七年级语文上册 1_5《周处》 华东师大版

1、周 处,南北朝刘义庆,周处（236297年），字子隐。义兴人，鄱阳太守周鲂之子。周处年少时纵情肆欲，为祸乡里，为了改过自新去找名人陆机、陆云，后来浪子回头，改过自新，功业更胜乃父，留下“周处除三害”的传说。吴亡后周处仕西晋，刚正不阿，得罪权贵，被派往西北讨伐氐羌叛乱，遇害于沙场,世说新语是我国魏晋南北朝时期“志人小说”的代表作。编撰者是南朝宋临川王刘义庆。“志”是记的意思。跟“志怪小说”之着重记述神怪异闻不同，“志人小说”主要是记述人物言行事迹,世说新语主要记述东汉末年经三国至两晋时期士人的生活和思想，对统治阶级的情况也有所涉及。各篇通过许多人物的遗闻轶事和生动言谈，具体形象地反映了当时的社会

2、风貌，尤其是士族阶层的生活状况、文化习尚乃至他们的精神世界,刘义庆(403444)，南朝宋文学家。编撰有志人小说 集世说新语，志怪小说幽明录,学习目标,1.掌握重点文言实词、虚词的意义和用法，翻译课文。 2.学习周处知错就改的品质,听读课文，注意下列字的读音,周 处,三 横,或 说,蛟 龙,蹉 跎,不 彰 邪,更相庆,ch,hng,shu,jio,cu,tu,gng,zhng,y,二、自读课文，查阅工具书，小组讨论，解决字、词、句意,竟杀蛟而出,竟然、居然,正见清河,只、仅、恰好,具以情告,全部,重点实词,一词多义,世说新语 或说处杀虎斩蛟,遗闻轶事,劝说,为乡里所患 且人患志之不立,祸害,担

3、忧担心,一词多义,一词多义,或说处杀虎斩蛟 蛟或浮或没,有人,有时,一词多义,称,认为,义兴人谓为三横 乡里皆谓已死,一词多义,为乡里所患 终为忠臣 义兴人谓为三横,被,成为,是,为乡里所患 且人患志之不立,被动句：“为所”，被,倒装句：宾语前置（不立志,特殊句式,具以情告 倒装句：以情具告,朝闻夕死,朝闻道，夕死可矣。” 论语里仁,早晨听闻了圣贤之道，即使晚上死了也不算虚度此生了,名句引用,揣摩下列句子的意思,为乡里所患 被地方上认为是祸患。始知为人情所患 才知道自己被人情所厌恨。人患志之不立 人怕就怕没有志向。人贵朝闻夕死 古人很看重“朝闻道，夕死可矣”。朝闻夕死：早晨听到真理，到傍晚死去

4、也无遗憾，形容对真理的渴望、追求。经三日三夜，乡里皆谓已死，更相庆。竟杀蛟而出，闻里人相庆，始知为人情所患。 经过三天三夜，乡邻们（见周处没有回来）都说周处死了，互相庆贺。不料周处竟然把蛟杀死，从水中出来。他(回来以后)听到乡里人（为他的“死”）而庆贺，才觉悟到自己被人们所厌恨，于是有了改悔的意思。 且人患志之不立，亦何忧令名不彰邪? 况且，一个人怕就怕没有志，(有了志向)还怕美好的声誉不能传扬吗,2）在塑造周处形象时运用了哪些方法,1）刻画人物采用正面描写与侧面烘托相结合的手法。 “凶强侠气”，从正面描写周处凶猛强悍和好斗的性格，“为乡里所患”则从侧面写他对乡里的危害。把周处列入“三横”，用

5、山中之虎、水中之蛟侧面烘托周处暴犯百姓之凶强。 （2）类比写法， 开头通过与故、虎对比，突出周处为害之大，即运用对比手法突出人物形象。中间运用正面描写与侧面描写相结合的方法塑造其性格，即正面描写周处杀虎斩蚊，侧面写其为害。 （3）.运用了动作描写与对话描写相结合的手法， 表现人物形象,师生共同小结,1.中心：世说新语，塑造了一个性格鲜明的人物形象。周处年少时，粗暴强悍，好争强斗气，被同乡认为是本地“三害”之首。当他知道自己“为人情所患”时，“有自改意”，“乃自吴寻二陆”，“具以情告”。陆云的一番话，使他痛改前非，自勉自励，“终为忠臣孝子”。故事告诉我们：人有了缺点，甚至是严重的错误，只要能够认

6、识错误，下决心改正，仍然可以成为一个利国咯民的有用之才。 2.写法：文章剪裁得体，详略得当，运用类比写法，侧面描写，人物形象跃然纸上,1周处被义兴人看做是“三害”之一，是因为他“_,五、读课文，回答下列问题。（加引号的要摘引原文回答,2周处是在什么时候意识到自己被人们当做祸患而决心改过的,五、读课文，回答下列问题。（加引号的要摘引原文回答,3是谁的教诲与开导，使周处改变了人生的态度和道路，而最终成为忠臣孝子的,五、读课文，回答下列问题。（加引号的要摘引原文回答,4这篇文章通过周处 （此处填一四字成语）的故事，说明了“_ ”的道理，很有教育意义,五、读课文，回答下列问题。（加引号的要摘引原文回答

