智慧校园创建汇报材料

1、智慧校园创建汇报材料2. 数字终端。学校现有 23 个教学班， 1132 名学生， 63 位教师。所有班级都配备交互式多媒体一体机，并通过有线 +无线与学校主网络连接。3. 智能广播系统。学校建有完善的广播系统，可以实现实时播放满足不同需要的广播，完成学校正常的上下课、广播体操、眼保健操等的播放，并完成安全应急演练及大型活动时的播放指令。4. 自动录播教室。学校建有可移动的录播系统， 可实现现场录制、网络现场直播等功能。 学校教师的教研课， 研讨课及承办上级组织的赛课等活动均利用录播教室完成。5. 学校以焦点教育软件为平台， 建有“焦点智慧教室” 学习平台，焦点教育平台专门安排了工程师对全校教

2、师进行了详细深入的培训，经过培训，老师们都能熟练运用软件上课， 在教学过程中采集教学与学习行为数据， 促进了个性化学习， 同时我们还将焦点教育软件应用于我们端午活动中， 提升了活动的品味； 另外我们还承办了区级智慧课堂应用现场会， 在展示课中， 我校赵国佑老师和陈霞老师利用焦点教育软件分别上了两节课，得到了现场老师和专家的一致认可。6. 学校建有校园电视台，在实现现场直播的同时能多机位同时录制保存，到目前为止已经完成了五期的录制和播放， 内容涵盖校园内外新闻的播放、安全教育、小刺猬行动、才艺展示等丰富多彩的内容。7. 所有教师在国家公共服务平台、 江苏省基础教育信息服务平台、泰微课、一师一优课

3、等公共服务平台上均开通账号， 同时积极利用平台上传及下载适用于自己课堂的课件、教案等，并存于学校内网中便于互相学习参考。8. 我校从 xx 年起就积极开展推进 “泰微课”在课堂教学中的应用，全体教师人人参与、个个应用、共建共享。学校多次开展泰微课相关培训，通过培训， 极大的激发了老师们制作泰微课的热情；大家积极制作泰微课，并将其应用于自己的课堂中，极大的提高了教学质量，我校赵国佑老师一人就制作了一百多节泰微课， 其中 A等级达 56 节，B等级达 52 节，借助泰微课的应用，同学们觉得这样的课堂更加生动灵活、学习更加高效，提高了学习效率和质量。未来，学校将为每个班级配备电子班牌和智能一卡通系统

4、，借助相关系统实现对学生的考勤管理和班级文化、学生风采、电子课表展示等功能；目前已完成相关报批手续， 下一步将进行招标落实等相关工作。1. 学校建有学校内网，师生能充分应用国家公共服务平台、泰微课等公共平台开展网上教研、公共科目研修、资源共享等教学活动。2. 学习空间。学校每个师生都在国家公共服务平台上、泰微课等服务平台建立了实名制网络空间， 教师帮助学生利用网络空间进行讨论、作业、考试、拓展等创新型开放学习。目前， 95%以上的学生，100%的教师空间处于活跃状态，空间得以有效应用。3. 学习资源建设。学校通过培训，所有教师掌握了资源建设及上传共享的方法。通过校园内网建设了一大批课程资源，内

5、容包括教学案、媒体课件、一师一优课、微课程等，初步形成了具有学校特色的全学科资源体系。4.智慧阅读。学校教导处利用电子图书系统和攀登阅读APP，在全体师生中广泛开展智慧阅读。 充分利用电子大屏、黑板报、读书角、机房电子阅读、读写月等阵地宣传读书的意义，介绍读书方法，推荐阅读书目，推广古今中外的名人和大师的读书经验等；德育处、大队部密切配合，利用班会、家长学校、微信平台等渠道推荐阅读，开展美文欣赏，创设阅读的氛围，激发阅读的兴趣。5. 学生应用能力。学生利用信息课这个主阵地，学习了通过信息化手段获取各种学习资源的方法，基本适应了“智慧校园”环境。教师们在班会课、 综合实践活动、 信息课上组织引导

