城乡学生体质健康状况调查研究开题报告

1、精品文档江宁区中学生体质健康发展情况的调查与研究课题开题报告 各位领导、专家、老师们：我校江宁区中学生体质健康发展情况的调查与研究课题， 是南京市教育科学“十二 五”规划 2011 年度立项课题。经领导批准，今天开题，我代表课题研究组，将本课题的有 关情况向各位领导、专家和老师们汇报如下：一、问题提出的背景从 1985 年开始，我国建立了学生体质健康调研制度，以每5 年为一个周期，在全国范围内对多民族的 7 岁至 22 岁学生体质健康状况进行调研，定期公布调研结果。根据许多研究人 员的调查结果显示，我国中小学生的体质健康状况呈逐年下降的趋势。学生的速度、耐力、 力量、 灵敏、柔韧等体能指标持续

2、下降， 除此之外，还出现了青少年学生视力不良率居高不 下，超重肥胖青少年明显增多， 体弱多病的儿童骤然剧增等一些不良现象。 但身体形态指标 有较大增长，特别是在身高、体重、胸围等方面增长幅度较大。中国青少年体质在过去25年内总体上持续下降：学生肥胖率在过去5年内迅速增加，1/4的城市男生是“胖墩”；小学生视力不良率为3 1.67%,初中生为5 8. 0 7 %，高中生和大学生的视力不良率分别高达7 6.0 2 %和8 2.6 8 %。我国学生各年龄组的肺活量水平继续下降；速度、 爆发力、力量耐力素质水平进一步下降。二、课题的核心概念及其界定 课题：江宁区中学生体质健康发展情况的调查与研究1、体

3、质：体质是人体在先天遗传和后天获得的基础上所形成的功能和形态上相对稳定的固 有特性。2、健康：首先是指人的健康，既包括一个人没有疾病和虚弱现象，更包括一个人生理上、 心理上和社会适应性上的良好状态。 现代健康的含义是多元的、广泛的，包括生理、心理和 社会适应性三个方面， 其中社会适应性归根到底取决于体质、 生理和心理的素质状况。 本课 题研究中的健康主要是指中学生的形态机能素质、 生理健康、 健康行为与生活方式、 心理活 动发生等的良好状态。三、课题的理论依据1、发展应以人为本，人的综合素质直接影响未来社会的发展。一个国家国民体质状况是其综合国力的重要组成部分。由于精神紧张、营养过剩、运动不足

4、、环境污染等因素所引发的非传染性疾病在全球的不断蔓延， 导致处于 亚健康状态 的人群不断地扩大。 我国从总体国 民体质上看， 呈逐年下降的趋势。 为了解决这些社会问题， 适应形势的发展和人们对健康的 迫切需要以及对生活质量的不断追求，必须从青少年和学生的健康抓起。2、中央 7 号文件下发以来，各地认真学习贯彻文件精神，把加强青少年体质、大力开展亿万学生阳光体育运动作为推进素质教育的重要突破口和有力抓手，在端正办学思想、 深化基础教育课程改革、 减轻学生过重的课业负担、 保障体育教学课时、 落实学生每天一小时锻炼 时间等方面，做了大量的工作，并取得了明显进展。3、学生体质健康评价是学校体育工作中

5、的重要环节，也是学校教育评价体系中的重要组成 部分。 正确、 合理地对学生进行体质健康评价， 对于促进学校体育和教育工作有着重要的意 义。四、研究的目标、内容（或子课题设计）与重点（一）研究目标：1. 通过抽样调查与检测，了解全区中学生的健康现状，推动建立中小学生个体健康管理档 案，增强中小学生健康教育的针对性。2通过研究，帮助中学生牢固树立“健康第一”的理念，了解掌握基本的健康知识，养成 健康的生活及行为习惯、道德习惯和学习习惯，促进中小学生身心健康和谐地全面发展。3总结我区中学校开展健康教育的成功经验，探索、改进和完善培养中小学生健康生活习 惯的内容、途径和方法。4加强对学校、社会、家庭三

6、结合健康教育模式的研究，营造齐抓共管、习惯共同培养的 健康教育环境（二）研究的子课题：1、江宁区中学生体质健康发展状况的调查报告2、南师附中江宁分校学生体质健康测试情况调查与研究3、中学生体质健康发展影响因素的研究（三）研究的重点：1. 南京市江宁区中学生健康现状的调查研究（1）农村中学生健康现状的调查研究（2）对南京市中学生健康现状进行城乡差别、年级差别、性别差别的比较研究2. 南京市江宁区中学生健康问题的形成原因及影响因素探析（1）中学生体质健康发展影响因素的研究（2）促进中学生体质健康发展的方法与策略五、研究的思路、过程与方法（一）研究的思路先通过对学生、 对教师的问卷调查、 访谈，了解

