普通高中学业水平考试等级性考试抽样测试生物试题含答案

1、 试抽样测试等级性考试考2020年普通高中学业水平卷试生物 ID_ 姓名_教育学校_1本试卷共10页，分为第一部分和第二部分，满分100分，考试时长90分钟。 考 2答卷前，考生务必在试卷和答题卡（纸）上准确填写学校、姓名和教育ID。 生3试题答案一律书写在答题卡（纸）上，在试卷上作答无效。 须4在答题卡（纸）上，选择题用2B铅笔作答，其他试题用黑色字迹签字笔作答。 知5考试结束，将本试卷、答题卡（纸）和草稿纸一并交回。 第一部分（选择题 共30分） 本部分共15小题，每小题2分，共30分。在每小题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求。 1下列选项中，不含氮元素的一组化合物是 A葡萄糖和糖原

2、 B脂肪酸和磷脂 D脱氧核苷酸和脱氧核糖核酸 氨基酸和血红蛋白 C 2所有细菌都具有的特征是 A都是异养生物 B仅在有水条件下繁殖 80 D生存温度都超过仅在有氧条件下生长C 3寨卡病毒和乙肝病毒的遗传物质分别是RNA和DNA，这两种病毒均 不含蛋白质和糖类 B具有完整的细胞结构A C含有A 需在宿主细胞内繁殖D、TCG四种碱基4在人体细胞和酵母细胞内都会发生的物质转化过程是 B A葡萄糖转化为淀粉葡萄糖转化为糖原 H和 COD转化为有机物O葡萄糖转化为丙酮酸 C22 5下列关于酶的叙述正确的是 A与生物体的物质和能量代谢有关都是蛋白质 B C由内分泌细胞分泌D 要释放到血液中才发挥作用右图为

3、线粒体的结构示意图。在相应区域中会6 发生的生物 过程是 处发生葡萄糖分解A B CO中的扩散穿过内膜2 H C处丙酮酸分解为CO和O 22 结合生成水与OD处H 2域 右图是叶绿体局部结构模式图。在相应区7 包括发生的生物学过程不 的膜上面发生色素吸收光能的过程A B的膜上面发生水的光解（释放O） 2 C 在中CO转化为C化合物32 在中发生D ATP的合成 8在下列自然现象或科学研究成果中，能体现细胞全能性的是 A壁虎断尾后重新长出尾部 胡萝卜根的愈伤组织培养成完整植株B C用体外培养的皮肤治疗烧伤病人 蚕豆种子发育成幼苗 D9某种植物光合作用吸收CO的速率与光照强度的关系2 如图所示。从

4、图中可知 光强在30时，植物可进行光合作用A B当光强达到200以上后，光合速率增加最快 C随着光照增强，光合速率不断增加 M点，植物的光合作用速率最低D 在10若以碱基顺序5-ATTCCATGCT-3的DNA为模板链，转录出的mRNA碱基顺序为 UAAGGUACGA A从5端读起为ATTCCATGCT 端读起为B从3 C从5端读起为AUUCCAUGCU D从3端读起为TAAGGTACGA 11果蝇的k基因是伴性遗传的隐性纯合致死基因，纯合体胚胎无法发育。含k基因的杂 果蝇中雌雄的比例是合子雌果蝇与正常的雄果蝇杂交，F 12 B雌1 A雌雄=1 雄=11 =3雄1 雄C雌=2 D雌12下图为处

5、于不同分裂时期的某哺乳动物细胞示意图，下列叙述正确的是 乙 丙 甲A甲、乙、丙中都有同源染色体 B睾丸中能同时出现这三种细胞 C乙发生基因重组的概率高 D丙的子细胞都是卵细胞 13下列关于人体及动物生命活动调节的叙述正确的是 A马拉松长跑过程中抗利尿激素分泌减少尿量减少 B马拉松长跑过程中抗利尿激素分泌增加尿量增加 C短时间饥饿胰高血糖素分泌增加血糖浓度维持正常 短时间饥饿胰高血糖素分泌减少血糖浓度升高D 图，则右图14右图中代表新鲜菠菜叶的光合色素纸层析结果示意 所示结果最有可能来自于 A 清水培养的水仙叶片 B 盆栽的天竺葵的叶片 C大蒜发芽长出的绿叶 秋冬季节的银杏落叶D ”型曲线方式增

