人教版历史文学的繁荣教学课件1

1、第,22,课,文学的繁荣,课程标准,了解,19,世纪以来文学的主要,成就,认识其,产生的时代,背景,和,影响,1,14,至,16,世纪,人文主义文学,2,17,世纪欧洲文学的最高成就,古典主义文学,3,18,世纪,启蒙文学,5,19,世纪,30,年代起,现实主义文学,4,18,世纪末,19,世纪,30,年代,浪漫主义文学,欧美文学主要流派,6,20,世纪,现实主义文学、现代主义文学,1,现实主义文学,2,现代主义文学,20,世纪世界文学主要流派,3,苏联文学,4,亚、非、拉美文学,一、浪漫主义文学,1,背景,法国大革命后的欧洲局势混乱,人们对启蒙运动宣扬的“理性王国”深感失望,努力寻找新的精神

2、寄托,一、浪漫主义文学,2,特点,不再刻意突出人的理性，而是深入发掘人类,的感情世界，塑造出鲜明的人物形象,构思想象力丰富，戏剧情节跌宕起伏,雨果,1802,1882,是法国,作家，浪漫主义文学运动的,领袖。在诗歌、戏剧、小说,文艺理论等方面均有建树,1831,年，他完成了著名的浪,漫主义长篇小说,巴黎圣母,院,它以离奇、紧张的故,事情节，鲜明夸张的人物,绚烂多彩的场面和浓郁的抒,情气氛而成为浪漫主义小说,的代表作,雨果,巴黎圣母院剧照,爱斯梅哈尔达,是作品中的女主,人公，是欧洲文学史中不朽的,女性形象之一。她美丽善良正,直，宁死不屈,加西莫多,是作品中另外一位备,受奴役与摧残的底层人物。他,

3、奇丑无比，驼背、跛足、独眼,后来又因巴黎圣母院巨大的钟,声震破了耳膜，成了聋子，好,像天底下所有的不幸都集中到,了他的身上。他淳朴率直，正,义勇敢，知恩图报，爱憎分明,巴黎圣母院是一部浪漫主,义小说的典范。为了营造突兀,离奇的艺术氛围，产生强烈的,艺术效果，作者运用丰富的想,像，采用夸张的手法，描绘了,一幅色彩浓烈的社会图景,雪莱,雪莱,1792,1822,是英国,诗人。生于贵族家庭，曾在,牛津大学学习，因宣传无神,论思想而被开除。政治上支,持爱尔兰民族独立，赞扬法,国大革命。他的诗音调优美,节奏明快，想像丰富,西风颂,致云雀等,举世闻名。诗剧,解放了的,普罗米修斯,是一部积极浪,漫主义的典型

4、作品,海涅,1797,年,12,月,13,日生于德国杜塞尔多夫一个,犹太商人家庭,童年,和少年时期经历过,拿,破仑战争,1819,年,1824,年先後断续在,波恩大学,格廷根大学,柏林大学,学法律,和,哲学,并从事创作,1830,年法国七月革,命後迁居巴黎,1843,年跟,马克思,相识,海涅的创作达到顶峰，同时作品也更多了,批判现实主义,1845,年始，瘫痪症开始恶,化,1848,年,5,月海涅最後一次出门，去了,卢浮宫,博物馆。断臂,维纳斯,像勾起了他的,伤感：“我在她的脚前呆了很久，我,哭得这样伤心，一块,石头,也会对我同情,女神也怜悯地俯视着我，可是她又是这样,绝望，好像她想说：难道你没

5、有看见，我,没有臂膀，不能帮助你吗？”自从这一天,後，海涅在床上过了,8,年“床褥墓穴”的,生活，但他仍然不断创作,1851,年完成了,罗曼采罗,1856,年,2,月,17,日，在巴黎逝,世,一、浪漫主义文学,18,世纪末到,19,世纪,30,年代,3,代表人物及代表作,法国,雨果,巴黎圣母院、悲惨世界,英国,雪莱,解放了的普罗米修斯,西风颂,拜伦,唐璜,德意志,海涅,德国，一个冬天的童话,1,背景,19,世纪,30,年代（工业革命）以后，资本主义,社会矛盾尖锐,2,特点,关注社会问题，典型地再现社会风貌，深入,剖析社会生活的本质，揭露和批判社会的罪,恶,二、现实主义文学,19,世纪,30,年

