Visual-Basic实验-答案(三)(同名17637)

1、专业学院( 班级 )姓名学号任课教师0目录实验一Visual Basic编程环境和控件0实验二窗体及基本控件使用5实验三顺序结构程序设计12实验四选择结构程序设计18实验五选择结构程序设计（续）23实验六循环结构程序设计31实验七循环结构程序设计（续）35实验八常用控件 .39实验九常用控件（续） .48实验十数组53实验十一数组（续）61实验十二顺序文件66实验十三过程72实验十四过程（续）78实验十五菜单及通用对话框83实验十六随机文件（选作）86附录 :VB 统考编程题（精选）89期末自测题（ A 卷）99期末自测题（ B 卷）1041实验报告的整理与编写上机实验结束后，编写实验报告是软

2、件工程的要求，也是培养科学作风的重要途径，实验报告的主要内容包括：（1）实验目的实验作为教学的一个重要环节，其目的在于更深入地理解和掌握课程教学中的有关基本概念，应用基本技术解决实际问题，从而进一步提高分析问题和解决问题的能力。因此，当我们着手做一个实验的时候， 必须明确实验的目的， 以保证达到课程所指定的基本要求。在写实验报告时，要进一步确认是否达到了预期的目的。（2）实验内容实验的目的是要通过解决一些具体问题来达到的。在书中，每一部分都安排了多个实验题目，根据教学安排、进度、实验条件、可提供的机时、学生的基础等因素，可以选择其中的几个或全部。因此，在实验报告中，实验内容是指本次实验中实际完

3、成的内容。在每一个实验题目中，一般都提出一些具体要求，其中有些具体要求是为了达到实验目的而提出的，不仅有具体的实验题目，还应包括具体要求。（3）程序设计说明包括算法设计思路，必要的流程图，界面设计说明、使用模块及变量的说明等。（4）源程序代码Visual Basic 的源程序包括界面设计和代码。程序设计的产品是程序，它应与算法或流程图相一致，要与用户界面设计一致。程序要有具有易读性，符合结构化原则。（5）程序的运行结果（包括对不同测试数据的运行结果）程序运行结果一般是输出语句所输出的结果。对于不同的输入，其输出的结果是不同的。因此，在输出结果之前一般还应注明输入的数据，以便对输出结果进行分析和

4、比较。在程序的运行中，还必须用各种不同情况的数据进行调试，以检查程序能否正常运行。因为，有时程序对某些情况是可以正常运行的，而对某些特殊情况的数据可能会出现运行出错或死机，通过各种数据的调试，尽量做到程序不会出问题。（6） 实验体会分析和体会实验中碰到的问题及解决方法 ,这是实验报告中最重要的一项，也是最容易忽视的一项。实验过程中大量的工作是程序调试，在调试过程中会遇到各种各样的问题，每解决一个问题就能积累一点经验，提高自己的编程能力。因此，对实验的总结，最主要的是程序调试经验的总结。调试分析也包括对结果的分析。体会主要是指通过本次实验是否达到了实验目的，有哪些基本概念得到了澄清，碰到了那些以

5、前没有见到的问题，最后采用什么方法得到解决等。2实验日期年月日实验一Visual Basic 编程环境和控件一、实验目的1、掌握启动与退出Visual Basic 的方法。2、掌握 Visual Basic 语言程序的开发环境 .3、掌握 Visual Basic 语言程序设计的方法与特点4、掌握建立、编辑、运行和保存一个简单的Visual Basic 应用程序的全过程。二、实验内容申请一个免费邮箱 ( 如果已经有邮箱，请跳过 ) ，以便以后将每星期编制的程序压缩并存放在邮箱中（或者保存在 U盘中），以便复习时用。1. 创建第一个应用程序。 编写一个简单程序， 实现单击命令按钮时在文本框显示“

6、单击命令按钮” ，单击窗体空白处时在文本框显示“单击窗体” 。 保存窗体文件名：SY1_1.frm,保存工程名： SY1_1.vbp。程序界面如图 1 1.所示。图 1.1实验 1 的运行界面【步骤】 启动 Visual Basic6.0，在弹出的“新建工程 ”对话框中选择“标准EXE”。 在窗体上建立一个文本框和一个命令按钮。建立方法：在左边工具箱上，单击要绘制的控件的按钮，再把鼠标移到窗体，按住鼠标左键画出所需大小的框体。或者是双击工具箱的要绘制的控件的按钮。 分别选中命令按钮和文本框，在属性窗口中对各属性进行设置，属性设置参照表：表 1.1实验 1 属性设置0对象名称属性属性值窗体Cap

