《唐雎不辱使命》教学.ppt

1、问,答,每天有多少人过桥,每天有五个人过桥,工、农、兵、学、商,问,答,唐雎不 使命,辱,第二十三课,战国策,第十二中学 张丽花,1战国策：战国时代国别体史书。原有国事国策短长等不同名号，共有33篇。西汉成帝时，刘向根据战国末年的纵横家著作整理编辑而成,复习目标,一、积累古汉语词汇 二、分析人物形象 三、体会说话技巧,解决以下字音,唐雎,怫然,缟素,色挠,休祲,韩傀,ju,fu,gui,xian,qiang,gao,jin,nao,v,v,免冠徒跣,以头抢地,安陵君其许寡人 大王加惠 虽然，受地于先王，愿终守之 秦王不说,注意下列句子的释义,秦王谓唐雎曰：“寡人以五百里之地易安陵，安陵君不听寡

2、人，何也？且秦灭韩亡魏，而君以五十里之地存者，以君为长者，故不错意也。今吾以十倍之地，请广于君，而君逆寡人者，轻寡人与,秦王怫然怒，谓唐雎曰：“公亦尝闻天子之怒乎？”唐雎对曰：“臣未尝闻也。”秦王曰：“天子之怒，伏尸百万，流血千里。”唐雎曰：“大王尝闻布衣之怒乎？”秦王曰：“布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地尔。,唐雎曰：“此庸夫之怒也，非士之怒也。夫专诸之刺王僚也，彗星袭月；聂政之刺韩傀也，白虹贯日；要离之刺庆忌也，仓鹰击于殿上。此三子者，皆布衣之士也，怀怒未发，休祲降于天，与臣而将四矣。若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下缟素，今日是也。”挺剑而起,动作描写 神态描写 语言描写,想一想：课文从哪

3、几个方面刻划人物,问题一： 你觉得唐雎是一个怎样的人？你能谈谈唐雎的性格特点吗,课文研讨,机智勇敢,爱国忠君,若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下缟素，今日是也,爱国忠君,虽千里不敢易也， 岂直五百里哉,怀怒未发，休 降于 天，与臣而将四矣,祲,若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下缟素，今日是也,机智勇敢,否，非若是也，安陵 君受地于先王而守之,夫专诸之刺王僚也，彗星袭月；此三子者，皆布衣之士也,问题二： 你觉得秦王是一个怎样的人？请按前面分析唐雎性格的方法谈谈你的意见,色厉内荏,骄横狡诈,骄横狡诈,秦王使人谓安陵君曰：“寡人欲以五百里之地易安陵，安陵君其许寡人,安陵君不听寡人，何 也？而君逆寡人

4、 者，轻寡人与,布衣之怒，亦免冠徒 跣，以头抢地耳,秦王,秦王色挠，长跪而谢之曰：“ 先生坐！何至于此！寡人谕矣：夫韩、魏灭亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。,色厉内荏,秦王,唐雎,人物性格,骄横狡诈 色厉内荏,爱国忠君 机智勇敢,问题三： 从“唐雎不辱使命” 这一故事，我们可以看 出唐雎的说话技巧体现 在哪些方面？你又有何 启示,说话技巧 唐雎的,大王尝闻布衣之怒 乎。伏尸二人流血五步，天下缟素,言之有“节,言之有“据,言之有“力,否，非若是也”“而守之,士之怒”“而将四矣,今日是也”“挺剑而起,启示一,说话技巧在人际交往，尤其是在重要 的外交关系中，起着举足轻重的作用。 要有意识地锻炼自己的说话能力，培 养自己的说话技巧,懂得一个道理,圣经：一句话说得合宜，就如金苹 果在银网子里,你知道哪些关于说话能力和技 巧的名言警句？试列举一二,荀子： 口能言之，身能行之，国宝也,刘勰： 一人之辩胜于九鼎之宝， 三寸之舌强于百万之师,西方： 世界的三大战略武器：口才、 美元、电脑,启示二,培养一种能力,要能够在我们以后的写作过程中，充分运 用个性化的人物语言来凸现人物的性格特 点，提高我们的写作能力