小学教师个人年终工作总结范文2019

1、小学教师个人年终工作总结范文2019不知不觉间一年的时间飞快就过去了，不如在这个时候做个总结吧。下面是由出 guo 为大家的“小学教师个人年终工作总结范文2019”，仅供参考，欢迎大家阅读。回顾这一年，有许多值得总结和反思的地方。现将本年的工作做一个总结，借以促进我今后工作的进一步提高。这一年，在教育教学工作中，我始终坚持党的教育方针，面向全体学生，教书育人，为人师表，确立“以学生为主体”，“以培养学生主动发展”为中心的教学思想，重视学生的个性发展，重视激发学生的创造能力，培养学生德、智、体、美、劳全面发展。我在思想上严于律己，热爱教育事业。时时以一个好教师的身份来约束自己，鞭策自己，力争在思

2、想上、工作上取得进步，得到提高，使自己能顺应社会发展的需要，适应岗位竞聘的需要。一学期来，我还积极参加各类学习，深刻剖析自己工作中的不足， 找出自己与其他教师间的差距，写出心得体会，努力提高自己的政治水平和理论修养。同时，服从学校的工作安排，配合领导和老师们做好校内外的各项工作。“学海无涯，教无止境”，作为一名教师，只有不断充电，才能维持教学的青春和活力。随着社会的发展，知识的更新，也催促着我不断学习。所以，本学期， 除了积极参加政治理论学习外，我还积极进行业务学习，提高自己的工作能力和业务素养，使自己能够更好的胜任自己的教师工作。结合课程改革利用书籍、网络，认真学习课程改革相关理论，学习他人

3、在教育教学中好的经验、方法等。通过学习，让自己树立了先进的教学理念，也明确了今后教育教学要努力的方向。教育教学是我们教师工作的首要任务，我明白，工作再苦、再累，我也不能落后，应该尽力去作好本职工作，特别是教学工作。课前，我认真钻研教材、教参，课程标准，认真分析教材，根据教材的特点及学生的实际情况设计教案。 并虚心向有经验的老师学习、 请教。力求吃透教材，找准重点、难点。课堂上，我努力将所学的课程理念应用到课堂教学与教育实践中，积极利用远程，运用课件，运用多种教学方法，精讲精练，从学生的实际出发，注意调动学生学习的积极性和创造性思维，力求用活教材，实践新理念，增加课堂教学的吸引力，增强学生学习的

4、兴趣和学习主动性。 力求让我的数学教学更具特色，形成自己独具风格的教学模式，更好地体现素质教育的要求，提高教学质量。总之，不管在课堂教学中，还是在课外辅导中，我都以培养学生能力， 提高学生的成绩与素质为目标， 力求让数学教学对学生的成长和发展起到更大的作用。我在工作之余，把自己在教学中反思、 案例、收获等收集起来，并记录一些自己的工作过程、生活故事、思想历程，精选和积累了自己最为需要的信息资源， 并积极与其他教师在博客上进行交流、讨论在教学中存在的问题。反思这一年的工作，在取得成绩的同时，也在思量着自己在工作中的不足。不足有以下几点：1 、对数学教学的理论学习还不够深入，需要进行反思，教学水平

5、提高速度缓慢。2 、教育科研在教学实践中的应用还不到位， 研究做得不够细和实，没达到自己心中的目标。3 、数学教学中有特色、有创意的东西还不够多，今后还要努力找出一些自己在数学教学的特色点。4 、工作的积极性不够高，主动性不够强，有惰性思想。这也有待于今后工作中的进一步改正和加强。鉴于自己在本学期的各方面表现以及在工作中存在的诸多不足，我今后的努力方向是：1 、加强自身基本功的训练，特别是课堂教学能力的训练。做到精讲精练，注重对学生能力的培养。2 、对后进生多些关心，多点爱心，再多一些耐心，使他们在各方面有更大进步。3 、加强学生行为习惯方面的教育， 使学生不仅在课堂上集中注意力学习，课下也要

6、能严格约束自己。4 、在教学上下功夫， 努力使班级学生的成绩在原有的基础上有更大的进步。一份春华，一份秋实，在本学期的工作中，我付出的是汗水和泪水，然而我收获的却是那一份份充实，沉甸甸的情感。2019年的工作临近尾声，回首本年度真是忙碌而充实，本年度我即担任教导处主任一职又担任班主任工作，经常是忙的喝口水的时间都没有。虽然在教导处主任的岗位上我只有不到一年的工作经验，但是在李校长的关心和培养下，在全体领导、老师、家长的热情支持和帮助下，各项工作得以顺利开展并在一些方面有了较为明显的进步。现对自己一年来所做工作加以梳理和反思，力求在总结中发现不足，在反思中缩小差距，在创新中不断提升。我热爱教育事

