江苏省赣榆县海头高级中学高考语文二轮复习 文言文实词推断技巧课件

1、1,教材积累是前提,2,归纳总结很重要,例,拜,授予官职,除,授职,擢,提拔,迁,晋升或调离官职，贬谪,徙,调动，流放,辟,征召,左迁,降职,谪,贬官，降职或流放,窜,放逐,掾,古代属官的通称,黜,贬退,遣,贬谪,举,提拔，推举,下车,新官初到任,乞骸骨,告老还乡,乞身,告老还乡,3,掌握一词多义，强调多词一义,1,造”、“诣”、“之”、“适”、“徂”,至”、“往,2,寻”、“旋”、“须臾”、“俄而”、“俄”,俄顷”、“既而”、“未几,一）字形推断法,二）以音猜义法,三）结构互解法,四）语法定性法,五）语境分析法,一）字形推断法,例,1,樯,橹,灰飞烟灭,例,2,君径,造,袁所寓之法华寺,木制

2、的船具,到，去,练习：请解释下列红色字词,2,粜,籴,穰,禳,觐,粜（卖米）；籴（买米,穰（与农事有关，庄稼丰熟,禳（与祭祀有关，祈祷消除灾殃,觐（拜见，朝见君主或朝拜圣地,1,有,牧,人御众之才,统治,治理,常见形旁的词义指向,形旁从,钅（金）、木、氵（水）、（火）、土,者词义与,五行,有关,从,刂（刀）、弓、矛、戈、斤（斧,者与,兵器,有关,从,马、牛、羊、豕,犭、鸟、虫,者与,动物,有关,从,讠（言）、辶（走）、忄（心）、彳（行,者与,人的行为,有关,其它还有,禾,五谷、贝,金钱,皿,器具,纟,丝麻,宀,房舍、求,毛皮、隹,鸟雀,歹,死亡,月,肉,页,首,自,鼻,目,眼,尸,身体,二）以

3、音猜义法,例,1,赢粮而,景,从,例,2,“今若遣此妇，终老不复,取,景”通“影,取”通“娶,当根据本字的义项无法讲通时，可以借助,声旁，根据,通假音同或音近,的原则，大胆,逆推,导与练,P13,申甫传第,1,题,对下列句子中加点词的解释,不正确,的,一项是,A,道人濒行,濒：临近,B,客州人刘翁廷传所,客：客居,C,遽薄京师,薄：逼近,D,又长于用车，卒不能办,卒：步兵,D,卒，通“猝”，仓猝,三）结构互解法,例,1,文,过饰非,例,2,求全,责,备,例,3,灭六国者，六国也，非秦也,族,秦者，秦也，非天下也,例,4,举类,迩,而见义远,古人行文常讲究对称，我们可利用在相似的,语言结构中，处

4、于对应位置上的词语往往有,意义相同、相近或相反、相对,的特点，求得,词语正确的解释,解释下列红色字词的意思,1,忠不必用兮，贤不必,以,2,亡国破家相随属，而,圣君治国,累,世不见也,被,重用、任用,圣明的君主和清平的国家,四）语法定性法,例,1,白公奔山而缢，其徒,微,之,微,行入古寺,微,风鼓浪,例,2,据崤函之,固,拥雍州之地,例,3,带朱缨宝饰之帽,腰,白玉之环,从语法角度分析，根据它们所处的语法位,置，推知它的词性，进而推知它的意义,藏匿,暗暗地，隐蔽地,微小的、微弱的,佩戴,险固的地方,高考题,对下列句子中加点词的解释,不正确,的,一项是,A,威自京都,省,之,省：探望,B,不,审

5、,于何得此绢,审：知道,C,自放驴，取,樵,炊爨,樵：打柴,D,后因他,信,具以白质,信：使者,C,C,樵”作“取”的宾语，应为名词，指柴草,导与练,课后巩固,P288,第,6,题,对下列句子中加点词的解释,正确,的一,项是,A,村人,苦,猴群盗食田粮,苦：痛苦,B,明晨俟群猴来,纵,之去,纵：腾跃,C,官,夔州游击，夔关临峡,官：做官,D,抵,关适断，船不能行,抵：碰到,C,五）语境分析法,根据上下文相互制约的关系，推断出,该词的含义。“词不离句，句不离词,要把握一个实词的含义，决不能离开它,生存的语境，有时上下文之间存在着,照,应，解释,或,暗示,关系，这恰恰是帮助,我们解决问题的一把钥匙,例,隆庆时，绍兴岑郡候有姬方娠。一人偶,冲道，缚至府，问曰：“汝何业？”曰,卖卜。”岑曰：“我夫人有娠,弄璋,乎,弄瓦,乎？”其人不识所谓，漫应之曰,璋也弄，瓦也弄。”怒而责之。未己,果双生一男一女，卜者名大著,冯梦龙古今谭盖,弄璋：生男,弄瓦：生女,对下列句子中加点词的解释,不正确,的一项是,A,乃召晖,拜,为郎,拜：授官,B,自往,候,之，晖避不见,候：等候,C,今而相送，明吾非有,爱,也,爱：