7、分析家、 校体育工作开展的基本状况及学生 体质健康情况， 发现影响学生体质健康的问题， 再针对问题， 通过实践的尝试与运用寻找解 决的方法、途径，总结出提高中学生体质健康的有效策略。（二）研究的过程1、学习准备阶段： （2011 年 10 月 2011 年 12 月）（1） 2011 年 10月至 11月为确定题目阶段，主要是查阅文献，走访学校体育教师和专家、 设计具体的研究方案。 确立课题、 对课题进行充分的论证， 形成并确立课题内容及实施方案， 填写申报评审书。（2） 2011 年 11 月至 2011 年 12 月为收集资料和具体实验方案确定的时间，主要是进一步 阅读文献、实施调查阶段。

8、2、调查研究阶段： （2012年 1月 2012年 6月）（1）2012 年 1 月：采取问卷、访谈与座谈等方法，调查影响学生体质健康的诸多因素，梳 理实施中的常见问题，并分析其形成原因。（2）3 月：参加江宁区阳光体育校园检查活动，对江宁区部分学生体质健康项目进行抽测， 掌握相关研究数据。（3）4 月：积极参加各类课题研讨会议，拟定开题报告。（4）5 月：课题开题，并对前期获取的相关数据进行统计与分析。（5）6 月：各成员按选题进行分工协作根据课题研究重点与内容，对相关数据进行系统分析3、初步实施阶段： （2012年 7月 2012年 10月） （1）整理、补充和处理实验数据的时间，主要是对

9、资料进行汇总、统计处理、分析资料、 补充相关资料阶段。（2）论文的撰写和修改论文的时间，主要是撰写及修改论文提纲、撰写论文初稿、征求专 家意见、修改论文阶段。4、总结提高阶段： （2012 年 12 月） 撰写相关研究论文与调查报告，完成结题工作。（三）研究的方法1、通过网络学习，了解关于学生体质健康的国内外研究现状2、文献资料法：通过借阅资料加深对学生体质健康发展状况的研究，了解学生体质健康测 试的具体情况。3、问卷调查法：针对主要研究问题采用问卷调查法，了解学生体质下降的原因和应该采取 的对策。4、专家访谈法：通过于专家、教师、家长、学生等的访谈，开拓自己研究思路，增加课题 研究深度。六、

10、本课题的主要观点1、学校和社会还普遍存在重智育、轻体育，重营养、轻锻炼，重技能、轻体能的不良倾向。2、围绕落实学生每天体育锻炼一小时的倡议，引导学校开展丰富多彩的群众性体育活动， 定期进行检查评比并形成制度。3、教育部应着手研究制定在中、高考中增加体育考试的详细办法，在全国各地区的中、高 考中增加体育考试。4、学校要抓好落实国家的各项关于提高学生体质健康各项法规和政策，加大对体育设施的 投入，开足课时，配齐教师，转变观念，加大宣传宣传力度让 每天锻炼一小时，健康工作五十年，幸福生活一辈子 的理念深入人心。5、家长和社会各界对学生的体质健康教育都加以关注，在操作层面上，学校、社区和家庭 都要很好

11、地联合起来组织开展课外活动6、提高青少年体质健康水平是一个系统的工程，国家政策、教育部门、学校体育、社区体 育、家庭体育、体育老师都要行动起来，紧密配合、协调发展，形成一个强大的合力，共同 推进，才能从根本上解决问题。七、本课题可能的创新之处 1、本课题注重学生健康现状的调查，全面分析影响学生体质健康的因素并提出对策。2、本课题的研究有利于促使学生养成体育锻炼的好习惯，提高学生的身体素质。3、对高考增加体育科目进行可行性研究。八、预期研究成果1、报告类：研究报告、工作报告、结题报告。2、论文集：体育论文、活动设计。3、有关照片、图片、多媒体课件等。九、完成课题的可行性分析1我校是一所十分重视体

12、育学科建设的学校，在学校体育中不断创新。 学校承担过省、 市、区级课题的研究，有丰富的管理和课题研究的经验。2本课题得到了学校领导的高度重视，校长担任课题顾问，将随时准备为确保这项课题的 顺利开展提供各种帮助与支持。3课题组成员年龄、学历、专长配备合理，素质优良敬业善研。 4本校有一个务实、教改意识和科研能力强的领导班子；有一支富有朝气、整体素质高的 教师队伍。 其中绝大多数老师都曾参与了多项课题的研究工作， 并取得了丰硕的成果。 一大 批教师积累了丰富的教科研经验， 教科研能力得到了进一步提升。 这些为课题研究的顺利开 展提供了人力资源的保证。5我校有齐全的教学设施，丰富的信息资源，为实验成

