量筒的使用习题

1、量筒的使用及误差分析一、量筒的规格量筒是用来量取液体的一种玻璃仪器。规格有10 ml、25 ml、50 ml、100 ml等。实验中应根据所取溶液的体积，尽量选用能一次量取的最小规格的量筒。分次量取会引起误差。如量取85 ml液体，应选用100 ml量筒。 二、读出量取的液体体积数正确的方法：量筒必须放平，视线与量筒内液体的凹液面的最低处保持水平，再读出液体的体积数。错误的方法：俯视，视线斜向下 视线与筒壁的交点在水面上，所以读出的数值比实际值数值偏大。仰视，视线斜向上 视线与筒壁的交点在水面下，所以读出的数值比实际值数值偏小。三、关于“倒出液体”的体积估计例1某同学用量筒取液体，量筒平稳且面

2、向刻度线，初次仰视液面，读数为19 mL，倾倒出部分液体后，俯视液面，读数是11 mL，则实际倾倒出液体的体积是( )A8 mL B大于8 mL C小于8 mL D无法判断解析 解“倒出液体”的体积估计，我们可以画出相关的图形，为了便于估计，可以假设仰视、俯视的读数误差值为1，此题我们先画出仰视值19 mL，再找出正确值是20 mL，然后再画出倒出后俯视值11 mL，再找出正确值是10 mL，两个正解值相减显然大于题中两次错误读数值之差8 mL。例2 某同学用量筒取液体，量筒平稳且面向刻度线，初次仰视液面，读数为19 mL，倾倒出部分液体后，仰视液面，读数是11 mL，则实际倾倒出液体的体积是

3、：( )A8 mL B大于8 mL C小于8 mL D无法判断解析 此题两次都是仰视，且两次仰视的角度是否一样也不知道，故无法判断，同理像这样的题目两次都是俯视也是无法判断。四、对应练习1某同学用量筒取液体，量筒平稳且面向刻度线，初次仰视液面，读数为19 mL，倾倒出部分液体后,平视液面，读数是11 mL，则实际倾倒出液体的体积是：( ) A8 mL B大于8 mL C小于8 mL D无法判断2某同学用量筒取液体，量筒平稳且面向刻度线，初次俯视液面，读数为19 mL，倾倒出部分液体后，仰视液面，读数是11 mL，则实际倾倒出液体的体积是：( ) A8 mL B大于8 mL C小于8 mL D无

4、法判断3某同学用量筒取液体，量筒平稳且面向刻度线，初次俯视液面，读数为19 mL，倾倒出部分液体后，平视液面，读数是11 mL，则实际倾倒出液体的体积是：( ) A8 mL B大于8 mL C小于8 mL D无法判断4某同学用量筒取液体，量筒平稳且面向刻度线，初次平视液面，读数为19 mL，倾倒出部分液体后，仰视液面，读数是11 mL，则实际倾倒出液体的体积是：( ) A8 mL B大于8 mL C小于8 mL D无法判断5某同学用量筒取液体，量筒平稳且面向刻度线，初次平视液面，读数为19 mL，倾倒出部分液体后，俯视液面，读数是11 mL，则实际倾倒出液体的体积是：( ) A8 mL B大于

5、8 mL C小于8 mL D无法判断6某同学用量筒取液体，量筒平稳且面向刻度线，初次俯视液面，读数为19 mL，倾倒出部分液体后， 俯视液面，读数是11 mL，则实际倾倒出液体的体积是：( ) A8 mL B大于8 mL C小于8 mL D无法判断答案：1B 2C 3C 4C 5B 6D从以上的解题我们还发现一个规律，如果两次都是仰视，或都是俯视是无法判断，如果先仰视是大于两次读数值之差，后仰视是小于两次读数值之差，先俯视是小于两次读数值之差，后俯视是大于两次读数值之差。故有先仰大，后仰小，先俯小，后俯大，两仰两俯无法判。五、巩固提高1某学生用量筒量取液体时，量筒放平稳后，初次读数时俯视液体凹

6、液面的最低处读数为20ml，又加入部分液体后仰视凹液面的最低处读数为25ml，则该同学实际加入量筒内的液体体积_（填大于或小于）5 mL。 2某同学用量筒量取液体，量筒放平稳后，初次读数时仰视液体凹液面的最低处，读数为10 mL，加入部分液体后，视线与量筒内凹液面的最低处保持水平，读数为15 mL。则该学生实际加入量筒内的液体体积 （填大于或小于）5 mL。3量筒量取22ml硫酸时，若仰视量取硫酸，则其实际体积要 22 ml，俯视量取硫酸，则其实际体积要 22 ml4用浓硫酸配制一定质量分数的稀硫酸，若用量筒取浓硫酸时仰视刻度，而量水时俯视刻度，则所得溶液质量分数比要求配制的质量分数（ ）。A偏高 B偏低 C相同 D无法判断5某同学仰视量筒取溶液，读数为20mL，则实际量取液体的体积为（ ）A20mL B大于20mL C小于20mL D无法确定6某同学俯视量筒取溶液，读数为10mL，则读数与实际量取液体的体积相比，读数（ ）A偏大 B偏小 C正确 D无法确定7某同学在量取液体时，先视线与量筒内液体凹液面的最底处保持水平，读数