![面积单位间的进率教学设计和教学反思_第1页](http://file2.renrendoc.com/fileroot_temp3/2021-3/17/2180e26b-0ba4-45fa-9b94-186b01d626bc/2180e26b-0ba4-45fa-9b94-186b01d626bc1.gif)
![面积单位间的进率教学设计和教学反思_第2页](http://file2.renrendoc.com/fileroot_temp3/2021-3/17/2180e26b-0ba4-45fa-9b94-186b01d626bc/2180e26b-0ba4-45fa-9b94-186b01d626bc2.gif)
![面积单位间的进率教学设计和教学反思_第3页](http://file2.renrendoc.com/fileroot_temp3/2021-3/17/2180e26b-0ba4-45fa-9b94-186b01d626bc/2180e26b-0ba4-45fa-9b94-186b01d626bc3.gif)
![面积单位间的进率教学设计和教学反思_第4页](http://file2.renrendoc.com/fileroot_temp3/2021-3/17/2180e26b-0ba4-45fa-9b94-186b01d626bc/2180e26b-0ba4-45fa-9b94-186b01d626bc4.gif)
![面积单位间的进率教学设计和教学反思_第5页](http://file2.renrendoc.com/fileroot_temp3/2021-3/17/2180e26b-0ba4-45fa-9b94-186b01d626bc/2180e26b-0ba4-45fa-9b94-186b01d626bc5.gif)
下载本文档
版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领
文档简介
1、面积单位之间的进率 面积单位间的进率教学设计和教学反思面积单位间的进率三班 林教学目标(一)使学生进一步熟悉面积单位的大小,掌握面积单位的进率。(二)使学生能够进行面积单位间的简单换算。(三)培养学生观察、比较、分析问题的能力,养成认真观察、思考的良好学习习惯。教学重点:熟悉面积单位间的进率。教学难点:面积单位间进率的推导过程。教具:实物投影、幻灯片和方格纸。教学过程:一、复习准备1、口算。面积单位之间的进率2、口答长方形的面积怎样计算?正方形的面积怎样计算?一个长方形长8米,宽6米,它的面积是多少平方米?一个正方形的连长7分米,它的面积是多少平方分米?常用的长度单位有哪些?每相邻的两个长度单
2、位间的进率是多少?常用的面积单位有哪些?(常用的面积单位有平方米、平方分米、平方厘米)师:每相邻两个面积单位间有什么关系,它们之间的进率是多少呢?就是我们这节课要学习的新知识。二、探究新知推导平方分米和平方厘米间的进率。1、出示例1师:这个正方形的面积是多少呢?请同学们拿出自己准备的正方形,用直尺量一量这个正方形的边长后计算出它的面积。师:那么我们讨论一下,平方分米与平方厘米之间有什么关系?为什么?小组合作讨论。(1平方分米=100平方厘米)因为1平方分米和100平方厘米都指的是这一个正方形的面积,所以1平方分米=100平方厘米。另外,边长1分米的正方形面积是1平方分米。又因为1分米=10厘米
3、,边长10厘米的正方形面积是1010=100(平方厘米),所以1平方分米=100平方厘米。师:请你左手拿着1平方分米的正方形,右手拿着1平方厘米的正方形,看一看这两个面积单位的大小,想一想: 1平方分米里面含有多少个1平方厘米?(100个)那么,我们可以知道平方分米与平方厘米之间的进率是100。1平方分米=100平方厘米(板书)探究平方米与平方分米之间的关系1、一个正方形边长10分米,它的面积是平方分米。面积单位之间的进率2、一个正方形边长1米,它的面积是平方米。思考:上面两个正方形哪个大哪个小?为什么?讨论:同样大的两个正方形,面积的写法有什么不一样?你发现了什么?师:归纳平方米与平方分米之
4、间的关系,它们之间的进率是多少?1平方米=100平方分米(板书),它们之间的进率是100。、课堂小结:我们了解了1平方米=100平方分米,1平方分米=100平方厘米,又知道了每相邻两个面积单位的进率是100。下面用我们学到的知识,来解决实际问题。三、巩固反馈1、填空1平方米平方分米 1平方分米平方厘米4平方米平方分米 12平方分米平方厘米200平方分米平方米 500平方厘米平方分米2、判断对错。3、选择正确的答案序号填在里。4、解决问题。教室的长是10米,宽是5米,它的面积是多少平方米?合多少平方分米?一块边长5分米的正方形地砖,它的面积是多少平方分米?合多少平方厘米?四、课堂总结 这节课我们学习了,理解了每相邻两个面积单位间的进率是100,学会运用进率,把高级单位的数换算成低级单位的数。教学反思:1、本节课是在学生已经建立了面积的概念、面积单位和掌握了长方形、正方形面积计算方法的基础上,探究常用面积单位之间的进率,这是进行单位换算的必备条件,也是为今后探索体积单位间的进率打基础。让学生通过动手操作,运用自己的方法解决问题,采取小组合作交流的形式,培养了学生的合作精神。练习不仅是对新知巩固深化的过程,也是将新知应用于实践、消化理解的过程,让学生解决身边的实际问题,使“学生感受到生活中处处有数学”的新课程理念落到实处。2、加强审题能力的训练,注重知识的拓
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
最新文档
- 【正版授权】 IEC 61158-5-8:2007 EN-FR Industrial communication networks - Fieldbus specifications - Part 5-8: Application layer service definition - Type 8 elements
- 健身产业行业市场调研分析报告
- 【正版授权】 IEC 61069-8:2016 EN-FR Industrial-process measurement,control and automation - Evaluation of system properties for the purpose of system assessment - Part 8: Assessment of
- 电力工程建筑行业可行性分析报告
- 合成基因组学行业经营分析报告
- 智能毛巾暖器行业发展预测分析报告
- 建筑脚手架的安装行业可行性分析报告
- 机器功能测试服务行业发展预测分析报告
- 照相凹版印刷行业研究报告
- 制造企业数字化中台(技术中台、数据中台、业务中台)建设方案
- 断绝父子关系协议书范本1篇
- 广西平南县大洲稀土矿详查探矿权出让收益评估报告
- 小学表格版语文课外大阅读《十万个为什么》教案
- 2023-2024学年新疆维吾尔自治区和田市小学语文六年级下册期末自测模拟题
- 总也倒不了的老屋PPT部编版课件
- 初中八年级数学优质课比赛省级一等奖《平面镶嵌》精品教学设计
- GB/T 5342.1-2006可转位面铣刀第1部分:套式面铣刀
- GB/T 13891-2008建筑饰面材料镜向光泽度测定方法
- 2021-2022学年上海外国语大学附属双语学校七年级(下)期中数学试题及答案解析
- 2023年特岗教师招聘小学语文试题
- 具体案例5w2h分析法经典案例
评论
0/150
提交评论