13、功提供了物质保证。 6学校为课题研究提供相应的经费支持。十、课题研究人员分工主 持 人：冯展、沙飞 课题组成员：冯 展：负责课题立题报告、调查报告、资料的收集整理。沙 飞：负责课题实施方案，开题报告。戴 刚：问卷调查、学生抽测、论文。 严润民：负责课题过程性资料的收集与整理、课题网络管理。魏 姣：负责体育论文、活动设计等。吴 森：负责课题结题报告、有关照片、图片、多媒体课件。 杨全福：负责数据整理与分析、 论文撰写各位领导，各位专家，老师们，本课题研究得到了学校领导的高度重视，在人力、物 力和经费上都给予了大力支持和充分保障。 我们深信， 在课题组全体成员的团结合作下， 本 课题研究一定会取得

14、丰硕的成果。一、课题研究背景改革开放以来，党中央国务院高度重视青少年体育工作，学校体育工作得到不断的加 强，青少年的营养水平和形态发育水平不断的提高， 对提升全民族健康素质和推进现代化建 设作出了积极的贡献。 但是，学校体育工作和青少年体质健康方面还存在许多突出的问题和 严峻的挑战。由于现代生活方式的转变， 健康的观念、全民健身的氛围尚未形成， 不正确的 人才观、教育观、家庭成才观、育子观，仍然制约着青少年的健康成长。片面追求升学率的 倾向依然严重，中小学生课业负担仍然过重。一些地方的党委、政府对青少年健康缺乏应有的关注和重视，导致学校体育工作的开 展受到严重的影响，国家关于学校体育工作的要求

15、和措施得不到落实，体育场地设施不足， 体育课、体育活动的时间得不到保证，青少年学生的耐力、力量等部分体能指标， 以及肺活 量水平持续的下降。 特别是近十年来， 下降的速度加剧。 超重和肥胖学生的比例迅速的增加， 视力不良率居高不下。几年来，国家出台了不少政策和措施，我们每年都在积极的开展体检、体质健康标准、 体能标准的测试工作。从 21 世纪开始在各级教育行政部门实行了学生体质健康状况的公告 制度。健康第一的指导思想也逐步被学校和社会所接受。但不少工作只停留在表面上和数据上。缺乏进一步的介入。学生健康管理和促进是指对学生的体质和体能进行全面监测、分析、评价，采用预测、 预防、维护和促进的方法，

16、不断提高学生体质、体能素质的主动介入的管理过程。对学生体质健康进行管理和促进是现代社会发展的需要，是世界发达国家提高民族素 质的重要措施。进行体质健康和体能测试身体健康评估（统计和评价）建立健康档案（分类）制定健康管理和促进计划（分类指导）进行健康跟踪干预（施加因素）再一次进行体质健康和体能测试进行身体健康再评估（统计和评价）检验研 究效果二、课题研究思路课题针对学生体能下降的现状，试图通过健康促进的手段和方式，寻找提高学生健康水平的对策和措施。根据课题思路设有 15 个子课题。1.学校体育与健康课程对学生体质健康的影响2. 学生体质健康标准对促进学生身心发展的研究3. 学生体质健康标准测试和

17、评价的研究4. 广东省学生体能素质标准和体育教学相结合的研究5. 广东省学生体能素质测试和评价的研究6. 学生健康行为习惯养成的研究7. 学生体能发展的研究8. 学生心理咨询和心理教育的研究9. 体育锻炼指导（即运动处方）的研究10. 学生膳食营养（营养处方）的研究11. 防止学生营养不良的对策研究12. 家庭健康教育的研究13. 学校、家庭、学生相结合健康促进的研究14. 建立健康教育与健康促进的服务设施和网络的研究；15. 学生健康管理的方法与途径的研究三、研究分类课题主要以实验研究为主类 15 个子课题从性质上分三类。第一类：实验研究。 1 5。研究目前学生体质健康、体能健康制度对学生身

18、心的 影响或关系。主要采用实验研究法。通过体育课程标准、体质健康标准、体能标准的实施对学生身心所产生的影响。 证明或研究这些标准或方法的作用。“学生体育与健康课程对学生体质健康的影响”第七中学、第二中学、流花中学、海珠区第二实验小学、越秀区人民北路小学、 天河区柯木塱小学、越秀区东风西路小学、南沙区万顷沙中学、广州市真光小学“学生体质健康标准对促进学生身心发展的研究 ”海珠区昌岗东路小学、广州市南武实验学校“学生体质健康标准测试和评价的研究”广州市越秀区育才学校后乐园街小学、广州市南沙区第二中学“广东省学生体能素质标准和体育教学相结合的研究”仲元中学、广雅中学、第六十六中学、第一一五中学、白云

19、区同和中学、荔湾区 芳村小学、满族小学、旧部前小学、白云区京溪小学、 47 中学汇景实验学校、培英中学、 天河区黄村小学、越秀区东风东路小学、从化市从化中学“广东省学生体能素质测试和评价的研究”第五中学、越秀区东山实验小学、第三中学第二类：应用方法研究。 6 11。通过了解学生目前身心状况。对不同现状的学生施以 （介入）不同的手段（身体、心理、营养、饮食、健康习惯）实验和个案分析相结合。“学生健康行为习惯养成的研究 ”白云区太和第一小学、广雅中学、天河区车陂小学、八十九中学、海珠区东风小学、 花都区新华第三小学、花都区花东镇联安中学、花都区新华棠澍小学、 花都区秀全中学、白 云区新兴白云小学、

