人的一生。(3) 对学校和老师的教育过分依赖。大多数家长把孩子送进学校，感激地对老 师说，孩子就交给你们教育了，我们真的

5、非常感谢这些家长的信任，但是家长和老 师这两者对孩子的教育是不可互相替代的，学校和老师对孩子的教育固然重要，可 是父母亲情父母大爱是谁也无法替代的。2、关于家庭教育的四条建议(1) 针对孩子的家庭教育，要树立信心，下定决心，抱以恒心。请从关注孩子 的家庭作业做起吧，不论阴晴圆缺，不论心情好坏，不论忙于不忙，从坚持检查孩 子的作业开始(2) 对问题孩子加大管理力度，对于个别孩子，他吃软的就多哄他，他怕硬的 就要时常给他个警告。(3) 呼吁家长们能和老师们配合好。首先、要理解老师的工作，老师对学生的 关爱虽然比不上父母，但是希望孩子成才的心是一样的，没有一个老师希望自己的 学生一事无成的。更甚者，

6、老师关注孩子的时间更长，以我们班主任为例，早晨和 孩子们一起 7 点多钟就到校，看着他们早自习，该上课时去上课，不是自己的课 时，即从后门看看孩子上课表现好不好，有没有认真听讲，课间，再到教师走走看 看，有没有不舒服的，有没有闹小矛盾的。中午我们大都不回家吃饭，放学后，再去教室看看有没有不及时回家的，所有班主任和各位家长一样都是 有家有孩子的，一天从早晨 7 点到下午 5 点一直是看护着你们的孩子的，所以请相 信老师们和各位家长一样的用心培养孩子，当然教育 60 多个孩子的耐心，和教育 一个孩子的耐心是没法比的，在教育过程中难免有失去耐心的时候，那时说的话可 能不那么理智，也可能有行为过激的时

7、候，在这个时候尤其需要各位的理解。次、需要各位维护老师的尊严，维护老师教育的权威性说到这，我非常感谢各位家 长对我工作的配合，自任 8 班班主任以来，各位在教育孩子的问题上都能全力配合 支持我的工作，特别是被我批评次数比较多的学生家长，从来没有一句责怪和埋怨的话语，各位的通情达理让我非常感动。我常对我们的老师说，8 班之所以优秀， 就是因为有这样一群优秀的家长，有这样的家长我们还有什么理由不把孩子教育好 呢,这种理解和信任是对我工作的最大支持，这也是我班主任工作不怕苦、不怕累 的动力所在。今后欢迎大家多和我联系沟通。(4) 希望各位家长能够经常主动联系各位老师了解孩子的情况，因为每个班主 任面

8、对的至少是 60 多个同学，要联系每位家长是不太现实的，所以请大家多多与 我联系，我会尽最大努力做到更好啰啰嗦嗦讲了这么多，耽误了你们的时间。有 讲得不对的地方欢迎大家批评指正。我们今天的家长会，目的只有一个，那就是希望你们家长与我们老师之间，多多沟通、多多理解、多多支持你们还有什么疑惑 有什么问题，可以在会议结束过后，单独找我或我们的各科任教师座谈、听听部分学生代表的心声和他们的学习经验 （ 王晓亮、李汶展 ）三、交流一下教子之方 （ 黄韬家长、潘毅家长 ） 非常感谢两位家长的精彩讲话， 让我们受益匪浅，家长会到此结束，最后再次感谢各位百忙之中来参加这次家长会工作总结格式 （ 范本）总结，就

9、是把某一时期已经做过的工作，进行一次全面系统的总检查、总评 价，进行一次具体的总分析、总研究 ; 也就是看看取得了哪些成绩，存在哪些缺点 和不足，有什么经验、提高。 （ 一） 基本情况。1. 总结必须有情况的概述和叙述，有的比较简单，有的比较详细。这部分内 容主要是对工作的主客观条件、有利和不利条件以及工作的环境和基础等进行分 析。2. 成绩和缺点。这是总结的中心。总结的目的就是要肯定成绩，找出缺点。成绩有哪些，有多大，表现在哪些方面，是怎样取得的 ; 缺点有多少，表现在哪些 方面，是什么性质的，怎样产生的，都应讲清楚。3. 经验和教训。做过一件事，总会有经验和教训。为便于今后的工作，须对 以

