部编版三年级上册搭船的鸟完美课件1

1、15,搭船的鸟,部编版三年级上册搭船的鸟,PPT,完,美课件,部编版三年级上册搭船的鸟,PPT,完,美课件,鹉,鹦,鹦哥,鹦鹉,我会认,w,yng,啦,哦,沙,父,亲,搭,吞,悄,嘴,搭桥,亲人,父亲,沙子,好啦,翠鸟,嘴巴,悄悄,吞咽,哦，我懂了,翠,我会写,xing,qn,cu,l,sh,响,响声,羽,羽毛,捕,捕捉,y,f,b,qio,d,zu,tn,漂,chng,qio,qio,冲,冲洗,pio,悄,悄悄,悄然无声,pio,漂亮,多音字,漂白,chng,冲着,pio,漂流,长辨读,ch,ng,长发,zh,ng,长大,运用：妹妹说她长,zh,ng,大了也要留长,ch,ng,发,难辨读,n

2、,n,难过,n,n,灾难,运用：这场灾难,n,n,给小明家带来很大的损,失，家里人都很难,n,n,过,近义词,反义词,用力,美丽,吞下,告诉,捕鱼,用劲,漂亮,咽下,漂亮,吞,静悄悄,告知,捉鱼,丑陋,吐,闹哄哄,词语对对碰,船夫,在船上工作的人,用草或棕制成的、披在身上的防雨用具,形容非常寂静，没有声响,词语解释,船篷,小木船上的覆盖物，用来遮蔽日光和风,雨,蓑衣,静悄悄,搭船的鸟是只什么鸟,初读课文,课文朗读,翠鸟,翠鸟，体形较小，体色较淡,耳覆羽棕色，翅和尾较蓝，下体,呈红褐色，耳后有一白斑。单独,或成对活动，平时常独栖在近水,边的树枝或岩石上，食物以小鱼,为主。翠鸟进入水中后，眼睛能,

3、迅速调整因为光线造成的视觉反,差，所以捕鱼的本领很强,我”是怎样遇见这只小鸟的,再读课文,我和母亲坐着小船，到乡下外祖,父家里去。我们坐在船舱里。天下着,大雨，雨点打在船篷上,沙啦、沙啦,地响。船夫披着蓑衣在船后用力地摇,着橹,拟声词,我看见一只彩色的小鸟站在船头,多么美丽啊,你能找出相关的句子，说明这只,小鸟的美丽吗,它的羽毛是翠绿的，翅膀带着一些,蓝色，比鹦鹉还漂亮。它还有一张红色,的长嘴,谁更漂亮,多么美的小鸟啊！它是什么时候,飞来的呢？它站在那里做什么呢,朗读第,3,自然段，找出答案,它什么时候飞来的呢,它静悄悄地,停在船头不知有多久了。它站在那里做,什么呢,难道它要和我们一起坐船到外

4、,祖父家里吗,这段话连用了三个问句，表现了孩,子的好奇与天真，充满了童趣,小作者的猜想对吗？齐读第,4,自,然段，找出答案,我正想着,它,一下子,冲进水里,不见了。可是,没一会儿,它飞起来了,红色的长嘴衔着一条小鱼。它站在船头,一口把小鱼吞了下去,站,冲,飞,衔,吞,这段话是对翠鸟捕鱼的动作描写,一下子”“没一会儿”表现了翠鸟飞,行速度之快，捕鱼技能之娴熟,这只“搭船的鸟”到底是一只什么鸟,母亲告诉我，这是一只翠鸟。哦，这,只翠鸟,搭,了我们的船，在捕鱼吃呢,搭”字使翠鸟具有了灵性，翠鸟的,活泼可爱跃然纸上，表现了“我”对翠鸟的,喜爱，对自然的喜爱，更体现了鸟和人在自,然中的和谐,我们应该怎样

5、和鸟儿相处呢,鸟儿是人类的好朋友，我们应该和,它们和谐相处。让我们爱护鸟类，走进,大自然，去和鸟类做朋友吧,搭船的鸟,我”和母亲乘船去外祖父家,发现小鸟,板书设计,观察小鸟,外形：颜色鲜艳（羽毛,翅膀,长嘴,动作,敏捷迅速（冲,飞,衔,站,吞,名叫翠鸟,搭船捕鱼,翠,鸟,活,泼,可,爱,人,鸟,和,谐,相,处,认识小鸟,本文以一个孩子的口吻写了他在坐,船去外祖父家途中认识翠鸟的过程，字,里行间充满了一颗童心对自然的爱,中心思想,作业,把这个美丽的故事讲给爸爸妈妈听吧,课后习题解答,1,读课文，想想作者对哪些事物做了细致观察,说说你是从哪里看出来的,对翠鸟的外形、颜色等做了细致的观察,来写的,具体语句：它的羽毛是翠绿的，翅膀带,着一些蓝色，比鹦鹉,y,ng w,还漂亮,它还有一张红色的长嘴,2,读下面这段话，注意加点的词语，想象,翠鸟捕鱼的情景,我正想着，它一下子冲进水里，不见,了。可是，没一会儿，它飞起来了，红色,的长嘴