6、长的原因是在自然环境中，一个种群不能长期以“J15 存在天敌或竞争者 B处在生育期的个体足够多A 每个季节都有充足的食物 栖息地面积足够大DC第二部分 分）共70（非选择题 分。请用黑色字迹签字笔在答题卡上各题的答题区域内作答，大题，共70本部分共6 在试卷上作答无效。的溶液促进pH 4516（12分）研究发现，正在生长的植物细胞具有“酸生长”特性，即细胞伸长生长。为了研究这一现象的内在原因，研究者用黄瓜幼苗快速生长的下胚轴 切段进行实验。实验操作及结果如下图。 图1 2图 请回答问题： 增加的结果。1（）多细胞植物体的伸长生长是细胞数量和/或经这，1如图所示，研究者通过冰冻融化去除下胚轴切段

7、中的原生质体，仅剩（ 2） 。种处理后的下胚轴切段称为Y ）由图可知，对Y进行的实验处理为：。（3（选填： 的特性是 ；决定这种特性的物质最可能是 结果表明，4（）图2Y 。/纤维素/果胶蛋白质）值降低，促进细胞生长。已pH（5）研究者发现生长素可通过诱导细胞膜外环境的+泵、水通道、生长素受体、钾通道、蔗糖运载体等。在上H知植物细胞膜上有述实验结果的基础上，请选用已知信息，提出生长素促进细胞生长的一种可能 机制。分）离子的跨膜运输是神经兴奋传导与传递的基础。突触传递过程中，前、后膜（1217 内外离子的移动如下图所示。 请回答问题：+。在 通透性的变化趋势为Na）当兴奋传导到突触前膜时，引起突

8、触前膜对1（+离子的过膜方式是 此过程中Na 。 2+ 通道打开的原因是 ）引起突触前膜上2Ca 。 （ （3）图中至表示兴奋引发的突触传递过程。图中过程表示 。 +溶液，当NaNa浓度对突触传递的影响，向细胞外液适度滴加含（4）为研究细胞外神经冲动再次传来时,膜电位变化幅度增大，原因是 。 （5）在突触部位胞内的钙离子主要来自于胞外。为证明细胞内钙离子浓度可影响神经递质的释放量，提出可供实验的两套备选方案。 方案一：施加钙离子通道阻断剂，然后刺激突触前神经细胞，检测神经递质的释放量。再在该实验体系中适度增加细胞外液中的钙离子浓度，然后刺激突触前神经细胞，检测神经递质的释放量。 方案二：适度增

9、加细胞外液中的钙离子浓度，然后刺激突触前神经细胞，检测神经递质的释放量。另取一组实验材料施加钙离子通道阻断剂，然后刺激突触前神经细胞，检测神经递质的释放量。 比较上述两个方案的优劣，并陈述理由。 18（14分）下图示甲、乙两生态系统中的食物网。 甲 乙 请回答问题： （1）食物网由 交织而成，它反映了 中 关系。 （2）在食物网甲中，A鱼体内的能量直接来自于 。 （3）甲、乙两食物网的营养级最多均有 级，导致这一现象出现的原因是 。 （4）基于对上述两食物网的观察，借鉴教材中赛达伯格湖的研究案例，请提出一个可用数据证实（或证伪）的、能进一步深入研究的问题。 19（10分）阅读下面的材料，完成（

