思维导图思考方法效率提升教学课件PPT模板

1、这里可以输入公司/团队名称,用好思维导图,提高工作效率,20XX/03,讲课人,思维导图是一种新的思维模式。 它结合了全脑的概念，包括左脑的逻辑、顺序、条例、文字、数字，以及右脑的图像、想像、颜色、空间、整体等。通过思维导图，我们不但可以增强思维能力，提升注意力与记忆力，更重要的是，能够启发我们的联想力与创造力。 作为21世纪全球革命性思维工具、学习工具、管理工具，思维导图已经应用于生活和工作的各个方面，包括学习、写作、沟通、家庭、教育、演讲、管理、会议等，运用思维导图带来的学习能力和清晰的思维方式已经成功改变了2.5亿人的思维习惯,前 言,PERFACE,思维导图的概念,思维导图的特点和应用

2、,思维导图制作方法,优秀案例分享,1,2,3,4,思维导图的概念,什么是思维导图,思维导图是一种新的思维模式。它结合了全脑的概念，包括左脑的逻辑、顺序、条例、文字、数字，以及右脑的图像、想像、颜色、空间、整体等。通过思维导图，我们不但可以增强思维能力，提升注意力与记忆力，更重要的是，能够启发我们的联想力与创造力,思维导图又叫心智图，是把我们大脑中的想法用彩色的笔画在纸上。它把传统的语言智能、数字智能和创造智能结合起来，是表达发散性思维的有效图形思维工具,什么是思维导图,思维导图是通过带顺序标号的树状的结构来呈现一个思维过程，将放射性思考（Radiant Thinking）具体化的过程,思维导图

3、主要是借助可视化手段促进灵感的产生和创造性思维的形成,思维导图是放射性思维的表达，因此也是人类思维的自然功能。思维导图以一种与众不同和独特有效的方法驾驭整个范围的脑皮层技巧词汇、图形、数字、逻辑、节奏、色彩和空间感,思维导图是基于对人脑的模拟，它的整个画面正像一个人大脑的结构图 ，能发挥人脑整体功能,思维导图的起源与发展,思维导图在英国、美国、澳大利亚、新加坡等国家的教育领域也有广泛应用，在提高教学效果方面成效显著。有些国家从小学就开始展开思维导图的教育。 研究表明，人类对大脑的使用只占到大脑机能的46%，即便是像爱因斯坦这样的天才也仅仅使用了大脑机能的18,思维导图是由世界著名的英国学者东尼

4、博赞先生在70年代，受到文艺复兴时代的著名画家达芬奇的笔记的影响和启发，根据人的大脑的记忆模式和结合人的大脑神经细胞进行信息存储的方式研制和开发的，它充分的调动了人的左脑和右脑积极性和创造性,极大的开发了人的大脑潜能,思维导图受到全世界重视,美国,思维导图是波音公司最重要的质量管理手段之一，他帮助波音公司一年就节省了1000万美元。 美国 Con Edison公司在911后，运用思维导图做规划，成功完成重建曼哈顿的任务,英国,东尼博赞让人类重新认识了大脑，如同斯蒂芬霍金让人类重新认识宇宙泰晤士报,新西兰,先启动孩子们学习上的兴趣，以及对于整个学科“森林”的了解，效果远胜于对于一颗颗树的细部知识

5、与标准动作反复演练，一磨再磨,菲律宾,菲律宾创办一所思维导图专门的学校，以思维导图法教授各个学科,韩国,韩国在2008年将思维导图列为基础教育课程,新加坡,政府将思维导图列为学校必修课,25英尺的波音公司飞行工程手册思维导图,什么是思维导图,思维导图是一种提升记忆力和创造力的图形笔记法,一种帮助大脑全方位、多角度思考的思维工具,是一种放射状的辐射性思维表达方式,最初是20世纪60年代英国人东尼博赞（Tony Buzan）创造的一种笔记方法,大脑潜能的图解工具，一种新世纪的高效学习法,思维导图,脑神经细胞结构与思维导图,它的放射状的思维架构和大脑信息存储模式非常巧妙的吻合在一起。 因此它是目前最

6、接近人的大脑的学习模式和思考方式的工具和技术,为什么要用思维导图,8,1,2,3,4,5,6,7,理清思路,系统整合知识,组织信息,加强记忆,提高学习、工作效率,不影响原有技能,把握全局和细节,创造性地解决问题,思维导图的特点和应用,思维导图与传统笔记的比较,思维导图应用,计划,学习,笔记,小组讨论,复习,总结,演讲,分析问题,创作,思维导图作用,创造,助记,分析,发散创造,我们就是从大脑这种庞大的信息处理能力和学习能力当中，得出了放射性思维的概念，而思维导图就是其外部表现。 - 托尼巴赞,归纳分析,归纳是为了抓住知识点，以便于理解记忆和发现其中的关联 分类是认识事物的第一步,因为分类首先要求