7、tion我的第一个程序文本框Text（空）命令按钮Caption命令按钮 双击命令按钮，进入代码窗口中命令按钮的默认事件，编写代码如下：Private Sub Command1_Click()Text1.Text = 单击命令按钮 End Sub 双击窗体的空白处，进入代码窗口中窗体的默认事件(Form_Load()，在右边的过程列表框中选择Click，编写代码如下：Private Sub Form_Click()Text1.Text = 单击窗体 End Sub 单击工具栏上的按钮，运行程序，分别单击命令按钮以及窗体空白处，观察文本框上显示的内容有何变化。 如果程序代码有错误，则进入代码窗口

8、中调试程序。 单击工具栏上的按钮，结束程序运行。 单击工具栏上的按钮，将窗体、工程分别以SY1_1.frm 、 SY1_1.vbp 保存在磁盘上。2. 建立一个应用程序 , 界面如图 1.2 所示，窗体包含有一个文本框和三个按钮，要求文本框中的字体为 14 号黑体加粗，颜色为红色，且文本内容居中显示。编写代码实现：图 1.2实验 2 的运行界面1 ）按“显示内容”按钮时，文本框显示“Hello,Visual Basic！”；2 ）按“清屏”按钮时，文本框中文字消失；3 ）按“结束”按钮后，程序结束。（提示：代码中输入 End ，则可结束应用程序运行）1保存窗体文件名： SY1_2.frm,保存

9、工程名： SY1_2.vbp。表 1.2实验 2 属性设置对象名称属性属性值窗体 Form1CaptionText文本框 Text1AlignmentFontForeColor命令按钮 Command1Caption显示内容命令按钮 Command2Caption清屏命令按钮 Command3Caption结束编写代码如下：代码遇到的主要问题及分析：3 、P260实验 A 。二、 3. 编写一程序，在文字框中统计在该窗口上鼠标单击的次数。设计和运行界面如图1.3所示。完成后自己取名保存。图 1.3实验 3设计界面运行界面2编写代码如下：代码遇到的主要问题及分析：【提高题 】 P259实验 A

10、。二、 1.编写一程序，要求在屏幕上显示“欢迎学习VisualBasci”，并在“请输入你的姓名” 标签后的文本框Text1中输入姓名； 单击“你输入的姓名是”按钮，则在Label3标签上显示在文本框Text1中输入的姓名。窗体如图 1.4 所示。Label1调整控件的大小使内容显示为两行Label2Text1Label3Command1将 BorderStyle 属性设置为1图 1.4提高题的运行界面编写代码如下：代码遇到的主要问题及分析：【选作题 】窗体上有两个名称分别为C1, C2 的命令按扭，一个文本框Text1 。命令按钮的标题及文本框上显示的字符自定。编程实现当按下C1 时，将 C

11、2 的标题与 Text1中的内容交换。要求：31 ）界面自己设计2）连续多次单击 C1，都能将 C2 的标题与 Text1中的内容交换。设计的界面如下：编写代码如下：代码遇到的主要问题及分析：实验心得体会成绩：教师签名：4实验日期年月日实验二窗体及基本控件使用一、实验目的1 、复习启动与退出Visual Basic的方法。2 、掌握窗体基本的事件、方法和属性，并学会在不同的事件的过程中，编写代码。3 、掌握文本框和标签两种控件的使用，掌握文本框和标签控件的常用属性、事件和方法。以及它们之间的区别。4 、掌握命令按钮控件的常用属性、事件和方法。二、实验内容1 、设计一个程序（如图2.1所示），用

12、窗体模拟黑板，窗体上没有最大化、最小化按钮；鼠标单击窗体时窗体上输出提问，双击时显示回答。分析：把窗体装扮成黑板模样，要设置窗体的BackColor属性为黑色，ForeColor属性为白色（模拟粉笔字的颜色） 。窗体上没有最大化、最小化按钮， 则需要设置窗体的MaxButton、MinButton属性。而单击、双击时的输出显示，可以在Click、 DblClick事件里用Print和 Cls方法来实现 。（ a）设计状态（ b ）运行状态（ c ）窗体单击（ d ）窗体双击图 2.1实验 2.1模拟黑板1） 属性设置表 2.1实验 1 属性设置对象名称属性属性值窗体 Form1BackColo