7、业，始终不忘人民教师职责，爱学校、爱学生。作为一名名师，我从自身严格要求自己，通过政治思想、学识水平、教育教学能力等方面的不断提高来塑造自己的行为， 使自己在教育行业中不断成长，为社会培养出优秀的人才，打下坚实的基础。今年是我到 xx 工作的第五个年头， 几年来我一直担任班主任和年级的组长，同时又负责学校教导处工作，一直以来，我始终牢记踏实工作、真心待人的原则，在工作中严格要求自己，刻苦钻研业务，不断提高业务水平，不断学习新知识，探索教育教学规律，改进教育教学方法，努力使自己成为专家型教师。1 、在班主任工作方面：我投入了极强的责任心，关注每一名学生，及时发现他们的各种心理或行为动态， 还有学

8、习的心态与学习情况，用爱心与耐心浇灌每一个孩子，并且及时与家长、科任老师进行沟通，使孩子在各个方面得到发展，几年来，与学生形成了亦师亦友的和谐师生关系，在 18 年被评为省级师德先进个人， 19 年被评为省级优秀教师。加强学习，努力提升自身修为。2 、在教学方面：我严格要求自己，用心备课上课，每一节课都精心准备课件，仔细研究每一道习题， 真正做到讲练结合，学以致用，形成了趣实活新的教学风格， 同时，在教研方面，我积极去听课评课，认真学习别人上课的长处，为己所用。在17 年被评为市级名师工作室主持人， 18 年被评为省级学科带头人。3 、在教导方面：在做好班主任工作的同时，我作为校长助理、教导主

9、任，我能正确定位，努力做好校长的助手，协调各种工作。一直以来我总是以饱满的热情对待本职工作，兢兢业业，忠于职守，凡是要求老师们做到的，自己首先做到。我始终认真落实学校制定的教学教研常规，不断规范教师教学行为。从学期初开始，认真执行教学教研工作计划和工作记录， 严格按照学校修订的规章制度去要求师生，定期检查教师教案及作业批改情况， 发现问题及时反馈及时做好总结并进行跟踪检查， 期末对教案进行归纳。 规范日常巡课制度，定时巡课与不定时巡课相结合，不定时跟班听课，与执教教师共同切磋存在的问题，加强对教学工作的监控，促进教学质量的提高。学校要发展、要生存必须有一批高素质的教师队伍，同样教师今后要生存要

10、发展必须具有过硬的本领。 我清楚的认识到必须加强骨干教师、青年教师的培养力度，也借助各种机遇，为教师搭建自我展示的平台。加大新教师的培养力度，开展“师徒结对子”活动，通过推门听课，领导听课、一课三研、师傅引领课、新教师展示课等，鼓励教师参加各级各类比赛、 培训活动等形式，促进新教师的迅速成长。我精心制定了以人为本的校本培训计划， 每学期开展十多次骨干培训活动，并进行读书交流活动，活动做到人人有准备，人人有发言，人人有反思，老师们一同感悟，一起分享，在探索和交流中，不断提升教学水准。通过开展语、数集体备课 - 上课 - 听课 - 评课研讨这样的教研活动观摩，让更多的教师参与到校本教研活动中来，

11、增强了教研活动的实效性，提高了教师的课堂教学水平。新教师展示课活动， “小荷才露尖尖角”，新教师在历练中成长；常态化的研讨课， “万紫千红总是春”，老师们取长补短， 共同促进；名师、骨干教师的精品课， “万绿丛中 * ”，起了引领示范的作用。教科研是教学的源泉，是教改的先导，我十分重视课题研究、管理。 18 年独立承担了省级重点课题研究已经结题，并被评为科研课题先进个人， 19 年又独立承担了小课题的研究，已经接近尾声。4 、自身提高方面： 我能利用课余时间阅读一些教育名著及教育教学刊物，并及时做好读书笔记，建立个人博客，发表自己原创的教学感想、教案设计、学习心得、教育理念等文章。一份耕耘，一