7、找到其中的特征，然后根据特征定下分类标准，再进行分类,帮助记忆,托尼巴赞认为，回忆的两大主要因素是联想和重点。 刚开始我主要是把导图运用在记忆笔记资料上，通过关键词、色彩和图画来帮助记忆，获得了非常明显的记忆效果。 - 托尼巴赞,思维导图在团队中的作用,增加团队的合作精神 增加领导与员工以及员工之间的互动 增强团队营销的力量 增加各个部门或者小组的目标的透明度 培训了员工的创造性思能力 使目标设置、管理更加明确，细化和具体 员工能够管理自己的时间和工作计划 大大提高员工的工作效率,思维导图的特点,发散性,联想性,条理性,整体性,每一张思维导图总是从一个中心主题开始的。每个词或者图像自身都成为一

8、个子中心，合起来便形成一种从中心向四周发射的无穷无尽的分支链的形式，就像一只只有着无数触角的八爪鱼。而这种从中心向外无限扩展的放射状思考方式，是大脑的基本运作方式,相对于传统线性笔记，导图利用本身所具备的逻辑归纳的特点，可以帮助我们从材料中找出重点，选择并提炼关键词，进行全面的逻辑梳理与归纳，锻炼我们的归纳思维能力，从而使材料本身变得条理清晰,当一个主题确定下来后，该点引发的、与它有关的联想由此产生，就像一把钥匙，瞬间打开了你大脑里千万个信息存储空间。这种通过关联联想，不断产生新的思路、新的想法，大大提高了我们的创造思维能力,导图所体现的多维空间显示了它具有高度的全局整体性。它着眼于全局，可以

9、从宏观角度进行整体分析，从而有效处理宏观与微观之间的关系,思维导图制作方法,思维导图的构成,主题,分支,箭头的链接,关键词,形成个人风格,思维导图的构成,思维导图框架,绘制思维导图方式,空白的纸张 彩色水笔和铅笔 你的大脑 你的想象,一台电脑 一个思维导图软件 你的大脑 你的想象,手绘方式,电脑绘制,制作步骤,以手绘为例，电脑制作方法类似,一开始就把主题摆在中央,以手绘为例，电脑制作方法类似,STEP 1,在纸中央写出或画出主题，要注意清晰及有强烈视觉效果,向外扩张分枝,STEP 2,想象用树形格式排列题目的要点，从主题的中心向外扩张。 从中心将有关联的要点分支出来，主要的分枝最好维持五到七个

10、。 近中央的分枝较粗, 相关的主题可用箭号连结,使用“关键词”表达各分枝的内容,STEP 3,思维导图目的是要把握事实的精粹，方便记忆。 不要把完整的句子写在分枝上，多使用关键的动词和名词,使用符号、颜色、文字、图画和其它形象表达内容,STEP 4,可用不同颜色、图案、符号、数字、字形大小表示类形,次序 图象愈生动活泼愈好，使用容易辨识的符号,用箭头把相关的分支连起来. 以立体方式思考，将彼此间的关系显示出来,STEP 5,如在某项目未有新要点, 可在其它分支上再继续。 只须要将意念写下来，保持文字的简要，不用决定对错,建立自己的风格,STEP 6,思维导图并不是艺术品, 所绘画的能助你记忆,

11、 才是最有意义的事,重画能使“思维导图”更简洁, 有助于长期记忆,STEP 7,同一主题可多画几次, 不会花很多时间, 但你很快会把这主题牢牢记住,尽量发挥视觉上的想象力，利用自己的创意来制作自己的思维导图,STEP 8,绘制思维导图注意事项,清晰明白,1）让纸张横放在桌前，从中央开始； （2）每条线上只写一个关键词； （3）不同级别主题的线条粗细合理； （4）间隔要安排合理边界要能“接受”分枝概要,突出重点,1）一定要用中央图，次主题3-7个； （2）尽可能用色彩丰富的图形； （3）中央图形上要用三种或者更多的颜色； （4）图形要有层次感，可以用 3D图； （5）字体、线条和图形尽量多一些变化,使用联想,1）在分枝之间进行连接时，可使用箭头； （2）使用代码； （3）使用各种相关的色彩，图示、符号,思维导图的绘制规则,工具介绍,Mindmanager Edraw Mind Map Xmind 百度脑图 思维导图