开卷是否有益作文六篇

1、开卷是否有益作文六篇开卷是否有益作文一“铃 ”清脆的上课铃打响了， 一场关于“开卷是否有益”辨论会在紧张、激烈的气氛中开始了。当我站起来时，心想揣了一只小兔子，七蹦八跳的。我先发制人： “在这个信息化的世界里，读书是我们获取知识的主要途径之一。 多读书可以拓宽我们的知识量， 丰富我们的文学修养，对日后的说和写都有很大的帮助。”对方陈晓莹咄咄逼人说：“古人云：“开卷有益。”确实，这点我们不能否认。然而，现代社会的我们却 * 了古人“开卷有益”的说法，因为我们认为“开卷未必有益”。当然“开卷未必有益”这一说法并不是说多读书无益，而是说多读那些不健康的书籍便会对身心造成影响，没有好处。当你阅读得多那

2、些不健康的书，你的中毒就会越来越深，从而导致你沦落，跌落万丈深渊， 永远没有翻身的机会，那该是一个多么悲惨的命运啊！”她说完后，大家想起了掌声，只见有的人点头，有的人小声地议论。我也不甘示弱： “对于好书是有益处的 , 这点大家都明白 . 所以要论证的是 : 所谓的坏书是否有它自己的一些益处呢 ?对于读书的益处来讲 , 大能大到使人大彻大悟 , 痛改前非 , 走向光明之路 , 取得成功 ; 小能小到学会几种写作方法 , 几个词 , 甚至认识几个字 . 这些都是读书的益处 , 没法否认的。因此不论它有多坏 , 在所谓的坏书里至少能学会一些写作方法 , 再不济也能认识几个字 . 这能说它无益吗？”

3、 陈晓莹又说：“假如许多少年看了不该看的书，走向犯罪之路怎么办呢？”我们组的陈开山立马站起来说： “电视上犯罪的青年都是不看书而去网吧等地玩游戏造成的！”对方呆若木鸡，无言以对。我和陈晓莹你一言我一句的争辩了起来，大家能补充的补充，找资料的找资料，最后老师要我们总结一下。我说：“书是人类的朋友！”陈晓莹说：“有些书会让人遭到损害！”虽然这次辩论我们辨得难解难分，不分上下，但是却让我知道看书一定要有选择，要看好书，杜绝不良书籍，将来报效祖国！开卷是否有益作文二开卷是否有益，大家想过这个问题吗？如果说，开卷使人进步，那么三国时的吕蒙最能证明这一点。吕蒙从小就没机会读书， 后来身经百战。有一回吴王孙

4、权对他说：“你现在都掌权管事了，要好好学习，求得进步啊。”吕蒙听了孙权的劝告，努力学习，进步好快。以至于与鲁肃见面时， 鲁肃感慨的说：“士别三日，当刮目相看，你以不是当年在孙权下的吕蒙了。”高尔基说过：“书籍是人类进步的阶梯。”多读书，就会增长知识。爱迪生不就是一个例子吗？他读了很多书，从中得到了启发，又进行了大量的实践，才发明出来电灯。我过汉代刘向曾说过：书犹药也，善读可以医愚。但大家想过没有，书是药，那么药也分两类： 是良药能治病； 是毒药能致死。第一类指得是好书，第二类指坏书。当大家看了坏书时就像吃了毒药，就毁了你的前程。 这样看来，你们又怎能说开卷有益呢？比如说一个心术不正的人看书，不

5、管看什么书，他吸收的总是不好的语言和思想。相反，是一个素 极好的人看 ，他就会有 性地看 ，而且 会去吸取精 ，把好句好段和好的思想吸收了，不好的 言和思想就会被他像 物似的被抛弃。人 常 ：“开卷有益，看 有益。”但是，仔 一推敲， 种 法也不完全正确。 有些人被 中的一些情 所吸引，模仿 中的人物，有 会走向犯罪的道路。 不是看 害了自己 ？英国作家菲 丁所云：“不好的 也像不好的朋友，可能会把你戕害。我 ：如果盲目开卷，未必有益。如不加 地开卷， 会事倍功半，害多益少！所以，我希望大家切 ，开卷是未必有好 的，因 没有一个人是十全十美的。也没有一本 的内容是全部正确的。开卷是否有益作文三