7、,周处读书台,周处其人,曾经为害甚于蛟和虎； 斩杀蛟和虎表现出武艺高强无比勇猛； 意识到为人情所患，有自改意； 入吴寻二陆，虚心接受批评，遵从指点，知错就改，终为忠臣,研讨,研讨,周处为什么能成为忠臣？ 有自改意； 接受劝告； 一个人处身立世的主要问题在于“立志”，然后凭着毅力去坚持,主旨,本文以周处的行动为线索，依次记叙了周处犯错、接受批评、勇于改过自新和终于成为国家有用之材的故事，说明犯了错误的人，只要能勇于改正，弃恶从善，同样可以成为有用的人,借鉴手法,周 处 （少年,为害乡里（略写,除害知悔（详写,寻陆改励（详写,改 过 自 新 善 莫 大 焉,详略得当 疏密有致,峰回路转,正面描写和

8、侧面烘托相结合,凶强侠气”：从正面描写周处凶猛强悍和好斗的性格。 “为乡里所患”：从侧面写他对乡里的危害。 用山中之虎、水中之蛟正衬周处暴犯百姓之凶强，进一步表现周处的危害之大，“三横”“尤剧”也反映了当地群众对他的憎恶之情,菏泽市2014年中考试题（8分,6.解释下列红色字体的词（4分） 实冀三横唯余其一。（ ） 处遂改励。（ ） 具以情告。（ ） 并云欲自修改而年已蹉跎。（ ） 7.将文中画线句子翻译成现代汉语。（2分） 且人患志之不立，亦何忧令名不彰邪？ 8.请用一个七字成语形容周处改过自新的可贵。（2分,答案：希望、 于是（就） 把 但是（可是、却,答案：况且一个人就怕不立志，（如果确

9、立了志向）又何必担心美好名声不能传扬呢,阅读课文周处回答下列问题,答案：浪子回头金不换,随堂训练,是 时期 朝人,2、世说新语这部书记录了从 到 士大夫阶层的 ，反映了当时社会一些上层人物的精神面貌和生活状况。共分三十六门，课文选自自新门。世说新语对后世文学有很大影响,汉末,东晋,遗闻逸事,南北朝,宋,刘义庆,A 作者 （ ） B 编撰者 （,巩固与练习,认为是祸害,担心 害怕,有时,有人,被,成为,一词多义,为乡里所患 且人患志之不立 蛟或浮或没 或说处杀虎斩蛟 为乡里所患 义兴人谓为三横 终为忠臣孝子 义兴人谓为三横 乡里皆谓已死,是,称,认为,分析课文,想一想,1.说说作者是怎样写周处在

10、乡里危害之大的。 2.课文结尾处写周处与陆云的谈话，有什么用意？ 3.讨论：如何评价周处,提示：作者写周处在乡里为害之大，首先是用概括的语言直接叙述：“周处年少时凶强侠气，为乡里所患。”接着，又将周处与蛟、虎并称，“义兴人谓为三横”，而特别点明周处“尤剧”，这就充分说明了周处在乡里为害之大的情况,提示：课文结尾处，写周处同陆云的谈话，一是为了说明周处已有悔改之意，二是为了说明周处改过自新的重要原因是接受了陆云的劝告，三是为了借此阐述一个具有普遍意义的道理大凡犯了错误的人，只要能勇于认识 并改正错误，弃恶从善， 同样可以成为对国家和社 会有用的人,提示：（1）周处在乡里为害之大甚于蛟和虎。（2）

11、周处杀虎斩蛟表现出无比的勇猛。（3）当周处意识到自己为人情所患，有自改意。（4）周处走访名士，遵从指点，终为忠臣。 肯定周处勇于改过自新的精神,自主学习,1、文章按什么顺序安排材料?记叙了有关周处的哪几件事? 2、乡人把周处与蛟虎并列为三害说明什么? 这样写有什么好处,文章以时间为序，记叙了周处“为害乡里” “斩虎击蛟”“改过自新”三个情节,表现了周处年少时危害之大。文章并没有作正面描写，而是通过侧面描写，以百姓的口碑”表现出来。体现了文章叙事之简练，剪材之精当的特点,3、故事中周处有着怎样的“前后变化”？ 周处的性格是在什么背景下改变的呢,1）周处杀虎、斩蛟归来，看到乡里“更相庆”，“始知为人情所患”，面对此情此景，他才有了改过之意。 （2）外因通过内因起作用，真正改过在于他自身有了改过的意愿，再加以陆云的鼓励,合作探究,一、总结归纳周处的个性特点,一个_的周处,答案,总结归纳周处