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文档简介

1、体育课说课,指导思想,根据健康第一的指导思想，促进学生身心健康，为终身体育打下良好基础,教材分析,1、以中专体育教学大纲教材为依据，适应当前创新教育教学改革； 2、篮球运动深受学生喜爱，并具有良好教育与锻炼价值； 3、篮球教学一直是中专体育教学大纲所规定的必修内容,学情分析,1、中专学生具有精力充沛、好奇心强的特点 ； 2、中专学生对事物已经有了自己的见解； 3、中专学生调皮、好动,设定体育课的教学目标,1、认知目标：了解技术动作。 2、技能目标：掌握正确的技术动作。 3、情感目标：培养学生团结协作、互帮互助的精神,体育教学的重难点,重点：每节课学生按要求完成技术动作,难点：各项技术动作的重要

2、环节,教学方法,游戏法,讲解示范法,引导激励法,个别辅导法,自主模仿学习法,小组合作探究法,教学过程,1、准备部分:热身、游戏； 2、基本部分：讲授技术动作、练习； 3、结束部分：放松、评价、总结,课程评价,通过篮球教学效果设置考查项目及评分标准，让每一名学生充分了解到自己所掌握及运用各项技术动作的正确性及熟练程度,以篮球（原地单手肩上投篮）教学为例,指导思想,根据体育与健康课程标准理念，以“健康第一”为指导思想，以学生为主体，激发学生主动参与篮球运动的兴趣,教材分析,单手肩上投篮是篮球教学重要组成部分，投篮技术的好坏直接影响到战术的配合的质量； 本课着重解决学生支配球的能力，加强准确性、熟练

3、性，为终身体育打下良好基础,学情分析,中专学生有精力充沛、好奇心强； 中专学生较懒惰、调皮、好动,本课的教学目标,1、认知目标：了解原地单手肩上投篮动作技术结构，并能用自己的语言陈述动作要领。 2、技能目标：学生初步掌握原地单手肩上投篮技术，模仿的动作具有一定的规范定型。 3、情感目标：培养学生团结协作、互帮互助的精神,教学重难点,重点：投篮动作标准，手型正确。 难点：上下肢协调配合和持球时手心空出,教学方法,教学过程,一、准备部分,热身、熟悉球性,游戏：运球接力,二、基本部分,教师讲解示范,学生集体练习 教师巡回指导,原地单手肩上投篮技术动作,学生分组练习，教师巡回指导并纠错,教学比赛要求：在比赛过程中积极运用所学技术动作,三、结束部分,教师点评并总结,教师宣布下课,场地器材,篮球场两块，篮球20个,预计教学效果,预计心率越为每分钟100110次； 学生对篮球本身兴趣比较大，性

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