20、荔湾区花地中学、华师大附属小学广东省学生体能发展的研究昌岗中路小学、江南中学、广州市铁一中学、南沙区横沥中心小学、南沙区麒麟中学、 越秀区惠福西路小学“学生心理咨询和心理教育的研究 ”“体育锻炼指导（即运动处方）的研究 ” 海珠区前进路小学、海珠区蓝天中学、绿翠中学广州市回民小学 “学生善食营养（营养处方）的研究 ” 海珠区滨江中路小学、白云区大朗小学、培英中学初中部“防止学生营养不良的对策研究 ”南武中学第三类：管理方法研究。 12 15。通过研究寻找在目前条件下，学生健康管理和促进 的方法和途经（学校、家庭、社会各自的分工和整合） 。个案分析和系统研究相结合。学生体质健康教育体系应该是一个

21、多主体结构，由政府、学校、 家庭、社会（社区和传媒）组成。在这个责任主体结构中，在政府统一协调下各自发挥各自的作用，优化整合，构建和谐学校-学生 -家长的健康促进互动平台。“家庭健康教育的研究 ”“学校、家庭、学生相结合健康促进的研究” 越秀区五羊小学、广州市第八十九中学、白云区握山小学、第一 中学、广州市白云区大冈小学“建立健康教育与健康促进的服务设施和网络的研究” 白云区大朗小学、天河区华景小学“学生健康管理的方法与途径的研究 ”四、研究步骤所有1.从新学期开始，进行学生体质健康标准和体能素质标准的测试工作。（ 课题都必须完成）2.针对测试结果对学生的现状进行分析，根据子课题的内容，选择（

22、标准、身体、心理、机能、体能、营养、饮食等等）研究的方向。111 子课题主要采用实验、个症（典型）追踪研究方法；1215 子课题主要采用管理控制方法。3. 有的放矢的开展健康促进工作。通过介入、参与、锻炼、实施等方式或建立健康促进的网络。达到各子课题课题研究要求。4. 一年后，进行学生体质健康标准和体能素质标准的对照。五、时间要求各子课题在 10 月份前完成开题和基础测试工作。可以同时进行。 开题与挂牌。可以把开题报告或思路发给总课题组，或联系总课题组请专家到学校指导。需要挂牌的学校请到总课题组登记。发邮件到给总课题组或传真至 87617557 。联系人：覃智琴所有实验学校必须完成基础测试工作

23、（两个“标准”的测试）具体时间安排：2007 年 910 月进行体质健康和体能测试身体健康评估（统计和评价）2007 年 11 2008 年底建立健康档案根据各子课题研究方向或内容开展健康管理和促进计划进行健康跟踪干预2008 年底 2009 年初再一次进行体质健康和体能测试身体健康再评估（统计和评价）检验研究效果2009 年初 6 月，撰写论文，子课题结题2009 年 10 完成总课题结题工作。主要研究内容 1. 前言 2. 关于学生体质的研究 2. 1身体形态状况研究 2. 1. 1 身高的 分析 2. 1. 2 体重的分析 2. 1. 3 BMI 指数分析 2. 2身体机能状况的研究 2

24、. 2. 1 台阶指数的 分析 2. 2. 2肺活量体重指数的分析 2. 3身体素质的研究 2. 3. 1握力体重指数的分析 2. 3. 2 50米跑指数的分析 2. 3. 3耐力素质的分析 2. 3. 4柔韧素质的分析 3. 影响学生体质健康的 因素 开题依据（包括前人的工作、相关研究现状、此项研究的理论意义、学术价值、应用 前景等） 当今世界各国经济实力的竞争归根结底是人才的竞争 ，而体质又是国民素质的 重要因素之一。 高等学校作为培养人才的基地， 应从战略发展的角度认识大学生体质健康的 重要性和紧迫性。 1前人的研究 沈阳师范大学体育科学院的赵忠伟，李英玲，刘瑞平， 郑宏曾研究高校大学生

25、体质下降的因素与课程干预手段， 其结果表明： 高校大学生的身体形 态总体呈增长趋势， 血压在正常范围内呈上升趋势， 素质与运动能力总体呈下降趋势。 中 央民族大学的李建平， 曹丹等曾对中国部分民族女大学生的体质状况进行比较研究并得出结 论：壮族女大学生的身高明显低于汉族、 蒙古族、 回族女大学生； 满足女大学生的身高明显 高于维族、苗族、壮族、朝鲜族、土家族女大学生；苗族大学生的身高较回族、满足的女大 学生明显偏低， 而苗族女大学生的身高较回族和满足女大学生明显较低； 维族女大学生的体 重明显大于苗族、 壮族和土家族女大学生； 维族女大学生的肺呼吸机能明显好于藏族、 苗族、 朝鲜族和壮族女大学