6、学生通过网络学习网络安全知识、法律知识、个人安全防范、个人空间建设、参加科学素养大赛等已形成常态。此外，通过泰微课、学校网站、创客观摩等获取，将自己的自主学习、 个性化学习、自我测评等成果通过自制的PPT、WORD及个人空间与大家分享，形成了智慧学习的新常态。在xx年举行的江苏省“传承经典”阅读知识竞赛中，我校李思琪同学获得特等奖，我校也获得团体金奖。1. 学校网站。学校建设了主网站 +微信平台的网站集群。 主站内容丰富，板块设置合理，信息发布更新及时。校内各网络空间、各应用系统基本实现了互联互通。 学校微信平台利用信息发布快、 数据流量小、可移动浏览与管理的优势，很好了补充了主网站的不足。泰

7、微课更是为每个学生， 每个教师提供了属于自己的空间，大大地提高了网络信息的个性化与安全性、快捷性。2. 教师空间。老师们利用国家公共服务平台、泰微课等平台上拥有网络空间，并已利用空间发布课件、视频等。5. 安保服务系统。建有一套较为完善的智能校园网络安防系统，安装有高清摄像头100 多个，录像储存不小于 3 个月；与公安部门安全防范系统联网。安防系统结合校园百兆网对校园进行了无死角监控、 一键求助报警等功能，并将配合一卡通系统实现学生出入控制、 访客管理的统一管理和控制。6. 家校互通。学校利用学校微信公众号、班级 QQ群、微信群、一起作业等平台，进行有效的家校互通， 内容包括作业传送、学生出

8、勤、当天学习及在校表现等反馈， 使家校联系真正实现了零收费， 高效率；同时利用 QQ群、微信群为学生提供在线服务，对学生不懂的问题进行及时解答。此外，学校还通过微家校、 学校主站、学校伏羲教育博客等平台，提供校内外科学、文化、艺术、课外活动、社会实践等活动的信息发布功能。定期开展科学、文化、艺术、社会等课外活动，并发表相关报道或文章。xx 年，我校戴娥老师在第八届全国中小学互动课堂教学实践观摩活动教学课评比中荣获二等奖， 刘晓棠老师在学科与信息化结合课堂比赛中荣获市级一等奖、省级二等奖； xx 年刘晓棠老师在一师一优课评选中获得部级优课。 近两年，我校教师在一师一优课评选中获市一等奖多达 30

9、 人次，在国家级刊物上发表有关信息技术教学成果应用的论文多篇。 xx 年，杨红美老师带领学生在高新区网络安全信息安全知识竞赛中荣获一等奖， 并代表高新区参加泰州市比赛获得二等奖； 2018 年赵日朋老师带领学生在泰州市网络安全信息安全知识竞赛中荣获一等奖，并代表泰州市参加江苏省网络安全信息安全知识竞赛，斩获一等奖的殊荣。1. 组织机构。学校成立了“智慧校园”建设领导小组，由彭小艳校长担任组长，分管校长任副组长，各处室行政人员及相关教师参与。各项职能分工明确， 责任落实。总务处主任赵日朋具体负责校园信息化建设，电教处副主任卞伟、 总务处主任助理杨红美协助负责相关工作。2. 规划科研。学校把“智慧

10、校园”建设与应用列入学校2018 年整体规划，并制订了专门的建设方案，时序安排清晰，措施切实可行。同时 2018 年，泰州市教育信息化课题基于智慧教室环境的个性化教学研究和基于现代信息技术的小学科学课堂教学实践研究相继开题并进入到了具体实施阶段。3. 制度保障。学校有泰州医药高新区第一实验小学智慧校园创建方案校园网安全管理制度 网络中心管理细则等一系列规章制度，并将建设与应用纳入 泰州医药高新区第一实验小学工作考核细则，从制度层面保障了智慧校园建设。4. 资金投入。“智慧校园”创建设施设备由教育局统一配送。学校“智慧校园” 建设的经费纳入学校预算，校党支部委员会和经审小组监督执行，保证专款专用，并且按照“三重一大”决策要求，规范严格执行，保证了可持续的经费投入。5. 机制创新。总之，我校将以泰州市智慧校园建设为契机， 以“智慧启迪梦想，科学点亮人生” 为最高目标，继续