6、代起,奥诺雷,德,巴尔扎克,1799,年,5,月,20,日,1850,年,8,月,18,日），法国,19,世纪著,名作家，法国现实主义文学成就最高者,之一。生于法国都兰地区图尔市,1813,年中学毕业后，进入巴黎大学法学院学,习。毕业后一年里，完成了处女作诗剧,克伦威尔,1829,年完成长篇历史小,说舒昂党人，从,1830,年开始，他进,入创作高潮,1833,年,欧也妮,葛朗台,问世，巴尔扎克已经是享誉欧洲的著名,作家。他创作的,人间喜剧,共,91,部小,说，写了,2400,多个人物，是人类文学史,上罕见的文学丰碑，被称为法国社会的,百科全书,1850,年,8,月,18,日与世长辞,狄更斯,普

7、希金,列夫,托尔斯泰,马克,吐温,易卜生,安徒生,二、现实主义文学,19,世纪,30,年代起,3,代表人物及代表作,法国：巴尔扎克,人间喜剧,资本主义社会的“社会百科全书,英国,狄更斯,大卫,科波菲尔,俄国,普希金,叶甫盖尼,奥涅金,果戈理,死魂灵,列夫,托尔斯泰战争与和平,安娜,卡列尼娜,丹麦：安徒生,挪威：易卜生,美国：马克,吐温,19,世,纪,萧伯纳,二、现实主义文学,19,世纪,30,年代起,3,代表人物及代表作,英国,萧伯纳苹果车,法国,罗曼,罗兰约翰,克利斯朵夫,20,世,纪,1,背景,两次世界大战,20,世纪,30,年代的资本主义世,界经济危机和严重的社会问题，深刻影响了,文学发

8、展,2,特点,集中表现自我，手法怪诞，故事情节的开头和,结尾没有明显理由，故事背景模糊不清，因果,关系不明，语言风格悖离传统,三、现代主义文学,贝,克,特,等,待,戈,多,等待戈多,贝克特的作品大多写人,生在凄凉、荒诞的世界里是,多么短暂和无意义，他的代,表作等待戈多主要写两,个流浪汉在荒凉的乡间土路,上无聊地等待戈多的情景,至于戈多是谁，为什么要等,他，剧中都未作交代。贝克,特象其他荒诞派作家一样,把客观世界看作是荒诞、残酷、不可思议的,等待戈多剧照,萨缪尔,贝克特,等待戈多,剧照,海明威,美国,海明威,老人与海,爱尔兰,贝克特,等待戈多,荒诞派的典型,三、现代主义文学,3,代表人物及代表作

9、,1,苏联文学,四,20,世纪苏联与亚非拉美文学,2,代表作,高尔基,母亲,奥斯特洛夫斯基,钢铁是怎样炼成的,1,原因：十月革命胜利和社会主义制度建立,3,特点：反映苏联社会的巨大变革，反映强烈,社会责任感,2,亚、非、拉美文学,印度,泰戈尔,戈拉,中国,鲁迅,呐喊,哥伦比亚,马尔克斯,百年孤独,魔幻现实主义,尼日利亚,索因卡,四,20,世纪苏联与亚非拉美文学,1,原因,20,世纪民族主义运动的高涨,2,代表作,3,特点,表现爱国主义和反殖民压迫思想,的民族文学,泰戈尔,泰戈尔,1861,1941,是印度现代伟大,的诗人、小说家和戏剧家,1861,年,5,月,7,日,出生在加尔各答的地主家庭，

10、他的家庭是,当时加尔各答知识界的中心,戈拉,是泰戈尔的长篇小说代表作。小,说的主人公戈拉原系居留在印度的爱尔兰,人所生，其父母在,1857,1859,年印度民族,大起义中死去。戈拉从小被印度的一个中,产家庭收养。小说的中心内容是描写戈拉,思想性格的成长和发展，塑造了戈拉这一,印度爱国知识分子的典型,19,世纪以来的文学流派及成就,流派,特点,盛行时间,代表成就,背景,对现实的失望,题材,发掘人的感情世界,形式,想像力丰富的构思,和跌宕起伏的情节,18,世纪末,至,19,世纪,30,年代,题材,真实再现社会,剖析,社会矛盾,形式,揭露黑暗,塑造英雄,19,世纪,30,年代起,题材,强调集中表现自

