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文档简介

1、 亿以上的数的读法(一)【教学目标】1、引导学生使用已有知识经验，通过推理、探究、归纳出亿以上数的读法的方法。 2、能准确地读写出亿以上的大数。 3、通过亿以上数的读、写规则，培养学生分析问题的水平。 【教学重点】含三级的数的读法。 【教学难点】级中或末尾有0的数的读法。【教具准备】实物投影、数位顺序表【学具准备】数位顺序表、数字卡片1、2、3、5、6、8、4个0。【教学过程】复习旧知1、数位顺序表知识.让学生回答下列几个问题：从个位起,第几位是亿位?第几位是千亿位?个级含哪些数位?万级含哪些数位? 亿级含哪些数位?亿级中各个数位对应的计数单位各是多少?（请同学们拿出准备好的数位顺序表）读出下

2、列各数160000 5007000 50030906 让学生说一说有什么体会?任务一：读书并归纳总结亿以上数的读法。投影出示数位表： 千 百 十 亿 千 百 十 万 千 百 十 个亿 亿 亿 万 万 万 位 位 位 位 位 位 位 位 位 位 位 位然后对照数位读出下面的数.7000000000 读作：七十亿 10040002000 读作：一百亿四千万两千40305000000读作：四千零三亿零五百万1.先读亿级，再读万级，最后读个级。2.亿级的数按个级的读法来读，并在后面加上一个“亿”字。3.每级末尾的零都不读。每级中间或前面有一个0或连续几个0，都只读一个“零”。 任务二：读出下面个数。（

3、请同学们拿出数位顺序表，将数字放到数位顺序表中，并分级。）92 0000 0000读作：九十二亿267 0500 0000读作：二百六十七亿零五百万5080 4000 0000读作：五千零八十亿四千万3 0020 0000读作：三亿零二十万任务三：巩固练习.1、课本第5页的”做一做”2、课本第8页第2题通过练习使学生进一不体会：同样的数字放在个级，万级和亿级的读法不同。任务四：拓展练习.课件展示（拿出事先准备好的数字卡片1、2、3、5、6、8、4个0。）六个人一小组用手中的卡片按要求组数（1）读两个零。（2）所有的零都不读。（3）读一个零。（4）读三个零。课堂总结。由学生自己来说说这节课体会和总结含三级的数的读法:先读亿级的数,在读万级的数.亿级和万级的数按照个级的数的读法来读,再在后面加上一个“万”字或“亿”字.每级中间有0的应该读零(联系两个0或着三个0的只读一个零),没级末尾的0不读.【板书设计】亿以上数的认识（一）7000000000 读作：七十亿 10040002000 读作：一百亿四千万两千40305000000读作：四千零三亿零五百万1.先读亿级，再读万级，最后读个级。2.亿级的数按个级

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