10、往工作的经验和教训进行分析、研究、概括、集中，并上升到理论的高度来认 识。今后的打算。根据今后的工作任务和要求，吸取前一时期工作的经验和教训， 明确努力方向，提出改进措施等。（ 二） 写好总结需要注意的问题1（ 一定要实事求是，成绩不夸大，缺点不缩小，更不能弄虚作假。这是分 析、得出教训的基础。2（ 条理要清楚。总结是写给人看的，条理不清，人们就看不下去，即使看了 也不知其所以然，这样就达不到总结的目的。3（ 要剪裁得体，详略适宜。材料有本质的，有现象的 ; 有重要的，有次要的， 写作时要去芜存精。总结中的问题要有主次、详略之分，该详的要详，该略的要 略。年度工作计划格式 （ 范文）、为什么要

11、写工作计划 :1、计划是提高工作效率的有效手段工作有两种形式 :、消极式的工作 （救火式的工作 :灾难和错误已经发生后再赶快处理 ）、积极式的工作 （防火式的工作 :预见灾难和错误，提前计划，消除错误 ）写工作计划实际上就是对我们自己工作的一次盘点， 年度工作计划格式 :1、让自己做到清清楚楚、明明白白，计划是我们走向积极式工作的起点。2、计划能力是各级干部管理水平的体现个人的发展要讲长远的职业规划，对于一个不断发展壮大，人员不断增加的企 业和组织来说，计划显得尤为迫切。企业小的时候，还可以不用写计划。因为企业 的问题并不多，沟通与协调起来也比较简单，只需要少数几个领导人就把发现的问 题解决了

12、。但是企业大了，人员多了，部门多了，问题也多了，沟通也更困难了， 领导精力这时也显得有限。计划的重要性就体现出来了。记得当时，总经理在中高层干部的例会上问大家 : “有谁了解就业部的工 作”，现场顿时鸦雀无声，没有人回答。几秒钟后，才有位片区负责人举起手来， 然后又有一位部门负责人迟疑的举了一下手 ; 总经理接着又问大家 : “又有谁了解咨 询部的工作”，这一次没有人回答 ; 接连再问了几个部门，还是没有人回答。现场 陷入了沉默，大家都在思考 : 为什么企业会出现那么多的问题。这时，总经理说话了 : “为什么我们的工作会出现那么多问题，为什么我们会 抱怨其他部门，为什么我们对领导有意见 , ，

13、停顿片刻”，“因为 , 我们的工作 是无形的，谁都不知道对方在做什么，平级之间不知道，上下级之间也不知道，领 导也不知道，这样能把工作做好吗 ,能没有问题吗 ,显然不可能。问题是必然会发生的。所以我们需要把我们的工作化无形为有形，如何化，工作计划就是一种很 好的工具”。参加了这次例会的人，听了这番话没有不深深被触动的。3、通过工作计划变被动等事做变为自动自发式的做事 ( 个人驱动系统驱动 )有了工作计划，我们不需要再等主管或领导的吩咐，只是在某些需要决策的事 情上请示主管或领导就可以了。我们可以做到整体的统筹安排，个人的工作效率自 然也就提高了，通过工作计划变个人驱动的为系统驱动的管理模式，这

14、是企业成长的必经之 路。、工作计划怎么写首先要申明一点 : 工作计划不是写出来的，而是做出来的。计划的内容远比形 式来的重要。我们拒绝华丽的词藻，欢迎实实在在的内容。简单、清楚、可操作是 工作计划要达到的基本要求。如何才能做出一分良好的工作呢 , 总结当时会议上大家的发言和后来的一些说 话，主要是要做到写出工作计划的四个要素。工作计划四大要素 :?(1) 工作内容 ( 做什么 :WHAT)?(2) 工作方法 ?(怎么做 :HOW)?(3) 工作分工 ( 谁来做 :WHO)?(4) 工作进度 ( 什么做完 :WHEN)缺少其中任何一个要素，那么这个工作计划就是不完整的、不可操作的，不可 检查的的

