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1、如何关爱留守儿童的健康成长 近年来,留守儿童的问题越来越突出,严重地影响着学校教育活动的正常实行,特别是一些边远山区学校,其各方面的条件(如财力、人力等)非常有限,管理力度受到很大的制约。留守儿童已经才成为社会注重的焦点,更是我们班主任工作的重点,我们应毫不犹豫的扛起这份重担。那么,如何注重留守儿童的健康成长呢,我认为应从以下几方面着手: 一要有爱心、耐心。 教育家苏霍姆林斯基说:“教育技巧的全部奥妙就在于如何爱护儿童”。爱学生是教师必备的心理素质,没有真正的爱就没有真正的教育。对留守儿童来说,他们更缺少爱,更渴望得到老师、同学、社会的注重。所以,我们作为班主任要从小事上细节上多关心他们。时刻
2、注重他们的思想变化,即时沟通。我班有个学生父母离异,父亲在外打工,他经常迟到,上网吧,逃课。一开始我找他谈话他唯唯是喏,转身又我行我素。后来我让班干部陪他上下学;组织同学给他过生日慢慢的他变了,不再迟到、逃课了。俗话说:精诚所到金石为开。班主任要有慈母般的爱,有持持以恒的耐心,就一定能走进他们心里,让他们感受到温暖。 二关住留守儿童的心理健康 。 心理健康问题是“留守儿童”最容易出现的问题务工父母无暇顾及孩子,孩子感情上得不到交流,得不到准确的引导和协助,缺少父母的温暖和教育,这对学生心理产生极大影响。留守儿童一般内向、自卑、敏感,性格比较脆弱。另一部分学生是父母在外打工,经常往家里寄钱,有的
3、甚至给孩子买了手机,加上监护人的娇宠溺爱,导致孩子养成大把花钱、逃学上网、吸烟喝酒、自暴自弃等不良行为,这样的学生往往自私、孤僻、暴躁、蛮横。针对这个特点,我利用班会讲节俭的重要性,放一些民工在外打工的片,让他们养成节俭的生活习惯,体会父母的不易,让他们感到父母出去不是不爱他们,而是为了使他们生活更好。并举办丰富多彩的课外活动,丰富学生的课余生活。办有图书角、手抄报、音体美兴趣小组,这些活动的展开填补了学生心灵的空白,让他们觉得学校生活充实、美好。另外,展开心理质询活动,即时解答他们的疑惑。帮他们少走弯路。 三、增强对留守学生思想品德教育,增强学生法制观点。 绝大部分留守儿童因为缺少父母的监管
4、,自制力差,脾气暴躁,往往因为一点小事与同学打架,甚至动用刀子等器具,严重影响了其他学生的安全,造成极坏影响。而女生多缺乏自我保护意识。作为班主任,我利用每周的安全教育课,对学生实行安全教育,讲如何自我保护。从电视上、网络上、多搜集一些实际例子,对学生实行教育。 四、注重学生的学习兴趣与学习质量 。 留守儿童很多是由他们的奶奶、外婆等隔代亲属来抚养的,而农村这样的老人文盲率大,他们无法对孩子实行辅导,也很难与孩子实行思想交流,缺少即时的学业辅导与心理沟通。很多留守儿童因成绩不好而产生厌学情绪,进而走上辍学道路。能够展开一帮一活动,或给他们开小灶,真正体会到了班级的温暖和学习的乐趣。” 总来说之,作为老师既要做思想道路的引路人,又要做孩子学习进步的引导者,生活的保护者。应多与“留守儿童”谈心,补充“留守儿童”的亲情缺失;多鼓励支持孩子参加学校的各项活动;多实行家访,了解孩子在家活动和学习情况;定期与留守儿童父母电话交流沟通,并采取针对措施,提供必要的协助。用关爱、亲情为留守
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