11、我,形式,故事的开头和结尾没,有明显理由；故事的背景,不明确，很难理解其中的,因果关系,20,世纪五,六十年代,起,浪漫主,义文学,批判现,实主义,文学,现代主,义荒诞,派,雪莱,雨果,巴尔扎克,托尔斯泰,贝克特,1,恩格斯说：“和启蒙学者的华美约言比起来,理性的,胜利建立起来的社会制度和政治制度竟是一幅令人极,度失望的讽刺画”。因此,18,世纪末至,19,世纪中叶，欧,洲文坛出现,A,古典主义,B,浪漫主义,C,浪漫主义,D,现代主义,2,英国诗人雪莱在脍炙人口的诗篇西风颂中，豪迈地,预言：“西风啊，如果冬天来了，春天还会远吗？”恩格,斯赞美他是“天才的预言家”。对这句名言的正确理解是,A,

12、它反映了一种自然现象，冬天来后，春天不久也将到来,B,与“失败是成功之母”意思相近，在经历失败的冬天后,成功的春天也到来了,C,相信丑恶的现实总会转瞬即逝，真、善、美会永存,D,在经历了资本主义社会后，社会主义社会一定会到来,3,鲁迅在回忆,20,世纪初年的情形时说，“有人说,G,Byron,拜伦,的诗多为青年所爱读，我觉得这话很有,几分真。就自己而论，也还记得怎样读了他的诗而心,神俱旺。”当时爱国青年喜读拜伦作品，主要是因为,它,A,与文学革命运动的方向一致,B,继承了欧洲古典文学的传统,C,具有批判现实主义的精神特质,D,充满追求自由和解放的浪漫主义精神,4,下列文学作品按其出现的时间先后

13、顺序排列正确的是,A,B,C,D,国籍,文学家,代表作,法国,英国,俄国,丹麦,挪威,美国,英国,法国,巴尔扎克,人间喜剧,资本主义的“社,会百科全书,狄更斯,大卫,科波菲尔,普希金,叶甫盖尼,奥涅金,列夫,托尔斯泰,安娜,卡列尼娜,安徒生,他们的作品都对社会弊端,作了无情的揭露和批判,易卜生,马克,吐温,萧伯纳,苹果车,罗曼,罗兰,约翰,克利斯朵夫,母亲是高尔基的代表作，也是,社会主义,现实主义的奠基作,在世界文学史上具有划,时代的意义,母亲真实地反映了,20,世纪初在列宁和党,的领导下，社会主义思想和工人运动相结合,的过程。这一主题主要是通过小说中的两个,代表人物,巴威尔和母亲尼洛芙娜的成

14、长,以及群众的觉醒来表现的。其次农民雷宾的,形象和革命知识分子的形象也从不同的侧面,揭示了这一主题,母亲是高尔基用社会主义现实主义方法,写作的新文学的典范作品。它真实地、历史,地、具体地描写了无产阶级革命运动，把对,未来的浪漫主义的向往与深刻的生活真实性,结合起来；同时，它在世界文学史上第一次,塑造了无产阶级的英雄形象，从而,开创了无,产阶级文学的新纪元,国语讲,祀,国之大节,有学者,认为,青,铜器在,商周时,期被视,为,政治,的权力,可,推断,商,周时期,青铜器,主要用,作,A,农具,B,礼器,C,食具,D,货币,答案,B,解析,本题考查商周青铜器的铸造。根,据材料,青铜,器在商,周时期,被

15、视为,政治的,权力,可,知,青,铜器作,为礼器,是政治,权力的,象征,故,项正确,2017,浙江选考,1,中国农业从远古,洪荒走,来,经历,了,刀耕,火种,牛耕铁,犁,等阶,段。下,列项中,属于,刀耕火,种,阶段,的耕作,工具有,石斧,耧车,骨镰,曲柄锄,A,B,C,D,答案,A,解析,由材料信息并结合所学知识可知,原始农,业时期,的生产,工具非,常简单,主要,是石斧,和骨镰,耧车在,西汉时,才开始,出现,曲,柄锄属,于铁制,生产工,具,原始,社会没,有使用,铁器,所以,符合,题目要,求,故答,案为,项,在古代史家的笔下,大江之南的乡村,社会,家给人,足,居则,有室,佃,则有田,薪则有,山,艺,则有圃,婚媾,依时,闾,阎安堵,妇人,纺绩,男,子桑蓬,臧获服,劳,比邻,敦睦,该材,料反映,的农业,经济状,况是,A,土地过度集中,B,有田者无力可耕,C,小农户个体经营,D,地权与劳动者契合,答案,C,解析,本题考查中国古代农业经济的特,点。材,料,佃,则有田,说明土,地没有,过度集,中,故,项错误,材料主,要讲述,男耕女,织的小,农经济,没有涉,及土地,兼并现,象,没,有反映,有田者,无力可,耕,故,项错误,材料讲,的是江,南乡村,社会自,给自足,男耕,女