201X年九年级物理上册 第六章 4 灯泡的电功率（新版）教科版

1、第六章电功率,导学设计,学点1额定功率,4.灯泡的电功率,4.灯泡的电功率,思考： 问题1：当小灯泡两端电压为2.5 V时，小灯泡发光_。 问题2：当小灯泡两端电压为2 V时，小灯泡发光_。 问题3：当小灯泡两端电压为3 V时，小灯泡发光_。 问题4：以上现象说明当小灯泡两端电压不同时，小灯泡发光情况_，小灯泡的功率_,不同,正常,较暗,较亮,不同,4.灯泡的电功率,2)阅读教材P98最后一段。 思考： 问题1：用电器在正常工作时的电压叫做_，用电器在额定电压下工作时的功率叫做_。 问题2：灯泡上标有 “220 V25 W”的字样，表示灯泡的_是220 V，灯泡的_是25 W,额定功率,额定电

2、压,额定功率,额定电压,学点2测量小灯泡的电功率,4.灯泡的电功率,滑动变阻器,PUI,4.灯泡的电功率,问题3：实验步骤：按照电路图连接实物图，在连接电路的过程中，开关必须是_的；闭合开关前，滑动变阻器的滑片应滑到_端。 实验中用_调节小灯泡两端的电压，电压表应和_并联，应选用_V的量程。 闭合开关后发现小灯泡两端的电压只有3 V，这时滑动变阻器的滑片应向_端移动，使电压表的示数为_V，此时电流表的示数为0.3 A，则该灯泡的额定功率为_ W,1.14,断开,最右(或阻值最大,滑动变阻器,小灯泡,015,左,3.8,4.灯泡的电功率,2)把实验现象以及实验数据记入下表，根据表格中数据进行分析

3、,4.灯泡的电功率,思考： 问题1：当小灯泡两端的电压大于额定电压时，灯泡的实际功率_于额定功率，灯泡变_。 问题2：当灯泡两端的电压小于额定电压时，灯泡的实际功率_于额定功率，灯泡变_。 问题3：当灯泡两端的电压等于额定电压时，灯泡的实际功率等于额定功率，灯泡_。 问题4：小灯泡的亮度由_功率决定,实际,大,亮,小,暗,正常发光,类型一额定功率、实际功率,4.灯泡的电功率,应用示例,6.6,L2,1.08,4.灯泡的电功率,4.灯泡的电功率,4.灯泡的电功率,类型二测量小灯泡的电功率,4.灯泡的电功率,断开,4.灯泡的电功率,答案如图所示,4.灯泡的电功率,3)闭合开关前，应先将滑动变阻器的

4、滑片移到_(选填“A”或“B”)端；闭合开关后，发现小灯泡不亮，电流表指针偏转，电压表示数为0，产生故障的原因可能是_。 (4)排除故障后，实验得到的数据如下表。在第1次实验中，小灯泡两端电压为2 V时，电流表示数如图乙所示，则通过小灯泡的电流为_A，此时小灯泡的实际功率为_W,A,灯泡短路,0.20,0.40,4.灯泡的电功率,4.灯泡的电功率,5)由上表可知，小灯泡的额定功率为_W；小灯泡的实际功率随实际电压的增大而_(选填“增大”或“减小”,0.55,增大,4.灯泡的电功率,实验点拨 (1)实验中将滑动变阻器与灯泡串联，可以通过改变滑片的位置来改变灯泡两端的电压。(2)在连接电路时，开关

5、要断开，以防止由于电路连接错误而发生短路，损坏电流表；在开关闭合前，还要将滑动变阻器的电阻值调到最大，以防止电路中电流过大。(3)在测量小灯泡的额定功率时，应将小灯泡两端的电压调到额定电压，再记录电流表的示数，因为此时才是额定电流。(4)由于灯泡的电阻随温度的变化而变化，所以在测量小灯泡的电阻和电功率时，不能取平均值,课堂小结,4.灯泡的电功率,课堂反馈,4.灯泡的电功率,1.用电器铭牌上标着的电压值是用电器_工作时的电压，叫_电压；用电器铭牌上标着的功率值是用电器在_电压下的电功率，叫_功率,正常,额定,额定,额定,4.灯泡的电功率,2标着“PZ22040”字样的电灯正常工作时，通过灯丝的电

6、流约是_A，灯丝的电阻是_。 3一盏标有“36 V40 W”字样的灯泡(电阻不变)，接入某电路时，测得通过灯泡的电流为1 A。这盏灯两端的实际电压是_V，实际功率是_W,0.18,1210,32.4,32.4,4.灯泡的电功率,4.灯泡的电功率,1)根据如图C641所示的器材，在虚线框内画出电路图。 (2)实验原理：P_。 (3)应该测量的物理量中有_、_。电路中滑动变阻器的作用是改变电路中的电流，从而改变小灯泡的亮度。 (4)实验数据如下表所示，计算小灯泡的电功率,答案(1)图略,UI,电压,电流,4.灯泡的电功率,1.52,0.66,1.02,4.灯泡的电功率,5灯的亮度由它的实际功率决定。现有甲、乙两盏电灯，分别标有“220 V36