13、rvbBlackForeColoFontVbwhite5MaxButtonFalseMinButtonFalse2 ）代码编写代码遇到的主要问题及分析：Private Sub Form_Load()Form1.Caption = 模拟黑板 End SubPrivate Sub Form_Click()ClsPrint 1+1=?End SubPrivate Sub Form_DblClick()ClsPrint 1+1=2End Sub【思考】如果进一步要求随机出题（简单的数学四则运算题）在窗体上输出并显示答案，该怎么做Private Sub Form_Click()Dim a As Inte

14、ger, b As Integera = Int(Rnd * 10)b = Int(Rnd * 10)Print a; +; b; =; a + b减法等同理End Sub2 、窗体上有一个文本框Text1，要求当鼠标划过文本框Text1时，鼠标显示Cross“ ”形状；窗体上的一个标题为 “复制 ”的命令按钮 C1。通过属性窗口实现以上的设置之后，编程实现：1) 程序启动时窗体标题为 “修改文本框内容 ”；2) 单击命令按钮 C1，则把按钮上的标题复制到文本框，并使按钮不可见；3) 单击窗体空白处，按钮可见但不可用。6?必要属性设置表 2.2实验 2 属性设置对象名称属性属性值Text1mo

15、usepointer2-crossC1caption复制? 代码编写代码遇到的主要问题及分析：Private Sub Form_Load()Form1.caption=“修改文本框内容”End SubPrivate Sub C1_Click()Text1 = C1.CaptionC1.Visible = FalseEnd SubPrivate Sub Form_Click()C1.Visible = TrueC1.Enabled = FalseEnd Sub3、窗体上有四个文本框， 两个标题分别为 “显示选中信息”“选中文本”的命令按钮。要求程序运行时，光标焦点在Text1上，按下Tab键后，

16、光标焦点跳到在Text3上。在文本框Text1中输入一些字符；要求编程实现：图 2.2实验 2.3文本信息选定窗体1 ）在文本框Text1中输入一行文字并按回车（Enter）后，把 Text1的内容设置为窗体的标题。2 ）在 Text1中选中其中一部分内容后， 单击“显示选中信息” 命令按钮，则把在 Text17中被选中文本的 第一个字符的顺序号 ，被选中文本的 字符个数 ，被选中的 文本内容 分别显示在文本框 Text2 ，Text3 ， Text4 中。3) 分别在文本框 Text2 ， Text3 中输入你所希望文本框 Tex1 中选中文本信息的顺序号以及长度，单击“选中文本”命令按钮，

17、则根据文本框Text2 ，Text3 输入的内容，在 Text1 中选中对应的内容，同时在 Text4 中显示出来。【提示】部分相关属性和事件：SelStart 、SelLength、 SelText、KeyPress?必要的属性设置表 2.3 实验 3 属性设置对象名称属性属性值Text1text“”Text2text“”Text3text“”Text4text“”Command1caption显示选中信息Command2caption选中文本Text1tabindex0Text3tabindex1或者 Text2tabstopfalse?代码编写代码遇到的主要问题及分析：Private S

18、ub Text1_KeyPress(KeyAscii As Integer)If KeyAscii = 13 Then Form1.Caption = Text1End SubPrivate Sub Command1_Click()Text2 = Text1.SelStartText3 = Text1.SelLengthText4 = Text1.SelTextEnd SubPrivate Sub Command2_Click()Text1.SelStart = Text2Text1.SelLength = Text3Text4 = Text1.SelTextEnd Sub或者Private

19、Sub Text1_LostFocus()Text3.SetFocusEnd Sub8【提高题 1】创建 VB 工程，运行时可将文本框中的文字缩小以及还原。窗体中包括下列控件：标签、文本框和两个命令按钮，窗体标题为“字符缩小” ，文本框字号为30 磅。 图 2.3实验提高1 窗体在文本框输入一串字符；按下“缩小”按钮时字号缩小为原来的一半（ 每按一下都会缩小为一半 ），界面如右图。请完善以下代码：Private Sub Form_Load()Text1.FontSize = 30设置文本框原始字号End SubPrivate Sub Command1_Click()Text1.FontSize