26、生； 满足女大学生的呼吸机能明显好于藏族女大学生； 维族女大学的柔 韧性明显好于藏族、 壮族和土家族的女大学生。 广西工学院体育系的蒋刚强曾调查广西毛 南族学生的体质状况， 其结果指出： 广西毛南族学生的体质状况令人堪忧， 其体重明显偏轻， 普遍营养不良。 西南财经大学体育部的余兰曾研究西南财经大学体质健康状况动态调查， 结果表明：西南财经大学的学生体质健康状况总体呈下降趋势。 天津体育学院的包金萍， 王家仲曾进行天津市大学生体质状况动态分析并得出结论： 注：正文全部是宋体 五号 单 倍行距 要求：内容罗列清晰， 层次合理 开题依据应按照括号后的说 明分别陈述，并 且一级标题、二级标题要求加粗

27、顶格写，字体五号，宋体（ 1）城乡男女身体形态发育水平有不同程度的改善和提高； （2）城乡男女学生肺 活量和肺活量体重指数继续大幅度降低， 城市学生肺活量仍大于乡村学生， 城乡差异依然显 著； （3）城乡学生超重和肥胖检出率逐年增加已成为影响学生健康的主要因素一； （ 4） 城乡学生身体素质有所改变，但发展不平衡，有喜有忧。城乡男女速度、腰腹力量、爆发力 等素质明显提高， 但城乡学生上肢力量薄弱状况没有改善， 耐力素质继续全面下滑， 令人担 忧。 1.6 山西大学体育学院的邵锡山、刘瑶曾经对山西省独生子女与非独生子女的体质健 康状况进行研究， 得出结论： 独生子女与非独生子女之间体质健康状况存

28、在差异， 独生子女的身体形态发育方面较非独生子女略显优势，但身体素质发展情况明显不足于非独生子女。 2相关研究现状 近些年，关于中、日、韩 3 国学生体质状况的研究比较多，研究结果表 明： （ 1）中国大学生形态呈现增长趋势，总体低于韩国学生；（2）中国学生机能呈下降趋势，高于韩国学生；（ 3）中国学生身体素质呈下降趋势，但好于韩国学生。总之，目前对于中国大学生体质健康状况的研究均表现出： 我国大学生的体质健康状况总体呈逐年 下降趋势。 其中，大学生的身体形态呈逐渐增长的趋势， 身体机能和身体素质呈下降的趋势。 其主要是因为： 随着社会经济的发展， 大学生的的生活质量逐年提高， 并逐年趋向于安

29、逸状 态，虽然课余时间多，但是缺乏体育锻炼，从而造成身体各方面的素质逐年降低；而且，随 着大学生日益的增多， 也就意味着大学生的就业压力越来越大， 大学生只能把更多的时间放 在提高自己的学历、 增长自己的知识水平方面，从而忽略了自身身体素质的发等等。3此项研究的理论意义 通过研究邯郸学院 2009 级入学新生的体质健康状况，可以首先对此有 所了解，从而与国家 大学生体质健康状况标准 相比较，找出邯郸学院入学新生的体质健 康状况与国家标准的差距，并结合邯郸学院的课程安排、体育选修课程的选择、学生的 心理特点和学校的环境等各方面的因素来分析其造成这种差距的原因， 并针对于此提出一些 可行性的建议与

30、意见， 从而改善和提高邯郸学院入学新生的体质健康状况。4学术价值 通过此项研究可以给邯郸学院提供一些可依据可参考的数据， 并根据学生的体质健康状况提出 一些锻炼方案、 运动处方等， 并对邯郸学院新生提供一些数据参考， 有助于入学新生通过各 种方法提高自己的体质健康状况。 5应用前景 通过此项研究， 邯郸学院可以将其作为一 个参考依据，针对性的根据本校入学新生现 有的体质将康状况，通过体育锻炼、制定运动 处方等各种措施来对他们的体质健康状况进 行改善和提高，并设置相关的体育锻炼课程供 学生选修，从而达到提高学生的体质健康状 况的目的。 起止时间和进度安排（包括外出 调研） 2009 年 11 月

31、 06 日 2009 年 12 月 01 日：查阅资料，确定论文题目 2009 年 12 月 01 日 2009 年 12 月 10 日：收集资料，提交申请书，在老师的指导下，拟定论文提纲和开题报告草稿 2009年 12月 10日 2010年 03月 15日：完善开题报告2010年 03月16日 2010年04月 20日：收集数据并进行数据统计起止时间和进度安排应该 合理分配，各阶段的主要内 容清晰可行2010年 04月 21日 2010年 05月01日：听取指导老师的意见，撰写论文初稿，并交 指导 老师评阅 2010年 05月 02日 2010年 05月 31日：修改、定稿，并交指导老师 评

