四年级英语上册Unit5第三课时教案人教PEP(标准版)[精选文档]

1、课题学 目 Unit5 Dinners ready1、四会掌握bread, egg, milk, water.2.能听懂： What would like for breakfast? 安排共 6 ，第3课时 价方法学 重点学 点学 方法导学过程导学过程3、培养学生学 英 的 极 度，勇于 行交 践的能力，同伴 合作的能力。 目 1 和 2, 通 指名提 、 察学生的口型、学生互 ，来达到能清晰、正确 出 或句子、敢于开口、 极参与 交流、 学生 言 合 用能力的目的。单词 bread, egg, milk, water的拼写四个四会 的拼 。跟 法、 法、 法 前准 本 所需的 件（一） 身

2、复 （Warm-up/Revision）二 内容1. 复 Let s talk/A 部分的 ：看 件，学生模仿表演或 新 。2.做 Let s play部分的游 。（二）呈 新 （Presentation）1. 学生 出两种自己最喜 的食物和一种的 料，拿出 三 卡片。任意叫学生名字 ，当学生听到他的名字 ，就站起来 ， 起他/ 她的 片 ：Ilike(ice-cream) , I like (bread)。2.教 ： Now, I am veryhungry.I d likesome chicken.What would you like?然后 答操 。3.教 指着黑板上的 片 学生：Wha

3、t would you like for dinner? 学生回答：I d like4. 教 告 学生： Breakfast is the first meal in a day. What would you likefor breakfast? 学生两人一 做 答 。5. 教 出示 Write and say 部分的内容， 学生看 完成 。6. 教 出四个 ， 学生填到相 的空格里。7. 看 卡，拼 。8. 教 播放 Read and write 部分的 件，学生跟 ，教 提示学生作 空 。9. 教 在四 格中示范 写 ，学生在英 本上模仿拼写。10. 学生模仿Write and say部

4、分表演 。1（三）趣味操 （Practice）1. 猜一猜， 一 教 把 卡片ice-cream 用一 或卡片盖住， 学生看不到 片。教 拿着被盖住的卡片， 拿开上面的 ， ：“One, Two ！” 学生猜被盖住的是什么食物或 料。 个活 可作 小 ，每个小 成 流猜。猜 了得分。在黑板上 各 得分情况。另一种方法是，当你把 拿开 ，两个学生同 猜，首先猜出 的 本 得分。2. 听一听、画一画。学 生 两 人 一 组 进 行 活 动 ， 一 个 人 说 “I dlikejuice .”“ I dlikechicken. ”另一人在 上画出同伴所喜 的食物和 料。两人共同核 所画的食品是否正确

5、。两人交 ， 才 的学生画画， 才画的学生 。共同核 所画的食品是否正确。 学生充足的 ， 他 用英 表达自己喜 的食品。导（四） 展性活 （ Add-activities）学把球扔 一个学生， 然后 ： “I dlike过叫几个学生自愿到前面和教 站成一圈，程( milk ).Id like (bread ) , Id like (water).等等。接到球的学生 ：“ Ilike ( eggs ). ” 个学生再把球扔 另一个学生，那个学生再 “ I dlike”的句子。游 的唯一的 是学生不能重复以前 的食物或 料的名称。 游 ，直到所有的学生都扔 球。也可以做 鼓 花的游 。根据 句

6、合适的答 ，把序号填在括号里目 达成情况目() 1、 What would you like?A、 Its orange标（）2、 How much is the hot dog?B、 No, he isnt检（）3、 Can I have some noodles?C、 Seven测（）4、 Is he your brother?D、 He is a doctor题（） 5、 Whats in your schoolbag?E、 Id like some noodles（）6、 Wheres my pencil?F、 Five yuan（）7、 Do you like some juice?G、 Yes,I do（） 8、 What colour is your bag?H、 Sure,here you are（） 9、 Whats your father?I、 Pencils and books（） 10、 How many people are there in your family? J、Its on the f