20、 = _Text1.FontSize / 2_将文本框字体每次缩小一半End SubPrivate Sub Command2_Click()_Text1.FontSize = 30_ 文本框的字体恢复为30End Sub【提高题 2 】 P260 实验 A 。二、5. 命令按钮 、字号、内容和格式的复制 练习！效果如右图。要求 :1 ）Command1: 使得 Text1中的字体和字号根据图 2.4实验实验提高1 窗体命令按钮上显示的要求改变。2 ）Command2: 要求将 Text1选中的内容及其字体格式 复制到 Text2文本框中。? 代码编写代码遇到的主要问题及分析：Private S

21、ub Command1_Click()Text1.FontName = 隶书 Text1.FontSize = 25End SubPrivate Sub Command2_Click()9Text2 = Text1.SelTextText2.FontName = Text1.FontNameText2.FontSize = Text1.FontSizeEnd Sub【选作题】参考 P35 ，建立一个允许剪切、复制和粘贴的简单便笺板程序。可增加内容：利用 MouseMove 事件决定命令按钮的有效性，即当选中内容，“剪切”、“复制”按钮有效，否则无效。图 2.5窗体原始界面按下运行按钮时的界面选

22、中文本框部分内容的界面? 代码编写代码遇到的主要问题及分析：Private Sub Form_Load()Command1.Enabled = FalseCommand2.Enabled = FalseEnd SubPrivate Sub Text1_MouseMove(Button As Integer, Shift As Integer, X AsSingle, Y As Single)If Text1.SelText ThenCommand1.Enabled =trueCommand2.Enabled =trueEnd IfEnd Sub其他代码见p36实验心得体会10成绩：教师签名：1

23、1实验日期年月日实验三顺序结构程序设计实验目的：1熟练掌握 VB 的基本数据类型。2熟练掌握基本的输入输出函数和语句。3掌握顺序结构程序设计的方法。实验内容1 、定义两个变量a 和 b，它们的值分别由键盘输入。编程计算并输出a 与 b 的和、差、积、商、 a 除以 b 的余数、 a b 的值。（要求自己设计窗体及输入、输出，必须有明确的示意提示）。? 代码编写：代码遇到的主要问题及分析：Private Sub Form_Click()Dim a as integer,b as integera = Val(InputBox( 输入 a 的值 )b = Val(InputBox( 输入 b 的值

24、 )Print a=; a; b=; bPrint a+b=; a + bPrint a-b=; a - bPrint a*b=; a * bPrint a mod b=; a Mod bEnd Sub2 、定义一个变量 a ，由键盘输入其值为任意四位整数，编程实现分别输出个、 十、百、千位四个数字，并各个数字的平方和。【提示】利用 mod 和 运算符将每一位分离。? 代码编写：12代码遇到的主要问题及分析：Private Sub Form_Click()Dim a As IntegerDim b%, c%, d%, e%a = Val(InputBox( 输入 a 的值 ,要求 4 位整数

25、)b = a Mod 10 个位c = a 1000 千位d = (a - c * 1000) 100 百位e = (a - c * 1000 - d * 100) 10Print 个位 :; bPrint 十位 :; ePrint 百位 :; dPrint 千位 :; cPrint 平方和 :; b 2 + e 2 + d 2 + c 2End Sub3 、P262实验 B 二、 1。? 代码编写：代码遇到的主要问题及分析：Private Sub Command2_Click()Text1 = Format(9 / 5 * Val(Text2) + 32, 0)End Sub4 、设计窗体并

26、实现：1）单击 “连接 ”，将 Text1 和 Text2 的内容连接起来显示在Text3 ；2）单击 “求和 ”，求出 Text1 和 Text2 之和显示在 Text3；3 ）要求：在单击 “连接 ”之前 Text3不可见，点 “连接 ”之后 “连接 ”按钮不可用；(a)设计状态(b)运行状态图 3.1实验 3.4窗体? 代码编写：13代码遇到的主要问题及分析：Private Sub Command1_Click()Text3.Visible = TrueText3 = Text1 & Text2Command1.Enabled = FalseEnd SubPrivate Sub Comm

