(最新整理)某学校教学楼火灾事故树分析

1、(完整)某学校教学楼火灾事故树分析(完整)某学校教学楼火灾事故树分析 编辑整理：尊敬的读者朋友们：这里是精品文档编辑中心，本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的，发布之前我们对文中内容进行仔细校对，但是难免会有疏漏的地方，但是任然希望（(完整)某学校教学楼火灾事故树分析）的内容能够给您的工作和学习带来便利。同时也真诚的希望收到您的建议和反馈，这将是我们进步的源泉，前进的动力。本文可编辑可修改，如果觉得对您有帮助请收藏以便随时查阅，最后祝您生活愉快 业绩进步，以下为(完整)某学校教学楼火灾事故树分析的全部内容。第三教学楼火灾事故树分析 摘 要学校教学楼一旦起火，后果将非常严重。本文主要运

2、用事故树分析第三教学楼火灾发生的原因，找出了该事故树的最小割集和最小径集，并对基本事件进行了结构重要度分析。通过比较分析，得出了学校预防教学楼火灾的基本措施。0前言学校教学楼是人员非常密集的场所，一旦发生事故，人员伤亡和财产损失将特别严重.并且会给社会带来不必要的影响。但是建国以来由于各种条件的限制，许多教学楼发生了火灾事故。因此对学校教学楼火灾事故进行分析是十分必要的。本文主要通过对第三教学楼火灾进行事故树分析,得出预防火灾发生的基本措施。1建立火灾事故树事故树分析(fault tree analysis，简称fta）也称故障树分析。它从一个可能的事故（顶事件)开始,自上而下、一层一层地寻找

3、顶事件的直接原因事件和间接原因事件，直到基本原因事件(基本事件）,并用逻辑图把这些事件之间的逻辑关系表达出来.事故树分析是一种演绎分析方法，即从结果分析原因的方法。通过对第三教学楼进行的火灾调查发现，导致火灾发生的因素众多.确定以第三教学楼火灾为顶事件，分析顶事件与中间事件以及基本事件的逻辑关系口.（从而得出第三教学楼火灾事故树如图1）以上事故树中各符号代表的意义见表1：表1符号事件符号事件t第三教学楼火灾x19消防供水不足m1着火x20不会使用消防器材m2扑救不及时x3未熄灭的烟火x1空气x4人为恶意放火m3火源x5雷电击x2可燃物m8导线燃烧x14发现不及时x6接入劣质用电设备m5消防设施

4、不起作用x7熔断器失效m6明火源x8线路接触不良m7电火源x9电器故障运行x15报警装置失效x10线路老化x16感烟喷淋装置失效x11线路短路x17消火栓不能使用或不足x12用电设备功率过大x18灭火器不足或过期失效x13其他用电故障2教学楼火灾事故树定性分析教学楼内的空气和可燃物充分，所以未对它们再进行分析。另外引起教学楼火灾的电火源种类较多，此处指出了几种有代表性的基本事件.2.1事故树的最小割集根据布尔代数运算法则求出事故树的最小割集有77个，分别是：p1=x3,x16，x1,x2;p2=x3，x14,x1，x2；p3=x7，x14，x1，x2；p4=x5，x14，x1，x2;p5=x6

5、，x14，x1，x2；p6=x7,x16，x1，x2；p7=x3,x17,x1,x2；p8=x3，x18，x1,x2);p9=x3,x19，x1，x2；p10=x3，x20，x1，x2;p11=x3，x15，x1，x2;p12=x4，x14，x1，x2;p13=x8，x14，x1，x2;p14=x9，x14，x1,x2；p15=x10，x14,x1，x2；p16=x11，x14,x1，x2;p17=x12，x14，x1，x2；p18=x13，x14，x1，x2；p19=x5，x16，x1，x2；p20=x6，x16，x1，x2；p21=x7,x17，x1，x2;p22=x7，x18，x1，x2

6、；p23=x7，x19，x1，x2；p24=x7，x20，x1，x2;p25=x7，x15,x1,x2;p26=x4，x17，x1，x2；p27=x4，x18,x1，x2；p28=x4，x19，x1,x2;p29=x4，x20，x1，x2；p30=x4，x15，x1，x2;p31=x5，x17，x1，x2；p32=x5，x18，x1，x2；p33=x5，x19,x1，x2；p34=x5，x20，x1，x2；p35=x5，x15,x1，x2；p36=x6，x17，x1,x2；p37=x6,x18,x1，x2；p38=x6，x19，x1，x2;p39=x6，x20，x1,x2;p40=x6，x15

