2015春山东版品社四上《从“119”谈起》word教案设计

1、从119谈起教案设计主题活动目标：1、使学生了解基本的防火知识和方法。2、向学生渗透防火意识，加强防火安全教育。3、培养他们灵活探究和解决生活问题的能力。4、培养学生热爱生活，乐观向上的态度，形成初步的自我保护能力。教学活动重点：火灾的危害及怎样应对活动过程：一、导入新课1分钟教师就播放失火铃声师：啊，同学们，这是什么铃声？发生什么事了？生：发生了火灾师：哦，对，位于文化路13号的一家小商店着火了，假如我们就在这个商店里，该怎么办呢？生：逃生；打119二、 主题活动一：如何报火警5 分钟师：这位同学说打119, 119是干什么的？师：哦，119是火警，那这节课我们就从119谈起吧。（板书：从1

2、19谈起）师：发生火灾应该马上打119，可是怎么打119你会吗？师：现在请*同学作为报警者，老师作为消防队员，我们来模拟一下打119。（板书：打119）师生模拟打119师：大家说说这位同学报火警科学吗？生：不科学师：那谁能说出刚才他报火警时哪些地方不科学？生：没有说出失火地点；话说的太多了，没有重点；没有说明失火 原因；说了些无关紧要的话师：对报火警时要注意，首先应讲清楚失火的具体地点，然后简要 的说明一下火情和周围的交通状况。现在在小组内再模拟一次报火 警，比比谁报警最快最清楚。生：模拟师：同学们说的都非常清楚，速度也很快，描述很准确，我们都知 道了，遇到火灾首先应该拨打119，但是有一条，

3、那就是火警电话是 不能随意拨打的，假报火警是违法行为。三、主题活动二：火灾逃生 15分钟师：现在我们还被困在商店里面，火越来越大，我们该怎么办呢？请 同学们分小组讨论我们如何才能安全快速的逃离火场？ 一会小组派 一名代表来谈一下本组的观点。（同时板书：逃生遇到火灾）生：分组讨论生：汇报生1:不能慌张、乱跑，应立即用一条湿毛巾捂住口鼻，以防浓烟 呛后晕倒。师：那你能给我们大家表演一下吗?师：咱们大家一起来试试。全体师生用湿毛巾捂住口鼻。生 2：如果外面浓烟很大，就用湿被子等封住门缝，然后再选择水 池边、窗户边等通气情况好的地方躲避。生 3 ：如果遇到房屋开始倒塌，应立即躲到墙角或柜子下面。生 4

4、 ：可以用棉被浸湿然后蒙在自己身上逃出火海 师：这位同学的办法非常好，你能来给大家演示一下吗？ 生：演示 师：同学们的办法真多呀，也非常的好，都发挥了各自的聪明才智， 冷静勇敢的想出也逃生的办法，值得表扬。但是，同学们，日常生活 中的火灾会在不同情况、 不同环境下发生， 比如有这么两个地方发生 了火灾，一个是我们的班级，另一个是大型的商场，我们就来做一个 火场逃生的游戏，大家想不想做？生：想师：那好，假如我们班一、二、三组同学在教室内，四、五组同学 在大型的商场内遇上了火灾， 大家先讨论一下如何逃生？然后每个小 组演示一下，看看哪个小组表演得最科学。生：讨论师：现在我们来演示一下在各个场所的火

5、场中的逃生方式 场所一：在一般的平房中，学生要靠墙猫着腰，从门或者窗户中逃 生。场所二：在大型的商场中，教师设计一个条件：用两个呼啦圈作为 出口，一个为电梯口，一个为楼梯口，让学生自由选择逃生的方式，并说明理由师：（总结）在遇到这种情况下我们要采用通过走楼梯这种方式逃生， 不要到垂直升降的电梯中去，因为发生火灾后一般会停电，人就会被 困在电梯中，那样就更危险了。四、主题活动三：如何才能避免火灾16分钟师：凭着大家的沉着与冷静，依靠大家想出来的办法，我们终于逃离 了火场，好险啊，发生火灾，不但财物受损，就是人的生命安全也随 时受到威胁，比如说1987年中国大兴安岭的特大森林火灾，大火持 续了 2

6、7个日夜，造成了 193人死亡，6万多人无家可归，如果这样 的火灾再发生18次的话，那整个大兴安岭就没了，更惊人的是这样 一场大火灾，竟然是由一个小小的烟头引起的，真是太不值了，如果 我们在生活中稍加注意就会避免很大的损失， 那么生活中怎样才能避 免火灾呢？请大家讨论一下，把讨论的结果告诉大家。（板书：避免火灾）生1:不玩打火机、火柴等危险物品。生2:树叶垃圾不要放火烧生3:粮食秸秆不能在地里烧生4:不能在野外放火玩师：同学们总结的非常的全面，希望大家能从自身做起，争做消防小卫士。师：下面我们进行一次小竞赛，老师这里有几道抢答题，请大家回 答这些人的做法对吗，并说出为什么？答对者给小组里加一分

7、， 最后 看哪个是优胜小组。（教师在黑板上画上表格，然后在小组后面画五 星加分）师：看得出来，我们班每个同学都在积极的为自己小组争得荣誉，这是一种好现象，希望大家在以后的学习和生活中继续发挥这种集体 观念，让咱们班成为街道上的优胜班级，大家有信心吗？生：有师：知道大家都喜欢做游戏，老师又带来了一块拍手游戏，我们两人一组，边唱边做。大家先默读一遍，然后老师和你们一块做。（师生共同做拍手游戏。防火拍手歌：你拍一我拍一，消防安全数第一。你拍二我拍二，咱俩宣传做伙伴。 你拍三我拍三，消防队里去参观。你拍四我拍四，用火不当会出事。 你拍五我拍五，远离易燃易爆物。你拍六我拍六，风大失火不好救。 你拍七我拍

8、七，不要玩火做游戏。你拍八我拍八，电线不能随便拉。 你拍九我拍九，火警电话一一九。你拍十我拍十，人人防火要落实。） 师：这个游戏好玩吗？生：好玩师：希望大家经常做这个游戏，时刻想着要防火。五、小结3分钟师：通过本节课的活动，你有什么体会呢？请大家一起来谈一谈生：谈体会师：同学们说的都非常好，大家都对火灾有了深刻的认识，我们平 时要多掌握一些消防知识，减少火灾的发生，让火造福于人类，让我 们共同努力吧！板书设计： 打 119遇到火灾 避免火灾逃生评：是否可加“恰当处理生活中的小问题”这一环节？作为小组竞赛的 抢答题目，活跃气氛，更丰富些。比如，油锅着火了，煤气泄露了，衣服着火了，柴堆着火了，电器 着火了，等等与现实生活息息相关的偶然事件， 或者可以让学生回忆 家长是怎么做的。总的建议： 1、基本可以，注意前后衔接。 语言要自然，要有煽动性、 鼓励性。 2、鼓励学生大胆参与活动， 自然表现自己