32、阅，准备论文答辩 预期结果及成果形式 1预期结果 通过分析邯郸学院 2009 级入学新 生的体质健康状况， 找出和发现学生体质健康存在的问题， 结合学生所处环境、 所学课程和 体育锻炼情况，提出一些可行性的建议与意见；2形成形式： 6000 字左右的论文一篇。可行性分析（已具备的条件和待解决的问题；拟采取的研究方法、技术路线、实验方案等） 1已具备的条件 本人为邯郸学院体育学院体育教育专业本科四年级学生，已经修完体 育统计学、营养学、体育保健学 、体育社会学等，已具备对邯郸学院入学新生的体 质健康状况进行研究的能力； 由于本学校每年都有对学生的体质健康状况进行测试， 并上 交教育局， 可以解决

33、数据的来源问题； 学校图书馆的阅览室方便学生查阅， 所以资料来源 方便获得； 因此此项研究有可以依靠的数据， 而且保证其真实性和有效性。 鉴于这些已具 备的条件， 本人才会对此进行研究， 以保障研究结果的真实性和有效性。2待解决的问题（1）对学校所测试的数据用 SPSS 统计软件进行处理分析； （ 2）把所分析的结果与国家 大学生体质健康标准相对比；（3）找出它们之间所存在的差距； （ 4）根据各方面的因素分析其造成这种差距的原因；（ 5）给出可行性的建议与意见。 3拟采取的研究方法（1）测试法 测试的项目按照国家教育部、体育总局教艺体（2002） 12 号文件中的学生体质健康标准中的测试项目

34、。其中，柔韧素质通过体前屈表现出来，速度素质通过50 米表 现出来，耐力素质男子通过 1000 米跑、女子通过 800 米跑表现出来，力量素质通过握力表 现出来，心率指数通过台阶试验表现出来。 (2) 文献资料法 利用各种渠道对文献和资料 进行合理的搜集与应用以获得间接理论知识， 整理相关研究资料， 为此次研究做好充分的准 备。 (3)数理统计法 用相关统计方法， 把数据输入电脑，用 SPPS 统计软件对调查的数据 进行常规的统计与分析，表现出差异是否显著。城乡结合部小学生体质健康现状分析与对策研究 日期： 2011-12-14 来源：长安新城小学 作者：张金程 字体： 大 中 小 城乡结合部

35、小学生体质健康现状分析与对策研究【摘要】 本文通过统计近两年来我校学生在体质健康综合测评中的情况， 并对数据进行分析 对比，探讨学生的体质健康状况，为今后总结经验、发现问题、分析原因、研究对策，抓好 学生的体质和健康水平提供参考。【关键词】 小学生 体质健康 现状 分析由教育部、 国家体育总局制定的 学生体质健康标准 及学生体质健康标准实施办法 (以 下简称标准、 实施办法)颁发以来，我校按照我市区有关文件精神认真地开展了宣 传、培训和测评工作， 其目的在于使学校和广大的学生以及家长能够及时了解学生的健康水 平，督促学生积极参加体育锻炼，上好体育课，养成良好的锻炼习惯， 进而全面增进学生的 体

36、质健康水平。笔者在全校学生中抽样统计分析，分别在 2004 届、 2006 届、 2008 届学生中选择了一个班 的学生，对他们在 2009 、2010 连续两年的标准所规定的项目进行了抽样统计和现状分 析。1 对象与方法1.1 对象 丰台区长安新城小学 2004 届 2班、 2006 届 1班、 2008 届 3班，所有学生身体 均无疾患。1.2 方法1.2.1 测试方法 依照学生体质健康标准进行各年级段项目测试：1 )小学一二年级：身高、体重、坐位体前屈、立定跳远。（2）小学三四年级：身高、体重、坐位体前屈、立定跳远。（3）小学五六年级：身高、体重、立定跳远、台阶试验、肺活量、（男）握力、

37、（女）坐 位体前屈。1.2.2数据统计法（1 ）所得数据，通过学生健康标准管理系统软件进行统计处理。（2） 数理统计和比较分析的方法，对所有数据分类统计， 进行分析比较，并绘制统计表格。（3）使用平均数、百分比对体质健康状况进行描述。1.2.3分析评价（1）用优秀、良好、及格、不及格率对同类选测项目进行比较分析；（2）同一水平段学生测试结果用标准的评价标准进行评价；（3 ）同一水平段学生同类选测项目进行横向之间的相关分析。2结果与分析2 . 1同一班级学生两年中测试的同一选测项目对比评析2 . 1 . 1 抽样统计一：2008届3班学生表一 2008届3班学生两年中学生体质健康标准身高标准体重

