2021年幼儿园大班数学数字7教案最新范文

1、文章编码：XXXX日期：2021年x月x日Error! No text of specified style in document.页码：第6页 共6页幼儿园大班数学数字7教案最新范文教师可以通过操作、游戏等活动让幼儿能了解7的组成有6种分法。并能在轻松快乐的氛围中很好的掌握教学知识。以下是整理的幼儿园大班数学数字7教案，希望可以提供给大家进行参考和借鉴。幼儿园大班数学数字7教案范文一：认识数字7一、活动目标:1、认识数字6、7,知道它们表示的实际意义。2、能目测感知7以内的数量,学习看数字涂颜色。3、能认真倾听同伴发言,并能独立地进行操作活动。二、活动准备:1、背景图:草地、池塘(草地上有

2、6只猫,池塘里有6条鱼)教具:猫、鱼各一。数字6、7。2、学具:幼儿用书第25页,蜡笔每人一份。三、活动过程:(一)复习数字4、5游戏:“看谁拍得对”老师分别出示数字4和5,要求幼儿先读出数字,然后请幼儿看着数字拍手,逐步引导幼儿拍肩、拍腿,比比谁拍得对,巩固认识数字4、5。(二)认识数字6、71、认识数字6出示背景图,老师说:“小朋友,草地上有几只猫?一起来数一数。一只小猫吃一条鱼,池塘里有几条鱼呢?”幼儿边数边回答。老师说:“对,6只猫和6条鱼都可以用数字6来表示。”出示数字6,提问:“小朋友,你们看,6像什么呢?”“对,6像小勺子。”(幼儿齐读两遍)老师说:“6除了表示6只猫、6条鱼,还

3、可以表示什么呢?”幼儿自由回答,鼓励、表扬回答正确的幼儿。2、认识数字7请小朋友闭上眼睛,老师在图上添上一只小花猫、一条鱼,让幼儿说说现在有几只猫、几条鱼了?老师:“6只猫、6条鱼怎么变成7只猫、7条鱼的?”启发幼儿说出6添上1就是7老师:“7只猫、7条鱼可以用什么数字来表示呢?”出示数字7,提问:“小朋友,你们看,7像什么?”“对,7像镰刀。”(幼儿齐读)鼓励幼儿大胆想象出各种数量是7的事物。(三)操作活动1、巩固数字6、7的认识老师:“小朋友,请你们打开幼儿用书,翻到第25页观察图片,说说图上有什么?有多少?”请幼儿分别给数字是6、7的物体涂色。2、看数字涂格子启发幼儿根据方格中的数字给相

4、应的数量的方格涂上颜色。老师巡视,鼓励能力弱的幼儿读出数字,能力强的幼儿完成学习任务。(四)活动评析1、老师鼓励幼儿去看同伴的作业本。2、正确评价同伴的作业,表扬做得好的幼儿。(五)教师总结今天我们认识了数字6和7,请小朋友回家以后在家里找找:你家里的什么东西可以用数字6和7来表示的。幼儿园大班数学数字7教案范文一：认识7【活动目标】使幼儿知道，任何7个一组的实物，都可用数字7来表示。【活动准备】l7数字卡片若干套，画有不同数目的图片若干套(两个小人;两件衣服;一个杯子、一顶帽子;3只鸭;一根蚊香、一瓶香水、一枝月季;一个苹果、一个香蕉、一对连枝樱桃、一块糖)。【活动过程】1.选图片由教师或一

5、名幼儿向大家提要求，小朋友按要求举起实物图片。如请拿出画有2件能穿的物品的图片;请拿出画有5个可吃的东西的图片;请拿出画有3个可闻的东西的图片;请拿出一张没人没动物的图片。2.对卡片出示数字7，请另一些小朋友拿出相应数目的实物图片。出示7个实物的图片，请另一些小朋友拿出相应数目的数卡。不断改变要求反复玩下去。还可用找朋友的游戏形式，请拿相同数目的实物图片与数卡的小朋友面对面握手。【课后反思】让学生清楚，清晰的能用来7来表示7样东西.。学生操作雪花片得出6比7少，7比6多。本节课我觉得不足的是;可以放宽时间让学生自己体验7比6多，6比7少，可以去掉老师板书操作得出的7比6多，6比7少。老师可以走

6、到学生中指导那些不会操作的学生，多重整节课的效率，培养学生的思维的可逆性幼儿园大班数学数字7教案范文三：7的分成活动目标：1、通过操作活动，让幼儿了解7的组成有6种分法。2、运用游戏活动发展幼儿的思维能力，让幼儿初步感知数的分合的有序性。活动准备：1、图片小猪7只(1只大的，6只小的;4只白色的，3只红色的;2只戴帽子的，5只不戴帽的;)2、幼儿人手一份操作材料和一份记录表。3、礼物：大挂图，笔，磁铁。小数字1-7和分解条数份。活动过程：一：游戏：“毛毛虫”复习6的组成。“昨天我们学了6的组成，小朋友还记不记得呀?好，现在老师就来考考你们。”(复习6的组成分解)小朋友表现真棒!现在老师请你们来

7、玩个毛毛虫的游戏。小朋友分成3组，看看自己身上的数字宝宝找到相对应组成6的数字宝宝，比一比看哪组速度最快又准确。(老师开音乐，游戏开始)二：学习7的组成今天小朋友玩游戏都表现非常棒，可是今天我们班上也来了几位小客人，小朋友你们想不想知道它是谁呀?”“那待会小客人来时小朋友要点数看看来了几位小客人?”教师依次请上小猪，让幼儿点数，并让幼儿瞧瞧这些小猪有什么不同?教师引导幼儿按小猪的大小，颜色等来分，并引导幼儿找找还可以怎么分(反过来分)。最后幼儿和老师一起口述一次：7可以分成1和6，1和6合起来就是7;7可以分成2和5，2和5合起来就是7等。(得出的分解式：)同时把相应的算式列出来让幼儿有所了解

8、。三：游戏：“好!小朋友表现真棒!现在老师再来跟小朋友玩一个游戏，看看小朋友是不是真的那么厉害。”现在呢老师这里有很多数字宝宝，分别都是1、2、3、4、5、6，请小朋友听音乐找相对应7的分成的数字朋友。游戏2-3遍后，请家长和小朋友一起做亲子游戏。四：解拼图游戏“哇!小朋友今天表现真棒!小猪们都很开心，它们有一份礼物要送给小朋友，想知道是什么吗?”“请小朋友闭上眼睛，好!数3声睁开眼睛哦!”教师出示“礼物”“咦?礼物呢?哈哈!秘密就在里面。小朋友只要算对了这6道分解题，礼物就会自然出来啦!小朋友有没有信心闯关呀?好!加油哦!”其中，当幼儿答对一道分解题时，就翻开一角，等答完题时礼物就会出现了。激发幼儿探索的意识，让幼儿加深巩固7的组成。“原来小猪要邀请我们去它的农庄做客，好!小朋友现在我们就开火车出发到小猪的农庄吧!出发罗!”结束课程。五：亲子作业活动延伸：幼儿分成三组，每一组的桌子上都有人手一份的操作材料和记录纸，让幼儿在操作中掌握，在记录中巩固。其中每一个桌子上的记录材料都不