人教版长方体和正方体的体积优秀课件1

1、第,3,课时,长方体和正方体的体积,2,五年级下册数学课件长方体和正方体,的体积,人教版,五年级下册数学课件长方体和正方体,的体积,人教版,一、复习回顾，落实基础,填一填,1,长方体的体积,_,一般用字母表示为,_,2,正方体的体积,_,一般用字母表示为,_,长宽高,V,abh,棱长棱长棱长,V,a,3,3,一个正方体的棱长为,5 cm,它的体积是,_,4,一个长方体纸盒，长,6 dm,宽,5 dm,高,7 dm,它的体积是,_dm,3,125cm,3,210,1,右图由,9,个棱长为,1 cm,的小正方体组成,怎样做能把它变成一个长方体？新组成的长方体,的体积是多少,每层摆,3,个，摆,3,

2、层,摆,1,层,体积都是,9 cm,3,二、以题为例，巩固基础知识,2,建筑工地要挖一个长,50 m,宽,30 m,深,50 cm,的长方体土坑，一共要挖出多少方的土,1 m,3,1,方,50 cm = 0.5 m,50,30,0.5=750,m,3,750 m,3,750,方,答：一共要挖出,750,方的土,三、综合应用，拓展提升,15 dm,V,abh,V,Sh,宽、高、底面积都是未知数,有一根长,15 dm,的长方体木料，把它平均,锯成,3,段（如图）表面积增加了,100 dm,2,原来,这根木料的体积是多少,有一根长,15 dm,的长方体木料，把它平均,锯成,3,段（如图）表面积增加了

3、,100 dm,2,原来,这根木料的体积是多少,15 dm,100,4,25,dm,2,25,15,375,dm,3,15 dm,有一根长,15 dm,的长方体木料，把它平均,锯成,3,段（如图）表面积增加了,100 dm,2,原来,这根木料的体积是多少,1,下面各图是用棱长为,1 cm,的小正方体拼成的,哪个图形体积最大？哪个体积最小？在横线上标,注出来,最小,最大,四、学生自主练习,2,说一说在生活中能找出哪些体积分别,是,1 cm,3,1,dm,3,1m,3,1cm,3,1dm,3,1m,3,一节手指,化妆品盒、魔方,油烟机包装盒、洗衣机,3,算一算,4,3,_,4,3=_,_,4+4+

4、4=_,_,8,2,_,8,2=_,_,8+8=_,64,12,12,64,16,16,30,30,30 = 27000,cm,3,4,一块棱长,30 cm,的正方体冰块，它的,体积是多少立方厘米,5,估一估，量一量,1,估计一本数学书的体积是多少，再测,量并计算,2,估计家里一个长方体家具或者一个房,间的体积，再测量并计算,3,说一说上面两题你是如何估计的。怎,样估计更准,五、课堂小结,长方体的体积长宽高,V,abh,正方体的体积棱长棱长棱长,V,a,3,长方体（或正方体）的体积,底面积高,V = Sh,一、计算下面图形的体积,备选练习,32,5 = 160,cm,3,36,6 = 216,

5、cm,3,二、填出下表中长方体或正方体的相关数据,底面积,高,体积,35 cm,2,8 cm,28 cm,2,15 cm,7 dm,196 dm,3,25 m,2,125 m,3,280 cm,3,420 cm,3,28 dm,2,5 m,三、一根长方体木料，长,6 m,横截面的面积,是,0.05 m,2,这根木料的体积是多少,200,根,这样的木料体积是多少,6,0.05 = 0.3,m,3,200,0.3 = 60,m,3,四、一个泄洪坝共有,20,个泄洪孔，每个泄洪孔,的宽是,20 m,高,125,m,泄洪时，通过泄洪,孔的水流速度是,1.5,米,秒,这个泄洪坝每秒能,泄洪多少立方米,1

6、.5,1 = 1.5,m,20,125,1.5,20 = 75000,m,3,五、养殖户杨大伯家要挖一个长,32 m,宽,15 m,深,2 m,的鱼池，鱼池的占地面积是多少,需要,挖多少土,32,15 = 480,m,2,480,2 = 960,m,3,本节课的内容是在学生学习整数、百,分数的,意义和,计算的,基础上,进行教,学的,本,节课的,内容是,学习和,理解纳,税的相,关知识,在这,节课的,教学中,不仅要,了解纳,税的含,义和重,要意义,还要,懂得什,么是应,纳税额,和税率,能根据,具体的,税率计,算,更要,在教学,中使学,生通过,数学知,识的学,习感受,到数学,与生活,的紧密,联系,激发学,习的兴,趣,增强,法制意,识,从小,养成依,法纳税,的意识,通过,计算税,款的过,程加深,对社会,现象的,理解,提,高学生,动手解,决问题,的意识,和能力,教学目标,通过对纳税的含义和意义的理解,学,习掌握,应纳税,额和税,率的含,义,并能,计算应,