大班下学期语言《蔬菜的化妆舞会》教案_第1页
大班下学期语言《蔬菜的化妆舞会》教案_第2页
大班下学期语言《蔬菜的化妆舞会》教案_第3页
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文档简介

1、大班下学期语言蔬菜的化妆舞会教案活动目标：1. 能仔细观察画面，感受绘本的趣味性；2. 透过画面观察与绘本阅读，进一步了解蔬菜的外形特征。活动准备：1. 物质准备： PPT，绘本人手一本，背景音乐；2. 知识经验准备：幼儿举行过 化装舞会 ，对各种蔬菜已有初步的认识。活动过程：一、谈话 化装舞会 引入，出示绘本，介绍封面，激发幼儿兴趣；二、师幼共同阅读ppt ，初步感受蔬菜装扮自己的方法。1. 出示 ppt1 ，引导幼儿观察画面并提问：（ 1）都有哪些蔬菜们收到了化装舞会的邀请信？（ 2）它们心情怎么样？你从哪里看出来？2. 出示 ppt2 ，提问：（ 1）这是谁的家？你从哪里看出来的？（ 2

2、）胡萝卜把自己打扮成什么蔬菜？（ 3）他为什么要把自己打扮成竹笋？3. 出示 ppt3 ，提问：（ 1）是谁在打扮自己？（ 2）他把自己打扮成什么蔬菜？（ 3）小白菜为什么要打扮成西兰花？4. 小结：原来蔬菜们都是根据自己的样子来打扮自己，打扮成和自己比较像、又方便化装的蔬菜。三、幼儿阅读绘本至 P13，感受绘本的趣味性， 教师巡回指导。要求：（ 1）阅读绘本至 P13，看书时要从前往后，一页一页轻轻翻，一页一页仔细看；（ 2）边看边想一想： 蔬菜们是怎样打扮自己的？为什么这样打扮呢？书中还有什么有趣的事情？3. 幼儿阅读绘本，教师巡回指导，鼓励幼儿相互讨论自己看到的画面情节。四集体阅读，初步理解故事内容，感受绘本的趣味性。问题：1. 这是谁在打扮自己？他把自己打扮成什么蔬菜？大蒜为什么不打扮成小白菜而打扮成洋葱？2. 这是谁在打扮自己？他把自己打扮成什么蔬菜？地瓜为什么要打扮成马铃薯？3. 冬瓜在做什么呢？他为什么发愁呢？4. 化妆舞会开始了，你看到了哪些蔬菜？他们在做什么呢？5. 你们瞧，蔬菜们都怎么了？你觉得谁的表情、动作最有趣？我们来学一学！五、完整欣赏绘本至 P13，进一步感受绘本的趣味性。六、设置悬念问题，活动自然结束。教师：这个果萼是哪种蔬菜的？青葱先生最后有没有找到小黄

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