七年级科学上册 46汽化与液化第2课时课件 浙教版

1、你接触过水被烧开的情景吗,1,水未沸腾时温度如何,2,水沸腾后水面和内部什,么现象？水温如何变化,3,水沸腾需要什么条件,4,水沸腾后如果继续加热,水温如何,时间,分,0,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12,温度,90,92,94,96,98,98,98,98,98,98,98,98,98,温度,时间,分,0,2,4,6,8,10,12,14,90,95,100,105,表水沸腾情况记录,怎样作图,1,描点,2,用光滑,线连接各点,沸点,观察阶段,水在沸腾前,水在沸腾时,气泡,温度,声音,观察要求,逐渐升高,大,由小到大,保持不变,由大变小,观察水的沸腾,小,你能从分子角度解

2、释沸腾的现象吗,1,沸腾是在液体表面和内部同时,剧烈进行的,2,沸腾是在一定温度下发生的剧烈,的汽化现象,3,沸腾的条件,温度达到沸点,继续吸热,液体沸腾时的温度叫做沸点,268.9,液态氦,33,液态氨,218,液态萘,253,液态氢,35,乙,醚,357,水,银,196,液态氮,78,酒,精,1740,液态铅,183,液态氧,100,水,2750,液态铁,沸点,物质,沸点,物质,沸点,物质,几种液体在标准大气压下的沸点,沸点是液体的一种特性,鉴别液体,用途,低沸点物质的特殊用途,液氨、液氮、干冰、氯乙烷,冷冻治疗法,汽化吸热,蒸发和沸腾有什么异同,蒸发,沸腾,相同点,不同点,发生部位,温度

3、要求,剧烈程度,影响因素,都是汽化现象，都要吸收热量,液体表面,表面和内部,任何温度,一定温度,缓和,剧烈,液体表面,气压大小,液体温度,液体表面积,空气流动快慢,活动,水蒸气液化,1,摸一摸干玻璃片的冷热感觉,2,玻璃板下方你看见了什么,是怎么形成的,3,再摸一摸玻璃片冷热感觉,说明了什么,结论：气体液化的方法,降低温度,活动,乙醚液化,1,用手握住注射器下,端，乙醚什么状态,2,向内推动活塞,乙醚状态,结论：气体液化的方法,压缩气体体积,水壶里的水沸腾时，为什么靠近壶,嘴的一段看不见“白气”，而在上面,一段才能看见,壶嘴一段，温度较高，水蒸气,没有液化,上面一段，温度较低，水蒸,气发生液化

4、，形成小水珠,被,100,的水蒸气烫伤，比被,100,的水烫伤要严重得多，为什么,100,的水蒸气液化成,100,的沸水要放,出热量,液化放热,人造卫星的温度控制技术,热管温控技术,电冰箱是利用,汽化吸热、液化放热,的,原理来工作的,1,在“探究水沸腾”的实验中，某实验小组观察,到图,16(a,b,所示的两种情景,1,你认为哪一种是水沸腾时的情景,2,实验中你还观察到哪些实验现象,3,为了减少从开始加热到沸腾时的时间，可以采取哪些措施,1)a,2,沸腾前水的响声大，沸腾后水的响声变小,沸腾前温度计,的示数不断升高,沸腾后继续加热而温度计的示数保持不变,沸腾时水的内部和表面同时发生剧烈的汽化现象

5、,3,适当减少水量,给烧杯加盖子,适当提高水的初温等,2,小凡同学在做“观察水的沸腾”实验中,1,他的操作如图,16,所示，其中错误之处是,2,纠正错误后，水沸腾时温度计示数如图,17,所示,为,说明此时气压,选填,“”或“”,1,个标准大气压,3,分析图,18,所示图像，可知水在沸腾过程中温度的,特点是,温度计的玻璃泡碰到了容器底,98,保持不变,3,在探究“水的沸腾”的实验中，当水温升到90时,每隔,1min,记录一次温度计的示数，直到水沸腾,5min,后,停止读数，部分数据记录如下表,1,某次数据没有记录，当时温度计示数如图所示，请将漏填的数据填在,表格内,2,根据表中实验数据，可知水的沸点是,由水的沸点，可判,断出当时的大气压,选填“高于”、“等于”或“低于”,1,标,准大气压,3,在