美术教师实习的心得体会

1、美术教师实习的心得体会美术教师是我国教学体系中非常重要的艺术类教师下面就是小编为您收集整理的美术教师实习的心得体会的相关文章希望可以帮到您如果你觉得不错的话可以分享给更多小伙伴哦！回首过去的一个多月我们每日与旭日同起伴着皓月而归生活充实而有规律在实习之前我迷茫过压抑过要成为一个老师除了知识渊博说话必会需要一定的魅力但一直以来我始终有个无法克服的缺点在众人面前说话我常会紧张或是声音颤抖或是说话太快因此越接近实习我心里越紧张到了实习动员大会上我们院的指导老师的一句话留给我很深的感受：实习我们就是去失败的去成功的这句话让我释放了许多来到实习学校见到穿着统一白色服装的学生特别是第一天就听到一句很真挚的

2、 “老师好” 我的心里已平稳了许多很自然的接受了另一个身份也开始了这不同寻常的八个星期的有着双重身份的学习生活一、教学体会我任教初三级的美术之前在学校的十节微格教学训练在这里变得有点微不足道1 、基础技能课第一堂课我抱着敢死的心态没有紧张声音自我感觉也比较响亮而且教的内容是基础技能课这样的课堂仿佛有个形去抓目的非常明确我结合我的经验和初学者易犯的错误分步骤去教同学们的专注的眼神不断地给我动力和勇气这让我感觉很实在但是一个星期下来有五节的重复课不同的班级有不同的课堂反应活跃或沉闷这相当考验老师的应变能力根据课堂上的反应我也做出相对的改变一个星期下来我有了一个小总结：(1) 声调表情是控制课堂气氛

3、的方向盘(2) 别想着一节课你说完了就了事那是完了你的事别忽略了学生(3) 尽早摸索到学生的实际情况如接受能力学习美术兴趣等(4) 别老在简单的问题上搞太多花样(5) 学生喜欢实际例子的引导于是接下来的时间我以这几点去要求自己在课堂上多了几分自然也渐渐加强了随意发挥的能力而且在改了大量的学生作业之后我才发现原来批改作业的作用是如此的大它让我更清楚学生的实际情况在面对学生的时候让我有个底在上课之前评论分析同学们的作业可以让课程分阶段性更加系统性同学们学习的积极性更高2 、作品鉴赏课可以说鉴赏课是美术教育里面最难以把握的课堂像水中月雾里花你知道她的美却难以展现在学生面前在备课阶段我尽量想象优美的语

4、句或搜索大师的一些幽默的小故事来渲染课堂气氛我把课堂尽量设成我的想像中那样完美而到了真正的课堂上才发现以上准备的这些需要你的语言艺术你的真正的感受去感染学生但我的感觉是我像是把刚发现的新闻报告给观众听一样我放不开无论是动作表情或是语调每一节课我的指导老师颜老师都全程跟踪颜老师意见比较简短她让我注意与学生互动像这种课留多点时间让学生去说、还有声调没有控制好整节课就平了我抓住这两个意见反思的确几节课我都上得比较吃力想尽量带学生进入那个大师的崇高的艺术境界当中去却没注意到学生的感受就像前面总结的别忽略了学生接下来我尝试让学生去说大师的故事或是欣赏大师的画有一个男同学给我的印象很深刻他把达芬奇的画模糊

5、地总结了一下虽然听起来有点稚气但着实让我产生了点小佩服课堂气氛也比较好那是从他们理解的世界出发比较容易带动同学课堂气氛也比较好我也更加注意了什么时候用什么声调适当停顿或留个空白会让课堂更富有节奏感几节课下来我多了点体会和一些思考(1) 课堂就像匹野马需要你的点点积累去慢慢驯服(2) 要想去感染学生你必须要有的感受(3) 教好美术需要一种情感这种情感包括你对艺术不断的探索还有对学生的一份爱心守护学生的天性并加以引导(4) 把你对学生的爱融入到你对艺术的热爱这样你的教学质量才能不断上升3 、手工制作课最后的一个星期是手工制作课主要让同学们制作和设计家具模型因为前面的许多挫折我很早就为这个课做好准备

6、我努力回想我在初中时对美术课的期望和那个时候对房子装扮的一些幻想搜索了大量而又精美的手工制作我也事先做好了几个范品我也想着让音乐融进美术课堂音乐美术本相通有些音乐就是有种无形的力量激发着人的情感在真正的课堂上效果都不错我把初中时的一些幻想陈述或转为提问放在导入部分这给课堂起了个很好的展开在展示样品时同学们的眼睛都亮起来了气氛达到了预期的效果在同学们的制作过程当中我慢慢推放原先准备好的一首节奏轻松的钢琴曲没有人发问我为什么播放音乐我也没故意说明整个课堂情境轻松流畅师生能得到较好的交流上完这个课以后我发现和同学们的感情更亲切了一部分同学的作品都不错看着她们的作品我仿佛回到了我的中学时代艺术是一种语