12、份收获”，一年来，我积极参加各级各类比赛，多次获奖，还被评为县级学科带头人。回顾一年来的工作，我虽然取得了一些成绩， 积累了一些经验，但是，实事求是地说，与领导的要求和自己的期待还有差距，主要表现在：1 、对教导处管理工作还须脚踏实地地去做，谦虚认真地去学，以使自己取得更好的成绩。2 、教学方面对差生主要是采取开小灶、 严要求的方式进行强化管理，对其心理攻坚尚不到位， 所以见效慢，容易激化师生间的矛盾，还得在实践中多摸索。课堂教学水平有待提高，要与同事们多切磋，多学习。3 、教研方面，仍需强化、深化、细化地系统学习相关理论知识，所写随感不能仅仅停留在表面现象， 还应善于总结提升， 以形成有一定

13、深度的，并具有自我指导意义的理论型文字。另外，意志仍不够坚强，坚持还不够 * ，实是欠缺“铁杵磨成针”的精神。总之，回顾取得的成绩，固然可喜，值得欣慰，但面对未来，仍感任重道远、不敢懈怠。最后，用一句话作为本年度的工作总结，下一年度的开始，也就是：既然选择了远方，必然风雨兼程。我将 * ，继续前行！在岁末之际，我应该就一年以来的工作做一下认真的总结。总结自己在过去一年的得与失， 总结一年以来的酸甜苦辣， 总结自己明年该如何去做的更好。这些都是我每年形成的习惯，没到岁末，总结一下我在过去一年的得失，已经习惯。总体来说，我的20xx 年，工作十分顺利，成长较为迅速！我热爱祖国和 * ，忠于人民教育

14、事业，履行教师神圣职责，贯彻国家教育方针，全面实施素质教育，积极推进二期课改。在教育教学中关爱学生，为人师表；兢兢业业，严谨治学；因材施教，注重实践；师生平等，教学相长；终生学习，开拓创新；淡泊名利，爱岗敬业，以县教学标兵的标准严格要求自己， 努力在教师群众中起表率作用。（一）教育研究1 、积极参加学校市级课题 xx的研究工作，并撰写该课题的二级子课题 xx。2 、积极撰写教育教学论文， xx一文发表于 xx 月xx 教育杂志。3 、在今年 1 月的联合体教研活动中，为我们的同行做 xx体育专题讲座，于今年 6 月在县青年体育骨干教师研修班上作 xx专题讲座。（二）教学业绩1 、认真钻研教学大

15、纲和教材，兢兢业业备课，全面实施素质教育，面向全体学生，积极推进二期课改精神，努力提高日常课的教学质量。在教学中能对教材有深刻的分析理解， 能根据教材的特点和学生的实际情况，结合教育教学动态，科学的传授知识、培养能力、突出重点和分析难点。同时能做到语言准确、生动、流畅、通俗易懂，动作规范、大方准确。在教法上吸收各种精华，面向全体学生，因材施教，启发引导，讲、练、看相结合，使用现代化手段，用制作的计算机软件分析动作，从而指导教学工作，收到了事半功倍的效果。2 、努力提高学生身体素质，培养学生体育终身意识，我任教的班级体育成绩超过校平均，名列学校前茅。3 、充分利用课余时间带好学校男子乒乓队和男女

16、篮球队， 积极进行乒乓球和篮球的基本技术和基本战术的训练， 在今年的县级比赛中取得了一定的成绩。4 、认真履行班主任工作职责，积极创建温馨班级，为形成浓郁的班级文化氛围而努力。（三） 引领作用1 、在教育教学中坚持以人为本，坚持学高为师，身正为范，以自己的人格魅力感染学生，熏陶学生。积极探索教育教学规律，逐步形成了自己的教育教学风格。 在教育教学工作中， 我继续研究学习一些先进的教育教学理念， 充分发挥县级骨干教师的作用， 逐步成为家长、学生和教师心目中的好老师。2 、积极参加县级教育技术培训， 努力提升信息技术与课程整合的能力。作为一名校级主讲老师， 我认真组织学校的教育技术培训工作，受到了

17、县教师进修学校有关领导的肯定。3 、作为县体育青年骨干教师研修班的指导老师， 我能积极主动关心青年教师的成长，不遗余力地为青年教师的成长搭建舞台。4 、作为一名教研负责人，我充分发挥集体的智慧，团结片内全体成员，实行轮流上研讨课的制度，从而相互取长补短，各抒己见，切实把握每一节课的重点和难点， 认真钻研教材， 为上好每一节日常课打下扎实的基础。一年来，我做的已经是最好了，我相信在今后的工作中，我还是会继续不断的努力下去。虽然一年以来，我的工作还是有所瑕疵，不过这是无法避免的，因为谁也不是圣人，出错是在所难免的，所以我不会过多的苛求自己。不过我相信，只要我在教室岗位上一天，我就会做出自己最大的努