38、测量情况分析身体形态分析情况性别2009 年2010 年对比人数总数比例人数总数比例正常体重男122257.9%91847.4%女109较低体重男31026.3%31026.3%女77营养不良男12.6%000%吕养不良女010超重男225.3%6718.4%女01肥胖男237.9%237.9%女11身高标准体重是指身高体重两者的比例应在正常的范围。是评价人体形态发育水平和营养状况以及身体匀称度的重要指标。表一显示，2008届3班38名学生在2009年的身高标准体重测试中，正常体重有22人，占总人数的57.9%;较低体重有10人，占总人数的26.3% ;营养不良有1人，占总人数的 2.6% ;

39、超重有2人，占总人数的5.7% ;肥胖有3人，占总人数的7.9% ;而在2010年的 身高标准体重测试中，正常体重只有18人，占总人数的47.4%，下降了 10.5%;较低体重与上一年持平；营养不良情况有所好转；肥胖和超重共有 10人，占总人数的26.3% ;超重 人数增多，学生的体重明显大于 2009年，现有的 豆芽儿”和胖墩儿”比例超过了 50%。表二 2008届3班学生两年中学生体质健康标准测试坐位体前屈情况分析坐位体前屈 测试等级评分标准（厘米）2009 年2010 年对比人数总数比例人数总数比例优秀男10.0以上955.3%122668.4%女13.0以上122114良好男5.3-9

40、.991334.2%71026.3%q女7.5-12.943及格男-0.3-5.22410.5%125.3%J女1.2-7.421不及格男-0.3以下000%000%女1.2以下00表二显示：2008届3班38名学生在两年的坐位体前屈测试中，2010年有明显的提高，主要表现在2010年的优秀率从2009年的55.3%上升到68.4%，从测试的标准上可以看出， 对于相同年龄段学生来讲，女生的此项要求标准明显高于男生，由此可见，在同样的身体状况下，女生的柔韧性要比男生的好。从表中的数据横向比较可以看出，还是女生的柔韧性要强于男生。另外，从此表中还可以看出学生随着年龄的增长，韧带和肌肉的伸展性以及弹

41、性包括学生身体柔韧素质的发展水平较之2009年有明显程度的提高。表三 2008届3班学生两年中学生体质健康标准测试中立定跳远情况分析立定跳远测 试分析评分标准（米）2009 年2010 年对比人数二总数比例人数总数比例优秀男1.49以上61026.3%101847.4%女1.37以上48良好男1.30-1.4991642.1%41436.8%女1.20-1.37710及格男J1.07-1.2941231.6%5615.8%不及格女0.99-1.198男1.07以下0 0女0.99以下001000表三显示：2008届3班38名学生在2010年立定跳远项目中， 优秀率比2009年上升了 21. 1

42、%;良好率由2009年的42.1%下降到36.8%，及格人数由原来的12人下降到6人，不及格的为零，全班及格率100%。通过图表说明学生随着年级的上升对动作技术的逐渐掌握并 且随着年龄的增长下肢力量及身体协调性的发展都有一定程度的提高，都是学生在该项目测试中成绩提高的重要因素。表四2008届3班学生两年中学生体质健康标准测试学年综合评定等级比较综合评定 等级评分标准2009 年2010 年对比人数总数比例人数总数比例优秀男90分及以上122052.6%81847.4%女810良好男75-892821.1%3718.4%女分64及格男60-74 分61026.3%91334.2%女44不及格男5

43、9分及以下000%000%女00表四显示：学生在2009年综合评定等级为优秀人数为20人，而在2010年综合评定等级为优秀人数为18人，优秀率下降了 5.2%，另外学生在2009年综合评定等级为良好人数为8人，而在2010年综合评定等级良好的人数为7人，良好率下降了 2.7%。从测试的结果综合分析，虽然柔韧、力量素质水平均有提高，得到的分数也不错，但是由于胖墩儿”和豆芽儿”增加，部分学生体格测试的指标得分情况比较前一年有下降的趋势，因此使得学生综 合评定等级情况有所下降。2 . 1 . 2抽样统计二：2006届1班学生表五2006届1班学生两年中学生体质健康标准身高标准体重测量情况分析身体形态

44、分析情况2009 年2010 年对比人数总数比例人数总数比例男女男女正常体重8101845%671332.5%较低体重34717.5%571230%营养不良0000%0000%一超重32512.5%43717.5%f肥胖641025%53820%表五显示：2006届1班40名学生在2009年的身体形态测试中，正常体重有18人，占总人数的45%;较低体重有7人，占总人数的17.5% ;超重5人和肥胖10人，分别占总人数 的12.5%和25% ;而在2010年的身高标准体重测试中，正常体重只有13人，占总人数的32.5%，下降了 12.5%;较低体重12人，占总人数的30% ;上升了 12.5%，