7、,x1，x2;p41=x8，x17，x1，x2；p42=x9,x17,x1，x2；p43=x10，x17,x1，x2；p44=x11，x17，x1,x2；p45=x12，x17，x1，x2;p46=x13,x17，x1，x2；p47=x8,x18,x1,x2；p48=x9，x18，x1，x2；p49=x10，x18，x1，x2；p50=x11,x18，x1，x2；p51=x12，x18，x1，x2；p52=x13，x18，x1，x2;p53=x8，x19,x1，x2；p54=x9，x19，x1，x2；p55=x10，x19，x1，x2；p56=x11,x19，x1，x2；p57=x12，x19

8、，x1，x2；p58=x13，x19，x1，x2；p59=x8，x20，x1，x2；p60=x9，x20,x1，x2；p61=x10，x20，x1，x2;p62=x11，x20，x1，x2；p63=x12,x20，x1，x2；p64=x13，x20,x1，x2;p65=x8，x15，x1，x2；p66=x9，x15，x1,x2；p67=x10,x15,x1,x2；p68=x11,x15，x1，x2；p69=x12，x15，x1，x2；p70=x13，x15，x1，x2；p71=x4，x16,x1,x2;p72=x8，x16，x1，x2；p73=x9，x16，x1,x2;p74=x10,x16，

9、x1，x2；p75=x11,x16，x1,x2;p76=x12,x16，x1,x2;p77=x13,x16,x1，x2。2.2事故树的最小径集根据最小径集与最小割集的对偶性,把事故树中的与门换成或门，或门换成与门，求出事故树的最小径集有4个,分别为：p1=x3，x7，x5，x6，x4，x8，x9，x10，x11，x12,x13；p2=x16，x14，x17，x18，x19，x20,x15;p3=x1；p4=x2。2。3事故树中各基本事件的重要度分析此事故树的结构重要度是：i（3)=0.022727 ；i(16)=0.035714； i（1)=0.25 ；i(2）=0。25；i(14)=0。03

10、5714；i(7)=0.022727；i（5）=0。022727;i（6）=0。022727；i(17)=0.035714；i(18)=0。035714；i(19)=0.035714；i(20)=0。035714；i(15）=0。035714；i（4）=0.022727；i（8)=0。022727；i(9)=0。022727；i(10)=0。022727；i(11)=0.022727；i(12）=0.022727;i（13）=0022727结构重要度顺序为：i(1）=i（2）i(16）=i（14）=i(17）=i(18）=i(19)=i（20)=i（15）i（7)=i(5）=i（6）=i(3）

11、=i(4)=i（8）=i（9）=i(10)=i(1 1）=i（12)=i(13）3讨论对事故树得出的定性分析结果（1）事故树中的基本事件有20个，并且事故树中的或门较多，所以导致了事故树的最小割集数目较多，共77个。最小割集越多，系统的危险性越大，顶事件发生的可能性也越大。事故树中最小径集只有4个.最小径集越多，防止事故发生的途径也越多。从这可以看出教学楼是安全性低的场所，极易发生火灾,并且防止发生火灾的途径也相对较少。(2)由结构重要度可知,x1，x2对顶事件的影响最大，但教学楼内是不可排除这两种因素的，只能从其他方面采取预防措施.其次是x14、x15、x16、x17、x18、x19、x20

12、对顶事件有很大影响，再次是x3、x4、x5、x6、x7、x8、x9、x10、x11、x12、x13.需要较多方面的预防措施，学校应加强对教学楼的管理.4防止教学楼发生火灾事故的对策措施（1)应对全体师生和后勤人员进行安全教育，最大限度的减少人为因素造成的教学楼火灾事故.并且在教学楼内张贴预防火灾的警示语、警示牌等警示标志。若楼内人员发现着火，应及时采取扑救措施，并尽快告知楼内人员撤离，减少财产损失和人员伤亡。（2）合理设计安装避雷针、避雷网等避雷电装置。电器线路和电器设备的敷设及安装须符合相关规定.及时检奄更新老化的线路，并对用电设备定期检查，发现异常,立即采取措施。用电人员不得随意拉接电线,不得使用劣质用电设备。(3)配置适量的消火栓和灭火器。灭火器由专人进行定期检查更新。在经济条件允许的情况下，引进安装较为先进的感烟喷淋报警装置。建立火灾应急救援系统，每隔一段时间对全体人员进行火灾应急演练,学习使用消防器材。5总结通过对教学楼进行事故