2021五四制《新青岛版四年级科学下册》第五单元《物质的变化》全部课件（共3课时）

1、根据（五四学制）新青岛版四年级科学下册教材制定,16.蜡烛燃烧,活动准备,思考:蜡烛燃烧时变短了，变短的部分去哪儿了,活动过程,导课,活动过程,活动一：蜡烛燃烧时会发生哪些变化,活动过程,观察蜡烛燃烧时产生的新物质,活动过程,活动过程,通过实验探究蜡烛燃烧产生的新物质,活动过程,活动过程,活动过程,我们的结论,蜡烛燃烧时，产生了水、二氧化碳等新物质,活动过程,活动二：生活中有哪些生成新物质的现象,活动过程,生活中生成新物质的现象,活动过程,我知道的生活中生成新物质的现象,活动过程,在生成新物质的变化中，产生了哪些现象,在生成新物质的变化中，常常伴随着发光、发热、改变颜色等现象,拓展活动,找一找

2、生成新物质的变化在生活中有哪些应用,拓展活动,生成新物质的变化对人们生产生活产生的不利影响,根据（五四学制）新青岛版四年级科学下册教材制定,17.铁生锈,活动准备,思考：铁锈是怎样形成的,活动过程,导课,它们和新的相比发生了哪些变化,活动过程,活动一：观察铁锈,铁锈与铁片有什么区别呢,活动过程,用哪些方法观察铁锈与铁片,用眼睛观察,用手摸,小锤敲击,导电测试,用磁铁吸引,活动过程,铁和铁锈观察记录表,活动过程,铁和铁锈观察记录表,银白色,红棕色,有,无,光滑,粗糙,无,有,较韧,较脆,能导电,不能导电,能被吸引,不能吸引,活动过程,铁和铁锈是两种不同的物质，铁生锈是生成新物质的变化,总结,活动

3、过程,活动二：探究铁在什么条件下容易生锈,铁生锈可能与空气有关,铁生锈可能与水有关,铁生锈可能与空气和水有关,活动过程,实验设计应注意的几个问题,1.研究的是什么问题？ 2.需要哪些器材，怎样设计方案? 2.实验如何操作？怎样观察，怎样记录,活动过程,活动过程,实验操作注意事项,1.试管贴上标签或做上标记。 2.要用镊子夹取铁钉。 3.铁钉慢慢放入试管，试管轻拿，轻放注意安全,活动过程,水中,一半在空气 一半在水中,空气中,记得连续观察一周,活动过程,坚持观察，用心记录,活动过程,影响铁生锈快慢的因素的实验,一半在空气 一半在水中,一半在空气 一半在醋中,一半在盐水 一半在空气中,记得连续观察

4、 一周,活动过程,影响铁生锈快慢的因素的实验,Click to edit Master title style,我们的探究发现,未生锈,未生锈,水和空气交界部分铁钉生锈,铁钉生锈与水和空气有关,活动过程,我们的探究发现,红褐色锈多,红褐色锈较多,红褐色锈少,铁钉在盐水和醋中，铁生锈的程度会加深，速度会加快,活动过程,我们的总结,铁在潮湿的环境中容易生锈，遇到醋、盐水，铁生锈的程度会加深，速度会加快,拓展活动,铜把手也容易生锈,拓展活动,观察生活中还有哪些金属会生锈,根据（五四学制）新青岛版四年级科学下册教材制定,18.防锈技术,活动准备,思考:防止铁生锈的方法和技术,活动过程,导课,活动过程,活动一：铁生锈有哪些危害,活动过程,铁生锈有哪些危害,生锈的铁大门,水龙头阀门,活动过程,铁生锈有哪些危害,活动过程,活动二：怎样防止铁生锈,活动过程,探究防止铁生锈的方法,对比实验,活动过程,探究探究防止铁生锈的方法,活动过程,活动过程,隔绝水、空气可以防止铁生锈,我们的结论,活动过程,活动三：生活中有哪些防锈技术,活动过程,生活中的防锈技术,涂油,喷漆,活动过程,烤蓝：在钢铁表面生成一定厚度和强度的致密的氧化层,电镀：利用电解作用使金属的表面附着一层金属膜的工艺从而起到防止生锈的作用,你还知道什么