15、。最后就会走入形式主义，陷入“为了写计划而写计划，丧失写计划的目 的”。在企业里难免就会出现“没什么必要写计划的声音”，我们改变自己的努力 就可能会走入失败。三、如何保证工作计划得到执行工作计划写出来，目的就是要执行。执行可不是人们通常所认为的“我的方案 已经拿出来了，执行是执行人员的事情。出了问题也是执行人员自身的水平问 题”。执行不力，或者无法执行跟方案其实有很大关系，如果一开始，我们不了解 现实情况，没有去做足够的调查和了解。那么这个方案先天就会给其后的执行埋下 隐患。同样的道理，我们的计划能不能真正得到贯彻执行，不仅仅是执行人员的问 题，也是写计划的人的问题。首先，要调查实际情况，根据

16、本部门结合企业现实情况，做出的计划才会被很 好执行。其次，各部门每月工作计划应该拿到例会上进行公开讨论。目的有两个: 其、是通过每个人的智慧检查方案的可行性 ; 其二、每个部门的工作难免会涉及到 其他部门，通过讨论赢得上级支持和同级其他部门的协作。另外，工作计划应该是可以调整的。当工作计划的执行偏离或违背了我们的目 的时，需要对其做出调整，不能为了计划而计划。还有，在工作计划的执行过程中，部门主管要经常跟踪检查执行情况和进度。发现问题时，就地解决并继续前进。因为中层干部既是管理人员，同时还是一个执 行人员。不应该仅仅只是做所谓的方向和原则的管理而不深入问题和现场。最后，修订后的工作计划应该有企

17、业领导审核与签字，并负责跟踪执行和检 查。工作计划书格式工作计划书的格式应包括标题、正文和落款三项。1、标题计划的标题，有四种成分 :计划单位的名称 ;计划时限;计划内容摘要 ;计划名称。一般有以下三种写法 : 四种成分完整的标题，如XX村二 OXX年规划要点。其中“XX村”是计划单位；“二OXX年”是计划时限；“规划”是计 划内容摘要；“要点”是计划 名称。(2) 省略计划时限的标题，如广东省商业储运公司实行经营责任制计划。(3) 公文式标题，如 xx 省关于二 oxx 年农村工作的部署。计划单位名称， 要用规范的称呼 ; 计划时限要具体写明，一般时限不明显的，可以省略 ; 计划内容要 标明

18、计划所针对的问题 ; 计划名称要根据计划的实际，确切地使用名称。如所订计 划还需要讨论定稿或经上级批准，就应该在标题的后面或下方用括号加注“草 案”、“初稿”或“讨论稿”字样。如果是个人计划，则不必在标题中写上名字， 而须在正文右下方的日期之上具名。2、正文除写清指导思想外，大体上应包含以下三方面的事项(1) 目标。这是计划的灵魂。计划就是为了完成一定任务而制订的。目标是计 划产生的导因，也是计划奋斗方向。因此，计划应根 据需要与可能，规定出在一 定时间内所完成的任务和应达到的要求。任务和要求应该具体明确，有的还要定出 数量、质量和时间要求。(2) 措施。要明确何时实现目标和完成任务，就必须制

19、定出相应的措施和办 法，这是实现计划的保证。措施和方法主要指达到既定 目标需要采取什么手段， 动员哪些力量，创造什么条件，排除哪些困难等。总之，要根据客观条件，统筹安 排，将“怎么做”写得明确具 体，切实可行。(3) 步骤。这是指执行计划的工作程序和时间安排。每项任务，在完成过程中 都有阶段性，而每个阶段又有许多环节，它们之间常常 是互相交错的。因此，订 计划必须胸有全局，妥善安排，哪些先干，哪些后干，应合理安排。而在实施当 中，又有轻重缓急之分，哪是重 点，哪是一般，也应该明确。在时间安排上，要 有总的时限，又要有每个阶段的时间要求，以及人力、物力的安排。这样，使有关 单位和 人员知道在一定的时间内，一定的条件下，把工作做到什么程度，以便争 取主动，有条不紊地协调进行。执行希望，需在正文的最后写出，为计划的结尾部分。但是，这部分的内容， 要看实际情况决定要不要。3、落款在正文结束的后下方，制订计划的日期 ( 如标题没有写作者名称，这里应一并 注明) 。此外，如果计划有表格或其他附件的，或需要抄报抄送某些单位的，应分 别写明。学习计划格式一份好的学习计划大致包括三方面的内容学习计划格式 :、进行自