18、力， 将自己所有的精力和能力用在工作上， 相信自己一定能够做好！时间过得真快，一转眼这一年又即将结束，结合本学期学生的学习和本人的教学情况，特做总结如下：在课堂教学中寻找知识性和思想性的有机结合点，让学生在不知不觉中受到感染熏陶， 使学生无论在思想上还是其它方面， 根据不同的途径受到爱国教育，使他们热爱 * ，热爱 * 。利用每周一的班会时间，常学习小学生守则及小学生日常行为规范，使他们懂得作为一名小学生应该怎样做，自己有一个勤恳正确的学习态度。在教学中，努力实现素质教育，实行课改无论上什么课，让学生自主学习，把主动权交给学生，让学生在乐中学。1 、学生有了问的权利： 课始，学生在预习的基础上

19、质疑； 课尾，学生回顾学习过程反思，反思自己学到了什么。2 、学生有了读的时间：学生多读，读好书，学生可以利用大量的时间去读，学生自读自悟才能学到知识。3 、学生有了讲的时间：教师精讲后学生主动表达自己的认识，感想，还可以小组讨论，每个学生都有讲的机会。4 、学生有了写的时间： 在课中学生可以把课外训练或作业搬到课内，实践证明把写的训练落实在课堂，学生课内写，教师指导端正写的态度，提高写的训练能力。这种方法通过实践较好。5 、转化后进生，加强优、差生的辅导，在教学中，教师用爱心和行动积极转化后进生， 对待他们和优等生一样一视同仁， 不偏不爱，积极家访与家长一起配合教育好差等生， 利用自己的休息

20、时间为他们补课。使后进生觉得自己真正是班中的一员。抓好纪律，教学中，采用权利下放的制度，“班主任”轮流做“班长轮流当” ，让每个学生都感觉到自己有责任和义务管好自己的班级体。教师为人师表，言传身教。在语言和行动为学生起了表率作用，在出勤、卫生方面做出好榜样。半年来，所教班无一人违规违纪，班级多次被评为卫生优胜班和纪律优胜班。总之：一学期以来无论在思想政治工作方面，还是在学习及班级管理方面，我们班都较好的完成了任务。 受到了领导和社会的一致好评。今后我将再接再厉，争取取得更好的成绩。小学班主任特别是一年级的班主任，是一个复合性角色。当孩子们需要关心爱护时， 班主任应该是一位慈母， 给予他们细心的

21、体贴和温暖；当孩子们有了缺点，班主任又该是一位严师，严肃地指出他的不足，并帮助他改正。于是，我认为班主任工作是一项既艰巨而又辛苦的工作。说其艰巨，是指学生的成长，发展以至能否成为合格人才，班主任起着关键性的作用，说其辛苦，是指每天除了对学生的学习负责以外，还要关心他们的身体、纪律、卫生、安全以及心理健康等情况。尽管这样，下面我就谈几点做法和体会。学生良好的行为习惯的养成不是一节课、一两天说说就行的，它必须贯穿在整个管理过程中。于是我制定出详细的班规， 要求学生对照执行，使学生做到有规可循，有章可依。由于低年级学生自觉性和自控力都比较差， 避免不了会出现这样或那样的错误， 因此这就需要班主任做耐

22、心细致的思想工作、不能操之过急。于是，我经常利用班会对学生中出现的问题进行晓之以理、 动之以情、导之以行的及时教育，给他们讲明道理及危害性，从而使学生做到自觉遵守纪律。爱，是教师职业道德的核心，一个班主任要做好本职工作，首先要做到爱学生。 “感人心者，莫先乎情。”工作中，我努力做到于细微处见真情，真诚的关心孩子，热心的帮助孩子。我深信，爱是一种传递，当教师真诚的付出爱时，收获的必定是孩子更多的爱！感受孩子们的心灵之语，便是我最快乐的一件事！”心理学研究表明，儿童对事物的认知是整体性的， 能熟知轮廓，但不注重细节。我认为，首先要蹲下来，以孩子的视角观察事物，用孩子能听懂的话和他们交流。其次，要注重细节教育，把该做的事指导到位，因为他们很想按照老师的要求去做，很想把事情做好。大教育家乌申斯基曾有过这样一段话：“教师个人的范例，对于学生的心灵是任何东西都不能代替的最有用的阳光。”低年级的学生对自己的班主任是一个怎样的老师，他们会留心观察班主任的每一个动作、每一个眼神、每一种表情，会细心倾听班主任的每一句话，他们对班主任有着一种特殊的信任和依赖情感。班主任的自身素质，道德修养，班主任的一言一行，一举一动，无形之中会成为全班几十个孩子的榜样。