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文档简介

2019 年二年级语文下我们成功了教学设计七认识讯、传等 14 个生字。会写申、匹等 10 人字。正确、流利、有感情地朗读课文，体会我国人民在申奥成功时的激动、欢乐和自豪。增强民族自尊心和自豪感。第一课时课前准备申奥成功的专题片。生字、词语卡片，课文朗读录音带。创设情境导入板书成功，并用这个词语练说一句话，说出取得成功时的心情。揭示课题，说说课文中的成功指的是什么。看申奥成功的专题片，问：看了此片，你想说什么？总结学生感想导入：让我们看看课文是怎么描述这激动人心的场面的。1 / 3初读感知画读。a自由读，画出生字新词，读一读。b请学生自己选择朗读方式读，用波浪线画出你认为不容易读准、读好的字词句，反复练一练。c画出不理解的内容。议读。a同桌或小组读，互相正音、评议。b分组学习，提出不懂的问题，同学商议解决。指导识字课件出示生字，学生自读。摆字卡，认识的字摆一边，不认识的字摆另一边。小组合作，不认识的字请教同学。2 / 3交流识字经验：说说你是怎样记这些字的，如，利用熟字学生字：专 - 传、军 - 挥、萝 - 锣、用 - 拥、包 - 抱、目 - 泪。朗读感悟美读人情。a老师范读或放录音。b学生反复朗读，感受课文的美。强调课后我会读的三句话。c相互欣赏有感情地朗读，分享美读的快乐。

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