2019语文百花园二奇妙的鲤鱼溪、动物明星教学设计

1、语文百花园二奇妙的鲤鱼溪、动物明星教学设计语文百花园二一、教学目标：1、复习平舌音、翘舌音以及同偏旁的字。并学会查字典、联系具体语言环境来理解词语。2、通过阅读平台，让学生了解鲤鱼溪得名的原由以及这儿的鲤鱼不怕人的原因；培养学生口头表达能力。引导学生说话要清楚、要有条理，说话要具体。3、通过阅读短文，让学生感受大自然的神奇。二、教学重点、难点：通过平舌音、翘舌音以及同偏旁的字的学习与积累，让学生熟练掌握汉语知识；培养学生口头表达能力。引导学生说话要清楚、要有条理，说话要具体。三、教学安排：2 课时第一课时教学内容：语海畅游、积少成多、阅读平台。教学过程：一、学习“语海畅游”。1、板书有课本中的

2、平、翘舌音。2、认真读以上的字，你发现了什么？3、小组内讨论、交流。你能举出一些这样的例子吗？( 学生第 1页找例子。 )4、一字多 的 。、学生 字典，并 正确的解 。、校 、反 学 情况。、全班 泡泡里面的 。、出示 外 目; 儿的花可真漂亮啊！你的生活 用要省着点花。、学 做 ，教 反 。二、 背背：1、学生自由 古 。2、你知道 首古 的意思 ？（ 、交流。）3、交流 句的意思。4、 古 。5、背 古 。三、 平台奇妙的 溪1、朗 短文奇妙的 溪，要求 得通 、 。 想： 懂了什么。2、作者在 篇短文里告 我 什么？（ 溪里有六七千条不同 色的 ； 里的村民 的感情很深）3、你喜 溪里

3、的 ？ 什么？4、 了 篇短文，你有什么 要 大家 的 ?（保 生 第 2页环境，保护我们赖以生存的地球，让我们与大自然里的一草一木和平共处。 ）四、作业：1、写一写你读完奇妙的鲤鱼溪心里想说的话。2、背诵清明 。第二课时教学内容：指导习作。教学过程：一、激趣引入：1、导语：同学们，在本单元课文的学习中，我们结识了许多新朋友，它们是？其实，在自然界中还有许多这样的与人类和睦相处，帮助人类做事的动物明星。（教师演示动物图片或录象，并用一两句话从外形、生活习性、特有技能几方面加以介绍。）今天我们就召开一个动物明星评选会。通过你们的介绍要评出全班的十大动物明星。请同学们做好准备，力求使你介绍的动物成

4、为“明星。”2、介绍方法：（ 1）要想介绍这些动物，你想从几方面介绍。（ 2）归纳小结：可介绍外形（包括形状、色彩、大小、体态、叫声等）可介绍生活习性（吃、住、玩、喜好、性格等） ；可介绍特有技能；第 3页可介绍有关它的传说；可以抓一方面介绍，还可以把几方面结合起来介绍。二、小组讨论，全班交流。1、分组讨论怎么填写。每组选择一位动物明星，大家试着填写。2、分组展示，全班评议。（ 1）评议要求：填写清楚；能通过档案看出这种动物的特点，使人了解这种动物；语言清楚明白；内容比较具体。（ 2）各组通过屏幕展示明星资料图表，全班按要求评议。在评议中发现优点，发现问题，随机指导。三、大胆创新，发展思维。1、还有么形式可为动物建立档案？建立档案袋（ 1）把同种动物当案卡片放到一个袋里。 （了解这类动物的特点。）（ 2）把有关一种动物的文字材料、图片、光盘等资料放到档案袋中，外面贴上这种动物的档案卡片。 （了解这一种动物各方面的信息。 ）制作不同形式的档案卡片，如：名称类别第 4页出生地帮助人们的故事外形特点生活习性其它2、你准备采取哪种形式做？第一种：把班里十大动物明星做成档案卡片放入档案袋中。第二种：为自己喜欢的任意一种动物制作档案。（把有关图片、文字等放入袋中，袋外贴档案卡片。）第三种：把自己喜欢的动物分类建档案卡片。四、布置制