45、肥胖和超重共 有15人，占总人数的37.5% ;超重人数增多，身高标准体重的比例达不到标准的学生占总 人数的67.5%，此间，学生的骨骼发育迅速，身高增长速度较快，同时期对营养摄入要求 较高。如果此间学习时间长，体育活动时间与睡眠时间不足，都会影响学生的体格发 育。表六 2006届1班学生两年中学生体质健康标准测试坐位体前屈情况分析坐位体前屈 测试等级评分标准（厘米）2009 年2010 年对比人数总数比例人数总数比例优秀男10.4以上82050%92460%女12.9以上1215良好男5.5-10.471435%91435%一女一7.4-12.975及格男-0.8-5.45a15%225%女

46、0.9-7.3160不及格男-0.8以下000%000%女0.9以下00表六显示：2006届1班40名学生在两年的坐位体前屈测试中，2010年优秀率有明显的上升，主要表现在2010年的优秀率从2009年的50%上升到60%，从测试的标准上可以看出， 对于相同年龄段学生来讲，女生的此项要求标准明显高于男生，由此可见，在同样的身体状况下，女生的柔韧性要比男生的好。从此表中还可以看出学生随着年龄的增长，其躯干、腰、髋等关节的柔韧性和骨骼的生长都处于一种良性的生长阶段。表七 2006届1班学生两年中学生体质健康标准测试立定跳远情况分析立定跳远测 试分析评分标准（米）2009 年2010 年对比人数总数

47、比例人数总数比例优秀男1.69以上101640%122255%女1.59以上610良好男1.53-1.6981845%61537.5%女1.41-1.59109及格男1.29-1.52215%237.5%6 1女1.19-1.4041不及格男1.29以下0000%000%女1.19以下00表七显示：2006届1班学生40名学生在2010年立定跳远项目中，优秀人数由2009年的16人，上升到22人，优秀率上升了 15%;良好人数由2009年的18人下降到15人，良好 率和及格率均下降了 7.5%，不及格的为零，全班及格率100%。这表明学生下肢肌肉力量及身体协调能力的发展水平有一定程度的上升。表

48、八2006届1班学生两年中学生体质健康标准测试学年综合评定等级分析综合评定分析情况评分标准2009 年2010 年对比人数总数比例人数总数比例优秀男ccp / L-51025%6A A35%女90分及以上5814良好男75-89102255%122152.5%女分129及格男CC 7 A/k5820%2512.5%女60-74 分33不及格男59分及以下000%000%女00表八显示：学生在2009年综合评定等级为优秀人数为10人，35%。而在2010年综合评定等级为优秀人数为14人，35%，优秀率上升了 10%。另外学生在良好率和及格率方面均有 小幅度的下降。综合分析，学生在身体形态发育水平

49、越来越糟糕，但坐位体前屈和立定跳远这两项测试情况有着明显的进步，坐位体前屈优秀率女生成绩明显优于男生。从而说明这一阶段的学生在力量素质方面水平有着明显的提高，柔韧性方面男生逊色于女生，从整体来看学生综合评定等级还是有所上升的。2 . 1 . 3抽样统计二：2004届2班学生表九2004届2班学生两年中学生体质健康标准身高标准体重测量情况分析身体形态分析 2009年2010年情况人数总数 比例 人数总数 比例男女男女正常体重1171852.9%951441.2%较低体重52720.6%841235.3%营养不良112.9%1012.9%一超重23514.7%0225.9%肥胖1238.8%235

50、14.7%表九显示：2004届2班34名学生在身高标准体重测量中，正常体重有18人，占总人数的52.9%;较低体重有7人，占总人数的20.6% ；肥胖3人，占总人数的8.8%和超重5人，占 总人数的14.7 % ;而在2010年的身高标准体重测试中，正常体重只有14人，占总人数的41.2%，下降了 11.7%;较低体重12人，占总人数的35.3% ;上升了 14.7%，肥胖和超重 共有7人，占总人数的20.6% ;肥胖人数增多，身高标准体重的比例达不到标准的学生占 总人数的58.8%，其中较低体重所占的比例较大。从统计分析看，各年级学生的平均值不 是很理想，总体看：男生体重过轻比例大大高于女生

51、，表明男生营养不良；女生超重比例大大高于男生，表明女生体育活动时间少于男生。肥胖学生比例都有增长的趋势，这些现象都与学习时间长、体育活动时间不足、没有充足的睡眠时间、学生偏食等有着十分密切的关系， 应当引起我们足够的重视。表十 2004届2班学生两年中学生体质健康标准测试肺活量情况分析肺活量体重 指数分析情 况评分标准2009 年2010 年对比人数总数比例人数总数比例优秀男72以上2411.8%5926.5%f女66以上24良好男60-7261132.4%81338.2%f女55-6655及格男45-59111852.9%71235.3%J女40-5475不及格男45以下012.9%000%J女40以下10肺活量主要测试肺通气功能， 能有效反映人体生长发育水平， 是五六年级体质测试必测项目。 从图表统计情况看，肺活量项目男生较女生稍好些， 平均值较上一学年都有较大幅度的提高， 学生肺功能水平处于良好状