27、and2_Click()Text3 = Val(Text1) + Val(Text2)End SubPrivate Sub Form_Load()Text3.Visible = FalseEnd Sub5 、创建 VB 工程，界面如右所示，编程实现运行时可将标签中的文字字号随机放大（ 15 整数倍）和（任意比例）缩小以及还原（原来字号）。界面如右图所示。【提示】图 3.2实验 3.5窗体1 ）将标签的 AotuSize属性设置为 False及 True ，看看有什么区别？2 ）用一个变量在程序开始运行时记住标签中原始字体的大小（想想放在什么事件过程中？）；这个变量还会在“还原”按键中使用，其说

28、明语句要放在通用- 声明中；3 ）每次按放大或缩小按键都会在当前的基础上放大或缩小；4 ）字体放大到一定程度会出现“溢出”的错误提示，可以先不管。? 代码编写：代码遇到的主要问题及分析：Dim tPrivate Sub Form_Load()t = Label1.FontSizeEnd SubPrivate Sub Command1_Click()Label1.FontSize = Label1.FontSize * Int(Rnd * 5 + 1)14End SubPrivate Sub Command2_Click()Label1.FontSize = Label1.FontSize *

29、RndEnd SubPrivate Sub Command3_Click()Label1.FontSize = tEnd Sub6 、编程实现随机产生一个“ F”“S”范围内的大写字母，并输出该字母及其对应的ASCII码值，同时输出其小写字母及其对应的ASCII码的值。? 代码编写：代码遇到的主要问题及分析：Private Sub Form_Click()a = Int(Rnd * (83 - 70 + 1) + 70)Print Chr(a); 的 ASCII 值=; aPrint LCase(Chr(a); 的 ASCII 值 =; Asc(LCase(Chr(a)End Sub【选作题

30、1】编程解决古代数学问题“鸡兔同笼” 。即已知在同一个笼子里有总数为m只鸡和兔，鸡和兔的总脚数为n 只，求鸡和兔各有多少只？【提示】鸡和兔的总数m、鸡和兔的总脚数n 需要预先输入（文本框或输入框输入）。再设鸡和兔子的个数分别为x和 y，通过已知输入的m 和 n；列出方程求解，分别用m,n 两个已知量来表示x 和 y 。?代码编写：代码遇到的主要问题及分析：Private Sub Form_Click()m = Val(Text1)n = Val(Text2)y = 1 / 2 * n - mx = 2 * m - 1 / 2 * nPrint 鸡有 ; x; 兔子有 ; yEnd Sub【选作

31、题 2】编程实现电话号码自动升位。要求将原来任意一个带区号的7 位电话号码升到8 位，在电话号码最前面加8 。程序运行结果如图所示。 （要求必须适用15于 3 位或 4 位区号的电话号码）【提示】无论区号或电话号码是多少位，只要找到“-”的位置，就可以将“-”之前（包括“-”）的左子串、 “ 8”、以及“ - ”后面剩下的字符串“串”起来。? 代码编写：代码遇到的主要问题及分析：Private Sub Form_Click()a = InStr(Text1, -)Text2 = Left(Text1, a) + 8 + Mid(Text1, a + 1)End Sub【提高题】参考教材 P33

32、 的例 2.5及 P65 的例 4.2 ，完成 P263 实验 B 二、 2。? 代码编写：代码遇到的主要问题及分析：Const PI = 3.14Private Sub Command1_Click()r = Val(Text1)Text2 = Format(PI * r 2, 0.00)End SubPrivate Sub Command2_Click()r = Val(Text1)Text3 = Format(2 * PI * r, 0.00)End SubPrivate Sub Text1_LostFocus()If Not IsNumeric(Text1) ThenMsgBox 输入

33、有非数字字符，请重新输入Text1 = Text1.SetFocusEnd IfEnd Sub实验心得体会16成绩：教师签名：17实验日期年月日实验四选择结构程序设计实验目的：2掌握逻辑表达式的正确书写形式。3掌握单分支与双分支条件语句的使用。实验内容1 编写程序，通过键盘输入变量x 的值，求函数 y 的值。x ,x0y1,x0x代码遇到的主要问题及分析：Private Sub Command1_Click()x = Val(Text1)If x = 0 Theny = Sqr(x)Elsey = 1 / Abs(x)End IfText2 = yEnd Sub2 、输入一串字符串C，判断字符