6、“ ” 上 了 , 老 走 教室 , 我 :“开卷是否有益 会 在开始。正方是 成开有益，反方是 成开卷未必有益， 在 同学 自己是正方 是反方，并 出理由。” 音 落，林雨同学就站了起来， : “我 成开卷有益，我的理田是” 位同学 完，另一位同学又站了起来， : “我反 ，我的理由是” 如此 推，同学 都 得滔滔不 ，理由都各抒已 ，他 都争得面 耳赤， 在座的同学也 真地听着 言的同学的 ， 个 候，我站了起来， ：“我 成开卷未必有益，我的理由是：如果我 小学生都看了一些 身体有害的 ， 祖国有害的 ，害的反而是自己。我 要 ?s 止那些看无益的 的人，叫他 不要再看那些无益的 。有益

7、的 是我 的朋友， 而无益的 是我 的 人。 ” 接着，又有几个同学站了起来，也 出了自已的理由接着，一位同学站了起来， ：“ 在我 以上几个同学的理由做个 ，无 是正方和反方的同学， 他 的理由都是 的” 位同学 完，又有几个同学站了起来，分 出了他 的 。“ ”下 响了， 会 束了，同学 走出教室。开卷是否有益作文四 是帮助我 步的。古人 更是 不 口。比如“ 百遍，其 自 、 中自有 如玉”而今天作 新一代小学生的我 ，高科技的主人，更 多 ，增 知 ，开 知 面，所以我 开卷是有益的。古人云： 破万卷，下笔如有神。 在小学、初中主要是 写作能力的。多 一些好 ，是可以提高我 的写作水平

8、的。在 好 的同 ，我 可以 累 句，学会用不同的表达方法，熟 ，准确地想出 篇文章的中心思想及段落大意。 会在以后的学 生涯中 我 有很大的帮助。由此想到，开卷能 我 来 么多的好 ， 道不是 我 有益 ？一些人能熟背唐 三百首、 、四大名著等古人著作，我 也是很好的。 因 古 候的 籍都是关于精神和意志的。 多 古代著作，可以 我 了解一些当 人 的意志和精神， 就可以 初中、高中的 史 做好了 。当然，深入 去，不 可以熏陶我 的身心， 能学 当 人 的意志和美好的精神。 可以 我们身临其境，了解的领域和古代的文化，从这个角度看，读书，是对我们有好处的。书是人类不可缺少的一个重要角色。没

9、有它，我们就没有了灵魂的熏染；没有它，就没有了精神的补给；没有它，也就没有今天人类所创下的伟大的辉煌！所以，书是对我们是十分有益的。开卷是否有益作文五马潇逸说：“漫画是用来娱乐的，在紧张的学习后，我们放松一下，也是应该的。”黄波文说：“当然，读书可以使人增长知识，但开卷只是在有益的条件下，而不是随便什么书都可以。汉代刘向曾说过： 书犹药也，善读之可医愚。书既然是药，就备有两种功能：一是良药，药到病除；一是毒药，可以置人于死地。这不是开卷未必有益吗？我们吵的面红耳赤，谁都不让谁。台下的同学们也听得津津有味。最后，老师作出了最后总结：“一本好书胜过珍宝，一本坏书比一个强盗更坏。因此，开卷是否有益，

10、得先看开什么卷。药吃了对身体有益，但也有副做用。读书是有益的，但也有糟粕。有位哲人曾说过，能够摄取必要营养的人，比吃得很多的人更健康。同时，真正的学者往往不是见书就读的人，而是会读书的人。”台下响起了热烈地掌声。这堂课真有趣！开卷是否有益作文六叮零零上 了，老 走 教室， ：“今天，我 要开展一次 会。主 就是开卷是否有益。”班里一下子炸开了 ，沸 起来有的 开卷一定有益， 有的 开卷未必有益。 大家 “ 正反两方上台 。”老 高声叫道。正方的主 手是有着很好 言基 的我，和我的 友： 斐， 逸，李姝妹和郭 雯。 方的 友是李昊宸，司浩楠，武国超，霍子 和黄博文。他 几个 我来 就是 吃豆芽小菜一碟。 然我信心十足， 得打 方的 友 我来 易如反掌，但我 是很 ，心就像一只“跳跳鼠”， 上就要跳出来似的。我先 制人：“ 是全世界的 养品。我 在就是一棵等着吸收 养的小苗，只有 ，丰富 外知 ，才能吸收 养， 成参天大 。李昊宸 上反 ：“可是你看那些毫无意 的 ， 你有什么好 ，又有什么作用，看那些不健康的 ，会使你 的心灵 得 起来，我 才所 述的一切，就是我方 点，“开卷未必有益。” 斐 ：“ 籍是人 步的 梯。 整个世界都在不断努力，不断 步，你不 ，就会落在 人的后面，永 追不上他。武国超 ：“有些人看漫画一 的 ， 致他上 不注意听 ，走火入魔，一 学 不好， 甚至以