7、言艺术探索的是人类情感的奥秘在美术教育中我深深体会到：必须注重与学生心与心的交流尽全力、用爱心唤醒和鼓舞学生对生活的感受讲方法、 抓契机引导他们用美术语言去表现内心的情感丰富生活、陶冶情操促进审美能力的提高能够身心和谐地健康成长二、班主任工作体会有句话说天下最小的主任是班主任管的事情最多的也是班主任真言虽然实习之前看了一些关于班主任工作的书籍但是在我刚面对一班学生时我什么方向都没有原来的班主任是一位比较严厉的老师向我介绍了班里的基本情况之后我便甚少与张老师交流一切得靠我自己慢慢摸索我给自己的定位是原班主任的助手同学们的第二个领导者因为一个美术绘画表演的辅导我选择了初三 3 班 18 个男生 2

8、8 个女生刚开始的感受是女生对于集体活动比较积极也比较可爱而男生相对被动些但是给我的印象很幽默本班级是美术专业班学习成绩在全级看来多是中等水平大部分同学学习积极学习气氛良好面对他们有种更深的身为人师的责任感也有一种领导者的感觉因为这是一间封闭管理式的完全中学以艺术教学为主这就更加考验了班主任在许多细细碎碎方方面面无所不及在这过程当中我深深第体会到了作为老师的不容易在初阶段我主要以观察为主早读午读晚修时间去巡班留意同学们的一举一动学习状态渐渐的每次去的目的更明确我也渐渐清楚了自己的任务多利用在宿舍的时间了解学生交流沟通尽早记住学生的名字这个我完成的比较出色作为一个班主任一定要了解班上每一位学生这

9、样才能做到“因材施教”同时还通过批改周记、作文中下午有空找学生聊天课间深入班级广泛接触学生与学生进行心与心的交流沟通通过以上方法我逐步了解了班内每一个学生为做好班级辅助管理工作做好了准备今年 9 月 1 号我在 XX中学实习当一名美术老师教学对象是整个初一年级一共 10 个班到今天为止 (23 号) 有 23 天一共上了 33 节课美术教师实习总结本来是实习一个月的由于学校的的事提前一个星期结束了实习下面我说说自己的一些感受和感想与大家分享分享我所接触的学生大部分都是 98 年 99 年的甚至还有 XX年的正好处于一个发育的阶段比较活跃所以纪律问题比较糟糕美术组的老师对我说你开始一定要立威一定

10、要镇住他们不要给他们好脸色看这样学生就怕你了不过我不是这么想的大家也不是这么想的吧 ?我认为为人师不能以暴制暴但是不能少了 “暴”这就是一个平衡点的问题如果开始对学生很严肃学生就很怕你但是俗话说 “道高一尺魔高一丈” 学生一旦发现你是纸老虎就会完全无视你所以首先你得尊重他们让他们觉得不是被压迫而是自由平等但是这里所说的自由平等不是随意、越位而是尊重他们的想法对的顺从他们错的纠正他们不宜摆着 “砖家叫兽”的架子和他们说话但是不是每个学生都那么听话至少我们的学生时代也比较叛逆非常散漫、 无视老师的学生自古以来一直存在我遇到一个学生上课的时候非得找别人说话闹得周围的人不得安宁碰巧他周围的也都是男生我

11、就说“这位同学你很有基情喔而且搞多角恋”当然他们并不懂什么是基情但是多角恋还是听的明白全班大笑那位同学觉得别人笑他是同性恋就很乖的不说话了虽然我这个笑话很冷但是比较有效地 hold 住了场面可能有些人觉得我不宜讲这些给学生听但是现在的初中生和我们那是的高中生差不多了与时俱进是必不可少的实习总结美术教师实习总结关于教学我并没有按照书上的讲因为我上的美术教材是岭南版的 XX年第一版我初一的时候就是上这个版本到现在足足 XX年了讲的一些东西有点过时所以我只花 5 分钟在课本上余下的时间用现在的美术来结合书本上的核心内容给学生讲解比如第一章是欣赏课书本上的内容是商代的鼎长信宫灯赵州桥还有什么唐三彩虽然这些都是历史的珍宝但是与现代的学生所接触的有点脱节因为是欣赏课所以我做了个 ppt 主题是：美术到底 ?我给学生找了美术的几个领域的图片比如说工业设计平面设计油画动漫雕塑甚至还有服装有名或是经典的建筑学生们慢慢地接受觉得眼界打开了很自然地专心听课因为讲的内容大部分与学生们的生活有关讲了几节课后我觉得课件略有效果便按照这种思维模式给大家讲课第二张是要求学生们画校园风景的又要求有透视