34、串 C 中的第三个字符是“ C”时，利用 msgbox 显示“ yes ”，否则显示“ No”.代码遇到的主要问题及分析：Private Sub Command1_Click()Dim C As StringC = Text1If Mid(C, 3, 1) = c ThenMsgBox (yes)Else: MsgBox (no)End IfEnd Sub183 、输入一个年份，判断它是否为闰年，并输出是否为闰年的相关信息。【提示】判断闰年的条件是：年份能被4 整除但不能被100 整除；或者是能被400 整除。如： 1900、2100、 2010 年不是闰年； 2008、 2000 年是闰年。

35、代码遇到的主要问题及分析：Private Sub Form_Click()Dim a As Integera = Text1If a Mod 400 = 0 Or a Mod 4 = 0 And a Mod 100 0 ThenMsgBox ( 本年份为闰年 )ElseMsgBox ( 此年份为非闰年)End IfEnd Sub4. 如右图，窗体上有两个文本框一个标签和一个命令按钮。程序运行时分别在文本框中输入两个数字后单击命令按钮进行计算。 要求： Text1 中的数值大于或等于 Text2 时，计算两个数的和，否则计算两个数的差，最后将运算式和结果显示在标签中。代码遇到的主要问题及分析：P

36、rivate Sub Command1_Click()x = Val(Text1)y = Val(Text2)If x = y ThenLabel1 = x & + & y & = & x + yElseLabel1 = x & - & y & = & x - yEnd IfEnd Sub【进一步要求】对两个文本框中的数据进行有效性判断。利用文本框的LostFocus 事件进行判断，若输入的不是数字，用 MsgBox 给出“是否重新输入”的提示，提示窗口上有两个命令按钮：“是”和“否”，显示问号的图标。若回答“是”则将文本框中原来的内容清空、光标重新定位于文本框，若回答“否”则程序终止。? 代

37、码编写：代码遇到的主要问题及分析：19Private Sub Text1_LostFocus()If Not IsNumeric(Text1) Theni = MsgBox( 是否重新输入 , 4 + vbQuestion, 警告 )If i = 6 ThenText1 = Text1.SetFocusElseEndEnd IfEnd IfEnd SubPrivate Sub Text2_LostFocus()If Not IsNumeric(Text2) Theni = MsgBox( 是否重新输入 , 4 + vbQuestion, 警告 )If i = 6 ThenText2 = Tex

38、t2.SetFocusElseEndEnd IfEnd IfEnd Sub5 、猜数字游戏：事先设定的一个数字（如6 ），程序提示用户输入一个1 10 之间的整数，如果输入的数字与事先设置的数字相同，则提示“输入正确”，否则显示“错了” 。? 代码编写：代码遇到的主要问题及分析：Private Sub Command1_Click()x = Val(InputBox( 输入一个1 10 之间的整数 )If x = Text1 ThenMsgBox 输入正确 ElseMsgBox 错了 End IfEnd Sub【提高题 1】修改上面程序，当输入的值比设置的数字小， 显示“错了，你猜得小了。”；

39、输入的值比设置的大，则显示“错了，你输入的太大了。”（请直接在上题修改）【提示】本实验属于多分支结构。20Private Sub Command1_Click()x = Val(InputBox( 输入一个1 10 之间的整数 )If x = Text1 ThenMsgBox 输入正确 ElseIf x c And b + c a And a + c b ThenPrint 此三边可构成三角形ElsePrint 此三边不可构成三角形End IfEnd Sub【选作题】课堂示例“字符串替换” ，使用多个函数完成时，如果源字符串中没有要查找的子串，程序就会出错。修改程序当没有要查找的子串时，弹出“

40、没有找到的”提示框，并将源串放到结果文本框中。【提示】 InStr(C1,C2)在 C1 中查找 C2 是否存在，若找不到，结果为0。? 代码编写：代码遇到的主要问题及分析：Private Sub Command1_Click()i = InStr(Text1, Text2)If i = 0 Then21MsgBox 没有找到 Label5 = Text1Elsek = i + Len(Text2)Ls = Left(Text1, i - 1)Label5 = Ls + Text3 + Mid(Text1, k)End IfEnd Sub实验心得体会成绩：教师签名：22 日期年月日实验五选择结构程序设计（续）实验目的：1掌握情况 句的使用。2. 掌握情况 句与多分支条件 句的区 。3掌握分支嵌套 句的使用。实验内容1、 入一元二次方程ax2+bx+c=0系数 a,