七年级历史上册 第六课 文明中心-城市教案1 人教新课标版

1、文明的中心城市国际大都市教学实录导入：我们学习的第四单元的主题是“各具特色的区域生活”，前面的学习的平原、山地都是属于乡村，而我们今天要学习的另外一种区域城市。我们大家都生活在城市里，你能说说城市与乡村比有什么特点吗？生1：交通便利生2：人口多生3：经济发达生4：人口素质高师：人口素质高是什么带来的？生4：教育发达生5：科技发达。师：所有城市都是科技发达的吗？生：部分。（生边说师边板书）师：我们来看看城市的这些特点在我们温州的哪些地方有体现。出示图片1：温州市政府。生私下说：是温州市政府。问题：体现了城市的什么职能？生：管理城市、政治功能。问：管理哪些地方？生：乐清、永嘉等。师：对，市政府管理

2、的地方超出了城市的范围，这就是城市的一个重要特点。图片2：火车站。生：交通中心。图3：五马街。生：商业中心。图4：科技馆。生：科技中心。师：科技馆是研究科技的吗？生：是展览、教育的。文化功能。城市的上述功能都是现代文明的，我们把城市称为文明的中心，这个文明是工业文明。出示文字：城市和人一样，也是有个性的。有的粗犷，有的秀美，有的豪雄，有的温情。比如北京 “大气醇和”，上海 “开阔雅致”，广州 “生猛鲜活” 。中国的城市极其可读，中国可读的城市又是何其之多！如果你有条件，不妨通读天下城市。当然，你还可以读书、看新闻 （请学生朗读）师：城市很多，我们了解城市的方式也很多，读书有读城记（出示图片书的

3、封面）当然每个人对城市的看法是不一样的，我们要多角度的认识一个城市。今天我们要认识的城市是：上海。出示图片：上海世博会中国馆主会场，奥巴马对上海青年发表讲话。问题：我们可以从图片中了解到上海的什么？生1：上海在世界上很有名生2：上海是中国最大的城市生3：上海是国际大都市师：从这两个新闻事件中，我们能够知道上海在中国的地位非常重要，是一个有影响力的城市。那么能不能算国际大都市呢？我们来看一些统计数据。出示统计数据表格：项目 数量 占全国比重 温州市人口 1 378.86万人 全国第一位 143.82万国民生产总值 12 188.85亿元4.9%2424.29亿元人均国民生产总值 88 745元3

4、92%31555元国际旅游入境人数665.59万人次5.0%33.38万人次普通高等学校60所全国第二 6 港口货物吞吐量5.6亿吨14.4%2630.14万吨金融机构数604家55 外资金融机构140家58.6%起降航班数44.08万架次10%30513架次08年举办国际会议数678个生：上海的人口众多，经济发达师：哪里看到？生：国民生产总值和人均国民生产总值。生：高等院校多、金融中心、航运中心。生：从上述描述中我们看以看到上海很大，影响力超越了本国的范围。师：对上海从很多方面都可以看出他的大，因此上海由被称为大上海，他的影响力超出了中国的范围，可以被称为国际大都市，那什么样的城市可以被称为

5、国际大都市呢？阅读书本的概念，在世界上的影响包括哪些方面呢？好大家完成书本101页的问题。学生练习并交流。总结：上海不但是中国最大的城市，也是中国最好最气派的城市之一，或者说，是中国最“像”城市的城市。和北京一样，上海也是全国人民最向往的地方。在全国许多地方，差不多都有所谓“小上海”。这种称号无疑是一种“桂冠”，只能加冕于那些比较富庶、新潮、文明的城镇、街道和社区头上。那么上海为什么会成为国际大都市呢？我们本单元学习后知道一个区域的特点会受到自然环境的影响。让我们通过地图来了解上海。出示上海位置地图，从地图上我们可以了解到什么呢？生：上海位于沿海地区。师：沿海是一个优势，可是温州也是沿海啊，为

6、什么温州就不是呢？上海还有什么优势呢？生：上海在太湖平原。师：太湖平原有什么优势呢?生：停滞。师：上海位于太湖平原有一定的优势，那这个优势是什么呢？生：水乡。师：水乡对上海城市的发展有什么好处呢？生：鱼米之乡，提供了基础。师：还有什么有利条件呢？生：位于长江口。师：长江口有什么优势呢？温州还位于瓯江口，为什么就不是国际大都市呢？生：温州也许是过去比较落后。师：好我们现在围绕长江对上海的意义来说，长江在中国处于一种什么样的地位？生：最长.师：仅是最长吗？好我们一起来看看长江的内容。生：最大的河流、下游是“黄金水道”师：这有什么意义呢？生：有利于中国内地与世界的联系。师：对，上海成为中国内地与世界

7、交往的门户。总结：上海，在全中国毕竟是深得人心的。几乎每个中国人都知道，正如美国不能没有纽约，中国也不能没有上海。上海是长江流域的龙头，而长江流域则是中国经济的脊梁。 转承：1953年，美国学者罗兹墨菲在他的一本关于上海的著作中，把上海称之为“现代中国的钥匙”，认为现代中国正是诞生于上海。 你能找出证据来说明吗？生：（读书本关于上海历史的介绍）出示上海老照片，了解上海过去的繁荣。出示材料： 上海作为现代都市的真正历史，当始于1842年南京条约签订之后、1843年11月7日的正式开埠。开埠不到二十年工夫，上海的外贸出口便超过了中国最早的通商口岸广州。1861年，上海的出口份额占据了全国出口贸易总

8、额的半壁江山；九年后，广州已不敢望上海之项背（上海63，广州13）。 总结：上海那时的发展是在帝国主义国家侵略下实现的，是冒险家的乐园，并不是普通中国人的乐园。今天上海的发展，是因为上海抓住了又一个的发展的机遇，这个机遇是？生：改革开放。一个城市的发展有什么样的特点和它所处的自然环境和历史条件有关，不同的环境会带来不同的城市文化。那么今天的上海是怎么样的呢？让我们一起来看看上海人自己的介绍，看完后用简单的话来描述你看到的上海。（播放视频，上海协奏曲）生：上海是繁荣的；发达的；时尚的；传统与现代的；繁忙的；国际化的；有中国特色的。师总结：我们从视频中可以看到，中国与世界的文化、传统与时尚在这里和谐相处，这就应了那句话：海纳百川。生：有容乃大。师：上海的大不仅是人口多，经济发达，还在于它文化的多样与包容。这才是我们今天的大上海。反思：课堂的有效性是教学的永恒话题，有效的基础是什么？这是非常值得我们思考和探究的。什么是有效？学生获得发展是第一位的，在三维目标中知识与能力目标是最重要的。如何让学生在学习过程中知识得到落实、能力得到培养，需要我们选择一个恰当的切入角度，通过了解一个城市的方法的学习从不同角度来介绍一个城市，在介绍的过程中学会学习的方法，了解上海的特点和形成原因，这样的教学过程对学生的思维发展也是有一定的作用的。关于情境对教学的作用，情境作为引入学习的一个重