秦皇岛12中校风校歌培训

1、秦皇岛市第十二中学 校园文化建设,20132014,什么是学校文化建设? 学校文化即我们这里的人做事的方式，是学校的核心竞争力。 学校文化的三要素：精神文化、制度文化、环境文化，其中精神文化是目的，是学校文化的核心，其作用是“扬善”。制度文化是学校经意去选择的具有强烈的、鲜明的规范性、组织性，属于校园内必须强制执行的和严格遵从的文化，是使学校教育得以顺利进行的基本保证，其作用是“排恶”。环境文化是由学校的物理空间、物质设施所构成的，包括：校园、楼宇、廊道、室内等，其作用是“感染,学校文化建设大致包含四个方面： 一、物质文化建设 二、活动文化建设 三、精神文化建设 四、制度文化建设,一、物质文化

2、建设 物质文化建设也就是一个学校的显性文化，是现实目的的突进和载体。包含一个学校的整体布局，学校绿化、学校美化等。是显性的，硬件的。就是能让学校的各个区域都会说话。给人一种幽雅、宁静的感觉。体现一个学校的文化底蕴,二、活动文化建设 活动文化建设是推进创新教育的突破口，是培养师生能力的载体，包含学校的各种活动，如文体活动、教学活动、健康教育活动、主题班会、综合实践活动等,三、精神文化建设 精神文化建设是文化活动的核心内容，包含办学理念，是学校文化的最高层次，是学校的灵魂。是师生共同奋斗的最高目标。共同的价值观念，是本质、个性的集中反映。是学校的精神风貌，体现在校风、学风、教风、班风和人际关系的建

3、设、学校环境建设上。（是显性的,四、制度文化建设 制度文化建设包含学校所有的、传统的、现代意识的规章制度，组织机构建设等。学校制度文化建设须注重实效性、针对性和可操作性。须与社会大环境相吻合。不能违背现行的各项法律法规。一个学校的学校文化建设体现了学校的办学思想和办学理念。是个学校办学思想和办学理念的集中体现。须用“心”去做,什么是校训？ “校训是一个学校精神的凝炼，代表着学校的教育理论和学校文化，是全校师生长期以来共同创造、共同追求和共同分享的价值观。”校训是一所学校的办学理念、指导思想、办学特色、培养目标的概括和抽象，它应该是学校文化的核心和灵魂，是学校的一面精神旗帜，是国家教育方针个性化

4、的表现,校训,体现了一所学校的办学传统、精神风貌,是该校文化传统和办学理念的沉淀,了解一个学校的校训,可以直接触摸到该校最核心的灵魂和特质。” 因此,校训是学校为了树立优良校风而制定的、反映学校办学理念并要求全校师生共同遵守的准则。 我们学校为了进行道德教育的方便，选择符合本校办学宗旨的醒目词语，作为学校全体人员的奋斗目标,校训： 团结协作 勇于创新,校风 校风即学校的风气。它体现在学校各类人员的精神面貌上，体现在学生的学风、教师的教风、学校干部的作风、各班级的班风上，还存在于学校的各种事物和环境之中。良好的校风既是教育和管理的成果之 一，又在教育和管理上具有特殊的作用，它有一股巨大的同化力、

5、促进力和约束力，是一种精神力量和优良传统。建设好的校风是学校管理者的一项重要任务。每个学校都应该建立起优良的校风并显示出自身的特色,创造一个优良的学校环境，形成热 爱祖国、献身教育、开拓进取、团结协作、严谨求实、文明守法的教书育人的风气，这是学校的根本任务，也 是校风建设的主要内容,理论内涵 校风是校训的拓宽、延伸和具体化，其要素包括学校领导的工作作风，教师的教风和学生的学风以及学校积淀的传统文化精神、学术探索所形成的风气和氛围，集中体现了学校的办学理念、育人方针、学术追求和办学特色，是学校品位和格调的重要标志之一,校风： 务实求真 睿智强健,教风 教风即教师风范，是教师的德与才的统一性表现，

6、是教师整体素质的核心，是教师道德、才学、作风、素养、治教的集中反映。教风是是校风的重要组成部分。从某种意义上讲，教风也是一个学校崇高的精神旗帜，它对学生可以起到熏陶、激励和潜移默化的教育作用。教风好，可以提高学校的知名度，可以提高学校的社会声誉和社会可信度。因此，教风可以说是一个学校生存和持续发展的不竭动力之源,基本构成 意义 一个教师首先必须忠诚党的教育事业，乐于教书育人，否则就会误人子弟，国家倡导教师不仅要把教师这一职业当成一个谋生的手段，更应视之为一个毕生追求的事业,爱生 热爱学生既是教师职业道德的基本要求，也是高效完成教学任务的重要保证。古人言：“亲其师，信其道”。谁和学生建立融洽和谐

7、的师生关系，谁的教学就会受到学生的欢迎。教学活动中，教师不经意对学生的一个微笑，一声问候，一缕关怀都能起到春风化雨的作用，给他们感受到温暖，充满乐观和自信,进取 教师要树立“终身学习”的观念，随着时代的不断进步与发展，我们原有的知识已经远远不够，作为教师的我们必须要有深厚的专业功底，有渊博的文化修养，研究教育理论，还要努力掌握现代化教育技术，不断改进教法,奉献 春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。教育事业是奉献的事业，需要教师有默默奉献的精神，不计较个人得失，全身心地投入到教育教学当中去。这样，我国的教育才能真正的光芒四射，社会也才会因我们的耕耘与付出而变得更加和谐,教风：实 精 活 新,实：目标

8、实 方法实 效果实 精：上课精 作业精 言语精 活：教师活 学生活 书本活 方法活 新：观念新 思路新 方法新 内容新,学风 学风有二种含义，一指学校的治学精神、治学态度、治学原则；二指学生的行为规范和思想道德的集体表现，是学生在学习过程中所表现出来的精神风貌。有时也特指学生的学习态度和学习风气。 学风的构成要素 学风归根到底是学生对待学习这个问题上的思想态度和行为表现，它通过学习目标、学习态度、学习纪律、学习方法、学习兴趣、学习效果等具体地反映出来,办学理念： 创建民主平等和谐学校,培养目标 热爱学习、热爱生活、关注社会、 关注人类、关注生命，成为实现 中国梦的合格人才,校歌 什么是校歌？校歌是学校规定的代表该校的歌曲，是学校办学理念、学校精神和学校特色的集中体现。 校歌是学校文化的重要组成部分，常常是一个学校对内的号召和激励，对外的形象展示和宣言，它反映的既有办学者、教育者的理想、要求、愿望，又有受教育者的感受、追求和成长心声。 校歌是反映学校精神风貌的重要标志，它集中体现了学校的教育理念、办学特色、优良传统，是学校优良校风及教风、学风的高度概括，是引领学校发展方向的精神宣言。它在激励学生成长、凝聚学校精神、推动学校文化建设等方面发挥着重要作用,我们的明天灿烂辉煌 （秦皇岛市第十二中学校歌） 巍巍的