小标题结构法在写作中的有效运用

1、点亮结构 串出美丽 小标题结构法在写作中的有效运用,小标题式即在开头点题后，用三四个小标题概括要写的事件、故事情节、人物感情、人物特征、生活片断等,一、开篇明义,在写作中运用小标题结构法的妙处,结构新颖巧妙 衔接自然流畅 内容丰富清新 主旨深刻突出,师生情： “晨练”、“午睡”、“夜自习”； 告别网吧 ：“开端”、“发展”、“高潮”、“结局” 面对挫折 ：“相遇”、“相斗”、“相知,将几则材料浓缩于一日之中,按事件发生发展的顺序来安排材料,在写作中运用小标题的常见形式,时间串联式,秋： “蔚蓝的天空”、“高飞的小鸟”、“金黄的树叶” 面对压力： “学校”、“家庭”、“社会,在写作中运用小标题的

2、常见形式,镜头组接式,空间串联式,告别“慢动作” ：“父母说”、“老师说”、“同学说” 心与心其实很近：“老师，我想到你家去”、“老师，给我一块钱”、 “老师，你不走，我们都不走 眼中的世界：“橘红”、“新绿”、“雪白”、“水蓝,在写作中运用小标题的常见形式,借用人物语言串联式,借用颜色串联式,水祭： “清明时节雨纷纷”、“路上行人欲断魂”、“ ”、 “牧童遥指杏花村” 四季圆舞曲： “万紫千红总是春”、“映日荷花别样红”、“霜叶红于二月花”、“千树万树梨花开,引用一首古诗文中的语句作为小标题,引用不同古诗文中的语句作为小标题,借问酒家何处有,在写作中运用小标题的常见形式,怎样在写作中拟好小标

3、题,1、小标题必须提纲挈领。 2、小标题必须言简意赅。 3、小标题与小标题之间，小标题与作文题目之间 要有内在的联系。 4、小标题的语言要富有文采，富有节奏感,怎样在写作中有效运用小标题,1. 选材要精当，数量要恰当，容量要相当。 2. 各部分的内容应从不同的角度按一定的逻辑顺序去表现主题。 3. 写作时要注意文章开头和结尾语言要简洁，有文采，且能概括各小标题的内容,事例一,故乡的符号 开头：我曾听人这样说，倘若在外地碰到同乡，便会油然产生亲切之感，而且辨认“乡亲”也是极其容易的，因为同乡之间都带着故乡的符号 乡音； 乡风； 乡情 结尾：家乡的符号：乡音、乡风、乡情，没有肤色的讲究，不受时空的

4、限制，代代相传，绵延不绝。为什么？因为炎黄子孙的根在神州大地，“宁波老乡”心系宁波啊,事例二：母爱,1、“温馨的爱”“严厉的爱”“慈祥的爱,2、“母亲的泪”“母亲的怒”“母亲的笑,3、“母亲的手”“母亲的白发”“母亲的皱纹,列作文题纲： 题目：妈妈的手 开头： 小标题1： （ ） 小标题2： （ ） 小标题3： （ ） 结尾,课堂练习,妈妈的手 开头：不管伤口有多深，妈妈的手会将它抚平；不管眼泪有多苦，妈妈的手会将它擦干；不管心有多冷，妈妈的手会将它捂热。 小标题1： （抚平深深的伤） 小标题2： （擦干苦苦的泪 ） 小标题3： （温暖冷冷的心 ） 结尾： 妈妈的手，妈妈的爱；妈妈的手，我的灵魂家园,教学赠言,观千剑而后识器，操千曲而后晓声，所有的技巧都源于积累。熟背美文三十篇，笔下自会有佳作。学习模仿，学会写作。 带着虔诚的心去阅读，带着虔诚的心去写作，阳光的心灵必能使文字唱歌、让语言跳舞，为你绘就美好的生活,跃跃欲试,1）在成长的愉悦中，在探求的欣喜中，我们每一个人都积极进取，充满活力；在丰富多彩的校园活动中，我们朝气蓬勃，充满活力；和谐温馨的家庭，洋溢欢乐充满活力。 请联系自己的生活实际，以“充满活力的岁月”为题，写一篇小标题结构作文，字数800字左右。 （2）罗曼罗兰说：“生活中不是缺少美，而是缺少发现，同时，生活中