10、1）（5）题。 芽殖酵母和裂殖酵母被广泛地应用于细胞周期研究中。这些单细胞生物能够表现出细胞周期的所有基本步骤。在实验室条件下，它们生长迅速，完成一个分裂周期只需1 4 h。在分裂过程中酵母的核被膜并不解体，与细胞核分裂直接相关的纺锤体位于细胞核内（见图1）。 图1 芽殖酵母（A）和裂殖酵母（B）的繁殖周期 顾名思义，芽殖酵母是通过“出芽”进行繁殖的。一个“芽”经过生长及有丝分裂后从已存在的“母”细胞上脱落下来，从而形成新的子细胞。因此，芽的大小就成为细胞处于细胞周期某一阶段的指标。裂殖酵母细胞是圆柱状的，靠顶端延长进行生长，并通过一个中间隔膜的形成来完成细胞分裂。野生型裂殖酵母种群中的细胞在

11、分裂时长度相当稳定。因此，裂殖酵母的细胞长度是细胞所处细胞周期阶段的很好指标。 Hartwell和同事筛选到细胞周期相关基因（cdc）的温度敏感型突变体。野生型芽殖酵母在25和37下都可以正常分裂繁殖，细胞群体中每个细胞芽体的有无及可以正常分裂繁殖，25大小与其所处细胞周期的阶段相关。温度敏感型突变体在在37则失去正常分裂繁殖的能力，一段时间后，它们会以芽大小相同的形态死亡（图2）。 图2 芽殖酵母的野生型和突变体在不同筛选温度下的表现型 其他研究人员在裂殖酵母中发现的cdc2温度敏感型突变体，在37时的表型如图3。 图3 裂殖酵母野生型（A）和cdc2突变体（B）在37下的细胞长度 酵母在遗

12、传上的突出特点为细胞周期进程中关键调控因子的鉴定奠定了基础，也为研究细胞周期的调控机理提供了丰富信息。细胞周期调控的分子机制在进化过程中非常保守，在酵母中鉴别出的调控因子，一般可以在其他高等真核生物中找到其同源蛋白（氨基酸序列相似性较高）。 请回答问题： （1）细胞周期是指 。 （2）由图2可知，在37下芽殖酵母突变体的变异性状是 。 （3）请解释图3所示2种裂殖酵母细胞长度不同的原因 。 （4）要找出芽殖酵母芽体的大小与细胞所处细胞周期阶段的对应关系，应采取的具体做法是 。 （5）根据本题信息，请推测Hartwell是如何通过实验操作获得该温度敏感型突变体的？ 20（8分）目前在经济作物栽培

13、中使用的赤霉素（GA）大多是来自于发酵工业的产品。3为提高发酵过程中赤霉素的产量，有关人员对发酵工艺开展了优化研究。 请回答问题： （1）下表是在不同发酵温度下，经过190小时（h）发酵后测得的赤霉菌菌丝得率（每消耗1 g还原糖所产菌丝干重）。 温度（） 25 28 30 32 35 0.38 0.36 0.43 菌丝得率（g/g） 0.42 0.32 表中数据显示，发酵温度为 时赤霉菌菌丝得率最高。 （2）图1为不同发酵温度条件下赤霉菌产赤霉素的速率（每小时、每升菌液中的合成产物量）。 图1 2 图 综合表1数据和图1所示结果可知，菌丝得率和GA合成速率的 温度不同。 3 （3）依据上述实验

14、结果，采用发酵工艺后，与恒温发酵相比，GA分阶段变温调控的的产量3发酵过程中菌丝干重、残糖浓度及GA浓度的变化如图2。 明显提高。3 。发酵过程中残糖浓度下降的原因是 （4）鉴于菌丝产量、GA合成速率以及维持高水平GA产率的时间共同决定了GA的333最终产量，请综合图表中的信息，简述图2所示发酵过程前、中、后期采用3种不同温度的设计思路。 21（14分）野生型果蝇为灰身、长翅。灰身基因（A）突变后出现黑身表型，长翅基因（B）突变后出现残翅表型。已知控制这两对性状的基因都位于常染色体上。用灰身长翅（P）1与黑身残翅（P）两种果蝇进行的杂交实验结果如下： 2根据这两对基因的DNA序列分别设计一对P

