XXXX年小学办学行为规范情况的督导调研报告可编辑

1、XXXX年小学办学行为规范情况的督导调研报告(可编辑) 小学办学行为规范情况的督导调研报告月日至日市政府教育督导室组织专、兼督学人分两组对全市所完小进行了随机督导调研。 督学们通直接观察、口头访谈、查阅资源、试卷抽测等方法对完小办学行为规范情况重点是课程计划执行、学生在校活动总量、教师工作、师资配备、教学质量等情况进行了督导调研。 现将情况报告如下：一、办学行为基本规范、课程计划、执行尚好所学校的课程表全部按照课程计划编排。 象坞镇大地山小学是三复式教学课程安排也按计划较规范。 在检查执行过程中所学校的教师能按课程表上课。 但也发现少数教师有移用的现象音乐课、美术课改上语文或数学课。 、学生在

2、校活动总量控制适当按规定小学生在活动校活动总量小时睡眠时间不少于小时。 从表面看总量没超过。 在实际操作中基本相符有少数学困生由于留下接受老师的个别辅导时间稍有延长。 家庭作业量不多基本符合规定要求学生课业负担不重。 、师工作认真教学行为基本符合要求教师有较强的敬业精神和责任意识他们在条件艰苦、生活清贫、路途遥远、福利低下的情况下对教学工作还是认真负责默默无闻地履行着教书育人的职责。 象在大溪毛坦小学任教家住松门的陈永其老师旱上从家点多出 发晚上踏着星光回家大多数教师周末回家一次平时吃住在校。 教师的工作量大一般个班级位教师几乎整天都有课一人兼数门功课有的是语、数包班还兼其他课有的是一人上三复

3、式或二复式的课。 尽管如此在教学过程中他们基本能做好每个环节的工作。 备课认真有学科计划教学目标重、难点分析过程设计作业补充年轻教师还有课后记。 按课程表上好每一节课作业认真批改写有评语和日期但有少数教师没有批改日期和评语。 关爱学生及时辅导学困生没有发现体罚学生现象。 、学校管理制度趋向健全所到学校所有工作计划行事历、值日、值周安排考勤签到有备课、改作、业务学习等制度有会议记录、工作检查记录、资料分类管理。 但也有少数学校只有头上工作要求没有书面计划和制度。 坚持每天升国旗仪式每到一校都能看到高高飘扬的五星红旗。 校容、校貌、校纪建设所学校比较好其他学校需加强。 、照章收费手续基本完备校长、

4、教师按规章收费认识基本到位收费行为较为规范基本上能坚持收费公示亮证收费制度。 学校严格按市物价局、市教委联合规定的项目和标准收费小学代管费元、杂费元幼儿班收费多数学校低于核定标准有的学校每生只收元（标准化元）。 尽管学生人数减少学校收入低办学经费十分困难也没向学生多 收一分钱对少数特困生学校还予减免。 严格执行收费卡制度和代管费结算制度学校把代费使用情况向学生公布并把结算清单给学生家长。 二、存在的问题和困难、教学质量不均衡从抽测的所学校的语、数成绩看教学效果尚好基础知识掌握的还可以但成绩不均衡。 有的班级较好最高的平均分分最低的平均分只有分有的班级的合格率是有的只有有的学生考分或多分有的只有

5、分、分、甚至分。 其他学科如常识、音乐、美术、体育、思想品德等由于没有专职教师、没有器材和场地影响着这此学科的教学质量。 从表面看学校都按课程计划上课但实际上存在着重语、数轻其它重知识轻能力的倾向。 、教师配备不够合理从教师的编制看如果按班师比完小现状是太紧从专职教师来看几乎是没有。 这样就使得技能课都是兼上的有的教师根本不会上音乐课但学校安排不过来也只好上这样就造成了师资配备不合理影响教学质量。 、学籍管理欠规范学区内的学生所学校中都约有的学生外出就读调查时当问着准确的数字和在哪里读校长都讲不出。 学习管理不够规范没有按学龄儿童逐一检查并建立档案不知学龄儿童是否都已上学。 这个问题要引起重视

6、不然新的文盲将会产生。 、教科研活动较少要想提高教育质量开展教科研活动量条有效的 途径。 所完小中只有松门镇河头小学、石塘镇上马小学有推磨式教研活动其他学校几乎没有教科研工作的安排只是中心校开教研课他们去参加或是中心指名教师开课平时学校就很少开展活动。 、学额不足资源浪费所学校最多的学生是石桥镇花桥小学名学生有所是名学生以下大多数学校都有教学楼、台门、围墙。 象南五小学只有个学生教室有个空教室很多白壁小学个学生一幢崭新的教学楼空着资源浪费现象严重。 、办学经费紧决教学设施简陋所到学校普遍反映办学经费短缺维护正常教学和办公开支都很难。 由于各校的学生数减少杂费收入低一般学校学生在职名左右收入在元

7、元少的学校只有几百元的收入。 象坞根大地山小学学生人每生元共元坞根白壁小学学生人收入元松门南五小学学生人收入元。 大溪毛坦小学无钱买煤只得发动教师和学生一起上山砍柴解决烧饭、烧水问题。 泽国横塘小学有电视机但付不出闭路电视费被切断了线路。 学生的课桌破旧图书、仪器很少音乐室、实验几乎没有。 教师上课大多是粉笔加黑板很少使用幻灯和录音机因学校没几台大多坏了不能使用实验课没法开没有设备和场地。 没有一所学校教室有电视机办公室的电视也只有少数学校有除向阳、上马、百新有一台电脑外其他所学校没有一台电脑。 三、思考与建议、调整步伐优化教育资源配置全市完（村）小多 所（不含片小）规模少布点散资源浪费人力分

8、散如果加以合理、科学地校网调整该撤的撤该并的并对离校较远的学生可以采取接送或住校。 我市校网调整已尝到了甜头是否继续加快调整步伐使教育资源优化组合。 、改善完小的办学条件普遍较差经费紧缺设施简陋基本的教学仪器都没配齐何谈现代化的教学设施与城区学校差距甚大。 政府和教育行政部门要加大投入努力改善完小的办学条件尽快缩小校际办学条件办学水平上存在的差距。 满足人民群众对教育日增长的需求使用权山村孩子也享受同等到的义务教育。 、加强学籍管理保证学龄儿童人人上学义务教育法规定学龄儿童都有受义务教育的权利家长不能侵权教师更应承担起责任但如果由于我们招生管理的疏忽造成孩子失学影响一生的成长这是于心不忍的更是

9、法律所不许的。 因此我们要加强学籍管理查一下学区内的所有孩子（包括三残儿童）是否都已上学如果是随父母外出的也要查一下是否在读书在哪所学校读书把该做的工作做实、做细保证儿童人人上学。 、加强教师培训提高教育教学质量实施素质教育全面提高教育教学质量教师是关键。 教师的思想观念、道德水准、业务素质、人格魅力都直接影响着 学生的健康发展。 由于地处偏僻交通不便信息闭塞大多教师靠吃老本度日。 应创造条件让教师们参加培训参加教科研活动或与城区教师结对交流让他们有机会接触现代教育的信息和新的教学方法转变重智轻能思想严格执行课程计划认真上好每一门课提高课堂教学效率提高教学质量促进学生全面素质的发展。 、进一步理顺管理体制促进完小办学行为更为规范从现状分析凡办学行为较为规范的完