八年级物理全册 第二章 第一节动与静课件 （新版）沪科版

1、第二章 运动的世界 第一节 动与静,生活中的运动,日出,日落,奔跑,运动的车,二、运动的描述,1）诗人，用语言的韵律和意境赞美运动。 “大江东去，浪淘尽，千古风流人物。” “两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山,2）音乐家用旋律和节奏、歌词来表现节奏,3）画家用形态和色彩描绘运动。 万马奔腾图,物理学中，把一个物体相对于另一个物体 位置的改变称为机械运动，简称为运动,定义,一个物体：研究对象 另一个物体： 参照物,位置的改变包括： A、相对一个物体的距离的变化。 B、相对一个物体的方位的变化,1、小明在操场上跑步 2、小丽安静的坐在凳子上看书,研究对象 参照物 位置改变 运动状态 小明 操场 是 运

2、动 小丽 凳子 否 静止,根据参照物判断物体的运动状态,判断一个物体是否运动要经历三个过程： （1）确定研究对象 （2）选择参照物 （3）判断被研究的物体相对于参照物位置是否改变，得出结论,两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山”从物理学角度看， 以高山为参照物，舟中人是 ， 以小舟为参照物，舟中人是,运动的,静止的,根据物体的运动状态判断参照物,交流与讨论,判断参照物的选取要经历三个过程： （1）确定研究对象 （2）判断运动状态 （3）判断被研究的物体相对于参照物位置是否改变，得出结论,课后4答案 加油机A相对于 是运动的 加油机A相对于 是静止的,地面,战机B,参照物的选取原则 1，任意性（不能选

3、取研究对象自身作为参照物） 2，不唯一性 3，假定性 4，方便性（通常没有特别说明一般默认地面为参照物,物体的运动和静止是相对的 1，运动是绝对的 2，静止是相对的 3，对运动状态的描述是相对的,学习目标】 1会将物体运动所经历时间或路程分解为若干段，测量不同阶段物体的运动速度。 2会通过测量仪表测量数据，会正确记录数据。 3知道个人见解的正确与否必须通过实验（实践）来证明,第四节 科学探究：速度的变化,1）科学探究的一般步骤包括： 、 、 、 、 、 、,提出问题,猜想与假设,制定计划与设计实验,进行实验与收集证据,分析与论证,评估,交流与合作,知识回顾,2）变速直线运动的速度是变化的，怎样

4、计算变速直线运动的速度呢,仔细阅读课本P29“提出问题”与“设计实验”部分，思考： （1）如何提出问题？ （2）怎样设计实验,就是把自然现象和实验现象中的发现通过思考，演变为一个具体、明确的物理问题，然后把观察到的现象采用“问题化”的方式进行陈述,提出问题比解决一个问题更重要,即：实验的原理（依据）、实验的步骤（方法）、实验所需要的器材（工具、材料）、需要测量哪些数据、记录的表格等内容,制定计划与设计实验,如何设计实验,怎样测速度,根据v=s/t，测出路程S和时间t,测任意的路程和时间吗,1、取相等的S,测出每段用的时间t,2、取相等的t,测出每段走过的路程S,哪一种更方便,取相等的S,测出每段用的时间t,科学探究,小车在斜面上的运动情况,提出问题,小车沿斜面下滑的速度是否变化,猜想与假设,小车在斜坡下滑时的速度可能越来越大,1、运动的世界：宇宙间的一切物体都在运动，绝对静止的物体是不存在的。 2、机械运动：一个物体相当于另一个物体位置的改变称为机械运动（简称运动） 3、参照物：实现选定的标准物体，叫做参照物。 4、静止：一个物体相对于参照物的位置没有发生改变，则称这个物体是