15、CR引物，对杂交实验一亲本、子代的基因组DNA进行PCR扩增，扩增结果见图1。 请回答问题： （1）根据杂交实验一与相关基因PCR产物电泳结果，推测P亲本的基因型是 。1 P亲本产生配子的基因型是 。 1 （2）由图1的PCR结果可以推测：果蝇Bb的突变是由于B基因内 所致。判 断的依据是： 。 （3）若对杂交实验二中的亲本、子代的基因组DNA再进行PCR扩增，亲本及亲本型子代扩增结果见图2。请将新组合表型果蝇的扩增条带图绘在图2中的横线上。 （4）分析杂交实验二后代中出现4种表型，且数量不等的原因是： 。 （5） 为从细胞水平证明只有雌果蝇能够产生新的基因组合的配子，请写出实验思路，列出主要

16、实验设备及实验材料，并预期实验结果。 各位同学：以下问卷的目的在于了解本次测试的试卷结构及难度的总体情况，请予配合填写。 第2224题为单选题。请在答题卡（纸）上用2B铅笔将所选选项填涂在“调查问卷”区域内。 22作答完成时间 A提前半小时 B提前15分钟 C时间刚好 D时间不够 23感觉试题总体难度 A很难 B较难 C适中 D容易 24感觉本卷的题量 偏少D 适中C 偏多B 很多A 2020年普通高中学业水平考试等级性考试抽样测试 生物试卷参考答案 分。分，共3015小题，每小题2选择题共1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 A B D C B D D B A B 11 12 13 14

17、 15 C C C D B 分。706大题，共非选择题共16（12分） （1）长度（体积） （2）细胞壁构成的切段（细胞壁） （3）一组加热，一组不加热，分别、先后放入不同酸度的溶液中 （4）在酸性条件下伸长，在加热后该特性丧失 蛋白质 +从细胞内转运到细胞外的细胞的泵，将5）生长素与受体结合，激活了膜上运输HH（壁中，降低pH，促进细胞壁伸展，进而促进细胞体积增大。 17（12分） （1）突然增加，达到一定水平后迅速降低（停止） 易化扩散/协助扩散 （2）神经冲动带来的膜电位变化 （3）进入到胞内的钙离子会促进囊泡内的神经递质释放到突触间隙 （4）膜两侧钠离子浓度差增加，过膜的钠离子数目增加

18、 （5）方案二优于方案一 方案一：施加钙离子通道阻断剂后，然后刺激突触前神经细胞，检测神经递质的释放量，能够反映细胞内钙离子浓度较低时对神经递质释放的影响。而在钙离子通道阻断剂存在的条件下，增加细胞外液的钙离子浓度无法改变细胞内的钙离子浓度，不能反映细胞内钙离子浓度较高时对神经递质释放的影响。因此实验方案有缺陷。 方案二：能反映细胞内钙离子浓度较高和较低时分别对神经递质释放的影响。实验方案设计较全面，实验结果较明确。 18（14分） （1）多条食物链 群落 捕食者与被捕食者（不同物种间的捕食） （2）藻类、食肉昆虫 （3）4 能量在各个营养级之间的传递效率只有大约10%（受到食物网/群落中能量供给总量的限制） （4）符合题目要求即可。如： 甲网中生产者生产的有机物量是否大于乙？ 甲网的能量传递效率是否大于乙？ 甲网是否有额外的能量输入？19（10分） （1）连续分裂的细胞，从一次细胞分裂结束时开始，直到下一次细胞分裂结束时终止的整个过程 （2）生长停止在芽大小相同的阶段，